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          父母對(duì)孩子的言傳身教,比請(qǐng)多少優(yōu)秀老師都管用(父母必讀)
          是否因忙碌的工作而忽略了孩子的學(xué)習(xí)與生活?

          是否一直在自我安慰打拼事業(yè)都是為了孩子?

          缺少父母陪伴的孩子在人生路上會(huì)遇到更多的難題,在那時(shí)候他(她)會(huì)想,我的爸爸媽媽曾經(jīng)在哪里,為什么沒(méi)有陪我成長(zhǎng)?
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          培養(yǎng)孩子良好的品行

          對(duì)于教育不要一味的推給老師,孩子的品行需要父母的言傳身教。

          老師可以傳道受業(yè)解惑,而家庭教育才是一個(gè)孩子形成良好品行的關(guān)鍵。

          在餐廳吃飯時(shí),遇到用筷子敲打飯碗的孩子;公共場(chǎng)合不在乎周?chē)说哪抗庾放艽螋[的孩子;地鐵中大聲喧嘩吵鬧的孩子。

          你作為旁觀者會(huì)怎樣想?

          最先質(zhì)疑的便是他(她)的家教問(wèn)題。

          你也會(huì)遇到抱著孩子的家長(zhǎng)讓兒子把腳收起來(lái)不要踩到旁邊的姐姐;會(huì)看到媽媽告訴孩子別人幫助了你要表達(dá)感謝。

          這些看到都能會(huì)心一笑的畫(huà)面,就是家長(zhǎng)在對(duì)孩子潛移默化的教育,讓孩子知道怎樣做才是好的言行。

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          培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

          父母管教孩子,就一定要先要自己做到,孩子的心理都是很敏感的,對(duì)你產(chǎn)生信賴與信服才有可能真的把你講的道理聽(tīng)進(jìn)去。

          否則反而會(huì)產(chǎn)生逆反,會(huì)想爸爸媽媽都沒(méi)有做到,為什么要來(lái)要求我。

          例如自己不愛(ài)讀書(shū),卻說(shuō)孩子不聽(tīng)話,一周讀一本書(shū)都看不完。

          例如夫妻二人看著電視,卻對(duì)孩子說(shuō)看電視就是耽誤學(xué)習(xí)。

          你沒(méi)有合理安排好時(shí)間的時(shí)候,又怎么能奢望自己的孩子是個(gè)時(shí)間管理達(dá)人呢!

          很多時(shí)候孩子身上的毛病,能真實(shí)反映出父母身上的問(wèn)題。

          不能把培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣寄希望于老師或是其他人,家長(zhǎng)才是孩子最直接的影響者。

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          增強(qiáng)孩子的意志力

          孩子摔倒需要父母陪在身邊,不要一味的喊口號(hào),“站起來(lái),你能行”。

          你都沒(méi)有陪著他(她)經(jīng)歷,說(shuō)出如此輕巧的話最直觀的傷害就是讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽沒(méi)有那么愛(ài)他(她)。

          有些父母認(rèn)為不在孩子身邊是讓孩子自己堅(jiān)強(qiáng),課本的知識(shí)、老師都可以去教導(dǎo)孩子。

          這種想法是錯(cuò)誤的,課本的知識(shí)都是“死道理”,在生活中教會(huì)孩子做人的道理,提升抗壓性,從而讓他(她)在遭遇挫折時(shí)能夠從容面對(duì)。

          父母與孩子在一起玩鬧的畫(huà)面是最溫馨和幸福的,有了很好的溝通和交流,彼此貼的更近。

          在和諧家庭成長(zhǎng)的孩子心理更加陽(yáng)光,孩子把爸爸媽媽當(dāng)成自己的小伙伴。

          家長(zhǎng)作為孩子終身的老師,要時(shí)刻記得自己對(duì)孩子的影響力。

          爸爸在跟媽媽爭(zhēng)吵時(shí),孩子在旁邊目睹著一切,他(她)會(huì)想是不是自己的錯(cuò)。

          孩子的心理是脆弱的,心思也比成年人以為的更多,不要以為小孩子不懂事。

          他們不說(shuō)出來(lái),表示他們跟你的溝通已經(jīng)受阻了,在家里沒(méi)有給到孩子足夠的安全感。


          分析幾種由于父母的失職,導(dǎo)致孩子產(chǎn)生壞習(xí)慣或比較嚴(yán)重的不良言行:

