有關(guān)專家指出，父母完全能夠教會孩子具有經(jīng)濟頭腦，也能夠訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，而且這類教育宜早不宜遲。受到良好金錢觀教育的孩子長大成人后才能對金錢抱有正常的心態(tài)，處理好人與金錢的關(guān)系。
什么是正確的金錢觀？是貪圖富貴，揮金如土？還是只掙不花，做守財效？雖然有錢沒錢都可能導(dǎo)致罪惡，但金錢本身并不可怕，關(guān)鍵是家長首先應(yīng)該弄清自己的價值觀，否則無法成功地教導(dǎo)孩子。孩子是通過觀察父母的言行來學(xué)習(xí)的。如果父母在吃飯的時候總是談?wù)撌裁礀|西值多少錢，那么，當(dāng)你告訴孩子錢并不是一切時，
孩子肯定是大惑不解。
針對不同年齡的孩子，金錢觀的教育也是不同的。
3-6歲
銀行家尼爾·高德佛瑞建議家長對幼兒進行游戲教育，讓孩子從小認識錢幣，了解找零錢。當(dāng)孩子稍大一些后，可以帶他去購物，并和他討論所購物品的價格。
幾乎每個家長都會遇到這樣的問題，一帶孩子購物時，如果不給孩子買他要的東西，他就會生氣耍賴。為避免此類事情發(fā)生，最好在出門之前就和孩子講好“條件”：只買一樣。這樣，孩子就會在整個購物過程中仔細考慮他要的東西。對于孩子的過分要求，即使你買得起，也應(yīng)該對孩子說“不”。慢慢地，孩子會知道，不是他們想要什么就有什么。 此外，還應(yīng)教會孩子學(xué)會給予。要讓他知道不是每個人都有機會上學(xué)念書，都有溫暖的家，都能穿漂亮的衣服。讓孩子去接近、去關(guān)心、去幫助在困難中的孩子。
7-12歲
孩子在7歲左右已能懂得行為與結(jié)果之間的關(guān)系，并開始自己作出決定。這時候可以開始給孩子零用錢。家長一定要記住，給孩子錢的目的并不是讓孩子去炫耀家庭的經(jīng)濟地位或解決生存之必需，而是要讓孩子學(xué)習(xí)如何使用與管理金錢，這是給零用錢的最重要的目的。當(dāng)孩子手里拿著有限數(shù)目的金錢時，他就會學(xué)著取舍。
有些家長把零用錢的多少與孩子的成績高低或做家務(wù)多少聯(lián)系起來，也有些家長給零用錢沒有限度，孩子隨要隨給，這樣做究竟好不好呢？要回答這個問題，需要我們不斷反思給孩子零用錢的目的，這就是：讓孩子學(xué)習(xí)如何使用與管理金錢。凡是不利于實現(xiàn)這一目標的做法，都是不足取的。
孩子應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)，也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，這是他們的責(zé)任。如果在學(xué)習(xí)和做家務(wù)之類的事情上付錢給孩子，某種程度上說是在“賄賂”孩子，這是不利于孩子建立正常的責(zé)任感的。給錢沒有限度，肯定不能讓孩子學(xué)會如何使用與管理金錢。
零用錢還給孩子提供了一個學(xué)會節(jié)省的機會。有一對夫婦，丈夫是律師，妻子是教師，生活還算可以。他們每周給女兒5元零用錢。夫婦倆每月都把一定比例的錢存起來，他們也鼓勵女兒這樣做。女兒說，她的一部分零用錢用來買漫畫書和學(xué)習(xí)用品，省下的存銀行?！暗任议L大了，我要拿我存的錢買一幢房子、一輛車，還可以用它去幫助有困難的人”
13-17歲
這個年齡的孩子應(yīng)該掌握怎樣控制消費。父母到底該不該給孩子買他企盼已久的新款名牌運動鞋呢？這是許多家長都會遇到的典型問題。如何決定，不僅取決于你的收入水平，還取決于你和你孩子的價值觀。香港一位姓韓的保險業(yè)女士開始反對給她的孩子買那么貴的名牌運動鞋，不過后來，她改變了主意。她說：“實際上，名牌鞋更耐穿，而且樣子確實好?！弊??xml:namespace prefix="st1" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"?>
