中考生如何做好二輪復(fù)習(xí)？

4月底，很多九年級的同學(xué)將要開始中考第二輪復(fù)習(xí)。后面應(yīng)該如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃非常關(guān)鍵。

同時(shí)，考試制勝=科學(xué)復(fù)習(xí)+健康心態(tài)！中考是選拔性考試，考前心理調(diào)節(jié)與高效復(fù)習(xí)同樣重要。

今天向大家分享一些備戰(zhàn)心得和理調(diào)適的方法，希望對于同學(xué)們的備考能有所幫助。

學(xué)習(xí)規(guī)劃篇

先給自己劃個(gè)線

大家在復(fù)習(xí)備考中，首先要明確自己的復(fù)習(xí)方向，并制定適合自己實(shí)際的復(fù)習(xí)方案，當(dāng)然，在二輪復(fù)習(xí)時(shí)要注意三點(diǎn)：

1.二輪復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)。

比如孩子的英語分?jǐn)?shù)低，這時(shí)就不能刷卷子或者大面積復(fù)習(xí)，而是要根據(jù)失分情況排查易錯(cuò)點(diǎn)，找出自己的劣勢，從而進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)與彌補(bǔ)。

2.知識點(diǎn)和實(shí)際考題要融會貫通。

比如在做題時(shí)，不要只顧著解開題目，而是要思考，這道題考察的考點(diǎn)是什么？一般和它聯(lián)系的知識點(diǎn)有哪些？將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力才能記得更牢哦~

3.把握各題型的特點(diǎn)和規(guī)律。

中考的考題都是有跡可循的，大家在做題時(shí)，要學(xué)會舉一反三，比如一道題可以變幻不同的形式，也可以提問不同的考點(diǎn)，只要掌握整體的知識點(diǎn)考察，初步形成應(yīng)試技巧，就可以在答題時(shí)省下很多時(shí)間。

當(dāng)然，在復(fù)習(xí)時(shí)千萬不能“摸黑”復(fù)習(xí)，要遵循【選題要'精'、做題要'準(zhǔn)'、糾錯(cuò)要'實(shí)'】這三個(gè)原則：

1.“精”

做題要有針對性，穩(wěn)固自己長處，彌補(bǔ)自己短處，特別難和特別簡單的知識點(diǎn)可以先適當(dāng)放一放哦~

2.“準(zhǔn)”

做題過程要確保會的題準(zhǔn)確無誤，不要因?yàn)楸硎觥⒋中亩鴣G分。

3.“實(shí)”

真正找出問題所在，真正去解決，這樣才能提高自己。

階段性的學(xué)習(xí)重點(diǎn)

二輪復(fù)習(xí)時(shí)，很多小伙伴已經(jīng)遺忘了最開始所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，所以在二輪復(fù)習(xí)第一個(gè)階段性的復(fù)習(xí)任務(wù)就是重拾遺忘知識點(diǎn)。

由于一輪復(fù)習(xí)的知識量非常大，而且老師往往會以專題的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以考生最容易忘的就是一些概念、公式和解題方法。

在這個(gè)階段，大家要做的就是不斷地回顧課本、筆記和錯(cuò)題本，去翻翻之前做的卷子，將知識點(diǎn)羅列一下，盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。

二輪復(fù)習(xí)的第二階段任務(wù)就是構(gòu)建知識橋梁。

這時(shí)就需要大家細(xì)心耐心一點(diǎn)，抓住知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把羅列的知識點(diǎn)串起來，使課本上零碎的知識形成一個(gè)整體。

以歷史學(xué)科為例，用一條時(shí)間線串聯(lián)起各個(gè)朝代，唐宋元明清，再根據(jù)朝代的故事不斷地填充具體時(shí)間，這樣就會清晰很多，知識點(diǎn)也更容易背哦。

最后一個(gè)階段就是培養(yǎng)做題方法和提高答題效率。

同學(xué)們在拿到題目時(shí)：

首先思考它屬于哪種題型，答題時(shí)有哪些基本要求。然后通過題型歸類、方法歸納，找到答題的突破點(diǎn)；

其次要經(jīng)常拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符，知識選擇和參考答案是否一致。如果自己做的答案和參考答案相差甚遠(yuǎn)，一定要搞清自己錯(cuò)在哪里，是審題錯(cuò)誤還是知識理解錯(cuò)誤；

最后就是弄清問題癥結(jié)在哪里，然后下功夫解決這個(gè)問題，千萬不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)哦~