          1、孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣

          孩子回到家總是磨磨蹭蹭不寫(xiě)作業(yè),每次輔導(dǎo)作業(yè)都得“雞飛狗跳”才能完成。

          這便是非常不好的習(xí)慣,說(shuō)明家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的專注力上非常缺失。

          家長(zhǎng)要從孩子幼兒起便著重觀察,避免孩子產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力弱、人際交往差、專注力不足的情況。

          不要與孩子抱怨你的作業(yè)太多太難了,或者說(shuō)你的老師怎么留這么繁重的課業(yè)。

          需要你做的是幫助孩子找到寫(xiě)作業(yè)困難的根本原因,從而改掉這個(gè)壞習(xí)慣。


          2、孩子叛逆期頂嘴

          我們每個(gè)人都會(huì)有叛逆的時(shí)候,孩子更是如此,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不知道從什么時(shí)候起你說(shuō)的話他(她)不會(huì)全盤(pán)接受了,甚至?xí)斪臁?/span>

          這種情況有可能是老人帶孩子太寵溺,也有可能是你沒(méi)有做好榜樣,立好規(guī)矩。

          過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)讓孩子越來(lái)越不懂事,最終你想對(duì)他(她)說(shuō)“不”都沒(méi)有一個(gè)出口,孩子已經(jīng)完全長(zhǎng)成了另外一個(gè)樣子,你完全不能掌控。

          這樣的隱患要從孩子五六歲開(kāi)始就盡量避免,同時(shí)反思為什么自己在孩子面前沒(méi)有威信,那是因?yàn)槟銢](méi)有做出讓他(她)足夠尊重的言行。

          盡早告訴孩子哪些是必須遵守的,越界便只能說(shuō)“不”。

          沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,在潛移默化中,孩子的叛逆也能控制在合理的范圍內(nèi)。


          3、孩子染上網(wǎng)癮怎么辦

          對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),最頭疼的問(wèn)題是孩子染上網(wǎng)癮,學(xué)習(xí)從此一落千丈,也不愿意與父母溝通,交流變成爭(zhēng)吵。

          而孩子形成網(wǎng)癮的過(guò)程往往不是一蹴而就的,責(zé)任很大一部分在于父母,這是父母的一種失職。

          哭鬧著要再多玩一會(huì)兒電腦的孩子,父母看著實(shí)在可憐,想到自己工作又不能常陪伴他(她)便松了口。

          一旦開(kāi)始了遷就,后面更加一發(fā)不可收拾,慢慢發(fā)展成家里不讓玩就去網(wǎng)吧。

          孩子的自控力并沒(méi)有成年人強(qiáng),從小就要控制他(她)玩電腦的時(shí)間。

          父母更是不能在孩子面前廢寢忘食打游戲,這樣的錯(cuò)誤影響更加可怕。


          4、是什么導(dǎo)致孩子逃學(xué)

          微博中曾有一則新聞,一個(gè)男孩因?yàn)楸荒赣H責(zé)罵、抽巴掌,在母親走后轉(zhuǎn)身跳樓。

          孩子厭學(xué)、逃學(xué)、跳樓看似是孩子自己的決定,實(shí)質(zhì)上是父母對(duì)孩子從小培養(yǎng)造成的偏差。

          父母的生活習(xí)慣不好、日常爭(zhēng)吵,會(huì)極大程度的阻礙孩子的健康成長(zhǎng)。

          不要以為給孩子物質(zhì)上的保障就可以讓他(她)感受到溫暖,心理上的創(chuàng)傷是可以陪伴人一生且難以修復(fù)的。

          家庭和睦比任何教育都更加有意義,良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍抵得上無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的老師。

          以身作則,讓孩子從你身上學(xué)到你期望在孩子身上看到的所有優(yōu)點(diǎn)。

          好好的陪伴孩子成長(zhǎng)吧,不要把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給他人,讓孩子在生活中學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣、品行。

          以上,與所有家長(zhǎng)共勉。
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