尊敬的云南省旅游局領(lǐng)導(dǎo)，云南省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，各位院校長(zhǎng)、專(zhuān)家委員，各位老師：
大家上午好！
受教育部高教司高職高專(zhuān)處范唯處長(zhǎng)和林宇副處長(zhǎng)的委托，今天非常高興參加高職高專(zhuān)旅游管理類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2009年工作會(huì)議暨專(zhuān)業(yè)改革與建設(shè)研討會(huì)，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表高職高專(zhuān)處對(duì)會(huì)議的召開(kāi)表示熱烈的祝賀！
高等職業(yè)教育肩負(fù)著為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力保障的歷史重任，肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的歷史重任。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等職業(yè)教育事業(yè)也得到蓬勃發(fā)展，旅游管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校生規(guī)模大幅增加，近年來(lái)，教育部高職高專(zhuān)旅游管理類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面做了大量工作，有力的推動(dòng)了高職高專(zhuān)旅游管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的改革與建設(shè)，取得了很好的效果，為國(guó)家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)文），2006年11月，教育部、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快發(fā)展的意見(jiàn)》，要求分3年在制造、建筑、能源化工、交通運(yùn)輸、電子信息、農(nóng)林牧漁和服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域建設(shè)100所示范性高職院校，引領(lǐng)高職教育教學(xué)改革。
2007年起，在國(guó)家精品課程、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)評(píng)選工作中，高職教育評(píng)價(jià)體系引導(dǎo)高職教育各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的改革方向，突出工學(xué)結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式的探索，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向強(qiáng)化高職特色。
2008年又出臺(tái)了新的《高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案》，按照工學(xué)結(jié)合的要求評(píng)估高職院校的辦學(xué)方向與創(chuàng)新建設(shè)成果。這將極大地推動(dòng)了我國(guó)高職教育按“工學(xué)結(jié)合、校企合作”方式培養(yǎng)高技能實(shí)用人才的進(jìn)程。
在如何形成一個(gè)花錢(qián)少、效率高、符合中國(guó)國(guó)情的，能使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三贏的中國(guó)高職教育新模式，張堯?qū)W司長(zhǎng)提出了1221的辦學(xué)模式，后面普院長(zhǎng)將有專(zhuān)題講座。
第一個(gè)“1”就是要把學(xué)校辦成一個(gè)整合企業(yè)與各種外部資源的開(kāi)放式平臺(tái)，例如企業(yè)的設(shè)備可以“借”到學(xué)校并可以不斷流動(dòng)；政府也可把圖書(shū)館等公共設(shè)施搬到學(xué)校，這樣既減少了學(xué)校投入，又方便了企業(yè)和政府，提高了資源共享度。
第一個(gè)“2”是人才培養(yǎng)要注意兩個(gè)系統(tǒng)，即系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和推進(jìn)實(shí)踐技能的培養(yǎng)過(guò)程，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和推進(jìn)基礎(chǔ)理論知識(shí)的培養(yǎng)過(guò)程。這兩個(gè)“輪子”互相聯(lián)系、緊密結(jié)合，這是高職教育培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)。
第二個(gè)“2”是學(xué)生畢業(yè)時(shí)要有兩個(gè)證書(shū)，即畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。
最后一個(gè)“1”指學(xué)校也是一個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)，成為服務(wù)終身學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)。
這個(gè)“1221”模式就是力圖推進(jìn)工學(xué)結(jié)合與校企合作，其關(guān)鍵在于提高認(rèn)識(shí)、改革辦學(xué)和管理機(jī)制、建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)新的實(shí)踐和基礎(chǔ)課程以及加強(qiáng)基地建設(shè)等。
實(shí)踐證明，凡是堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，踐行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才的高職院校，發(fā)展就很快。他們以較高的就業(yè)率，以及由此帶來(lái)的較高的新生報(bào)考率、招生報(bào)到率來(lái)說(shuō)明：高職教育正在以鮮明的辦學(xué)特色贏得了政府、社會(huì)和群眾的支持與認(rèn)可和歡迎。
今后，希望旅游管理類(lèi)教指委更加積極的組織開(kāi)展旅游管理類(lèi)人力資源現(xiàn)狀調(diào)查和需求預(yù)測(cè)，分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步對(duì)旅游管理職業(yè)崗位變化和人才需求的影響；研究和組織力量開(kāi)發(fā)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革方案；指導(dǎo)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試驗(yàn)；推進(jìn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；開(kāi)展師資培訓(xùn)；協(xié)調(diào)組織旅游管理類(lèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；積極推進(jìn)“雙證書(shū)”制度；組織職業(yè)院校學(xué)生技能大賽等。充分發(fā)揮行業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，以就業(yè)為導(dǎo)向，按照國(guó)家產(chǎn)業(yè)調(diào)整、升級(jí)對(duì)高技能人才的需求，調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，加快職業(yè)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)與高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，感謝云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院對(duì)本次會(huì)議的悉心承辦，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們工作順利、身體健康；祝愿大會(huì)圓滿成功。
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