熟悉應(yīng)試模式

不管是一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)，我們最終的目的就是為了中考做準(zhǔn)備，但是如果因?yàn)椴皇煜ぶ锌嫉臅r(shí)間模式，沒有科學(xué)的答卷規(guī)律，則很容易在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，孩子發(fā)揮失常就得不償失了。

所以在平時(shí)寫作業(yè)時(shí)，大家就可以嘗試著計(jì)時(shí)答題，帶著一定的心理壓力答題，不僅可以提前適應(yīng)考試氛圍，還可以鍛煉反應(yīng)速度哦！

心態(tài)篇

穩(wěn)定心態(tài)第一步：計(jì)劃、目標(biāo)心中有

蘇軾有言，“畫竹必先得成竹于胸中”，胸中有竹，自然筆下生竹。對于中考復(fù)習(xí)，也是同樣的道理，有計(jì)劃并按計(jì)劃走，便不會有“臨時(shí)抱佛腳”的慌張。

有了計(jì)劃，更要有明確的目標(biāo)。

在這里，建議同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己中考二輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏，制定每一天/每一周的計(jì)劃，將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)。

化被動為主動：厭倦懈怠不再來

在中考復(fù)習(xí)中，常常容易出現(xiàn)消極厭學(xué)的心理。要知道：第二、三輪復(fù)習(xí)并非第一輪復(fù)習(xí)的簡單、機(jī)械的重復(fù)！

第一輪復(fù)習(xí)重在全面夯實(shí)基礎(chǔ)；

第二輪復(fù)習(xí)是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步整合知識，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，強(qiáng)調(diào)和深化知識的綜合理解和運(yùn)用的能力；

而第三輪復(fù)習(xí)則是通過專題訓(xùn)練、全卷模擬進(jìn)一步調(diào)整考前狀態(tài)。

中考二輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵是把“知識+方法” 吃透。

當(dāng)了解到第二、三輪復(fù)習(xí)的重要性后，解決厭倦、懈怠的好方辦法，就是從根本上轉(zhuǎn)變自己的心理，從被動變?yōu)橹鲃印?/section>

一是拒絕貪多求快的心理，從心底信任老師，緊跟老師的步伐。

老師擁有多年的教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，他們能將知識有規(guī)劃、有步驟、有系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，又能詳細(xì)講解解題技巧。不抵觸老師的授課規(guī)劃和知識鏈接，切勿只追求速度和數(shù)量、獨(dú)自鉆研生澀艱難的試題。

另外也要拒絕依賴懶惰的心理，主動安排自己的復(fù)習(xí)，發(fā)揮主觀能動性。

考前焦慮需克服：正視自己是關(guān)鍵

很多同學(xué)都會出現(xiàn)考前焦慮的情況：

①有的同學(xué)前幾次考試成績不理想，面對接下來的考試會緊張甚至怯場

②有的同學(xué)考前沒有復(fù)習(xí)好，對自己不自信，希望逃避考試

③還有的同學(xué)，在同一題型上栽過好幾次跟頭，于是尤其害怕遇見某類題型

面對緊張、焦慮，首先要接受它、承認(rèn)它。適度的緊張能夠使我們保持更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于懈怠消極。

那么接下來，最重要的一點(diǎn)，就是正視自己。了解自己的強(qiáng)弱之處，樹立合適的目標(biāo)，前文提及的“大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”就是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

在與自我對話的時(shí)候，注意不要說“我必須/我不得不……”，而是換個(gè)說法，“我愿意/我應(yīng)該…..”，這樣一來，你是不是能體會到一些緩解？

心理暗示的力量非常大，在這里，推薦給大家4個(gè)積極心理暗示法：

①音樂暗示法：音樂暗示通過聽覺器官作用于大腦皮層，改善和加強(qiáng)大腦皮層、邊緣系統(tǒng)和自主神經(jīng)的功能，尋找一首能夠使你舒緩焦慮、提振精神的歌曲，在有需要時(shí)聽一聽。

②語言暗示法：選擇自己喜歡，自己相信的句子，然后在考試前、考試中不斷默誦。讓語言給我們一種神奇的驅(qū)動力。

③外物暗示法：選擇一個(gè)物品，賦予重要的寓意，堅(jiān)定地相信，將其攜帶在身邊，借助其暗示，不斷鼓勵(lì)自己。

④食物暗示法：通過吃特定的食物“圖個(gè)吉利”，求得心理的安慰，以此為介質(zhì)增強(qiáng)信心。

最后的小建議：

多熟悉考場的答題技術(shù)，還可以提前掌握一些初高銜接的知識與技巧，是近年中考中、難題里考過的、用過的，既可以搶下寶貴的考場時(shí)間，也可以搶下踏入理想高中的珍貴分?jǐn)?shù)。

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