快樂(lè)學(xué)拼音，輕松學(xué)語(yǔ)文。
在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀的重要性已經(jīng)被家長(zhǎng)熟知，中小學(xué)的課程安排中，也有專門(mén)的閱讀課，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，還有定期的讀書(shū)分享主題班會(huì)和閱讀活動(dòng)。語(yǔ)文老師，想盡一切教學(xué)方法，幫助小學(xué)生打開(kāi)閱讀視野，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。同時(shí)，讀書(shū)其實(shí)是一個(gè)全民性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)校閱讀，在家更需要閱讀。對(duì)于小學(xué)生應(yīng)該閱讀哪些書(shū)，除了老師會(huì)分享推薦一些書(shū)單，家長(zhǎng)們也會(huì)根據(jù)教育專家的建議來(lái)為孩子購(gòu)買(mǎi)。
適合小學(xué)生閱讀的書(shū)有很多，大量閱讀的書(shū)不是把書(shū)店里的書(shū)都買(mǎi)回來(lái)全讀一遍，而是我們要有甄別的能力，哪些是好書(shū)，哪些不適合小學(xué)生看。讀書(shū)能夠提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，但閱讀也是有方法指導(dǎo)，作為語(yǔ)文老師，我想和大家說(shuō)的是，不是所有的兒童文學(xué)暢銷書(shū)都適合小學(xué)生閱讀，有些書(shū)貌似是大作家的作品，但讀了也沒(méi)用。不是為了省錢(qián)，而是我們家長(zhǎng)需要給小學(xué)生打造一個(gè)精品閱讀環(huán)境。
1、 方法計(jì)謀類的書(shū)、策略性的書(shū)，不適合小學(xué)生讀
我們有些小學(xué)生的家長(zhǎng)，其實(shí)也非常想喜歡購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，為了營(yíng)造一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍，能夠做到和孩子一起看書(shū)。不過(guò)家長(zhǎng)的閱讀內(nèi)容肯定是和小學(xué)生不一樣，家中的書(shū)柜中也會(huì)公開(kāi)陳列。那么孩子是有能力去自己選擇閱讀物的，所以，家長(zhǎng)的關(guān)于職場(chǎng)斗爭(zhēng)、權(quán)謀策略一類的書(shū)，就很容易被小學(xué)生看到。這些書(shū)貌似有大智慧，但是不適合小學(xué)生閱讀。這會(huì)傳遞給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的信息，謀略就是聰明，學(xué)習(xí)也是如此。
同時(shí)，有一些學(xué)習(xí)方法類的指導(dǎo)圖書(shū)，以《三十六計(jì)》等謀略經(jīng)典讀物為導(dǎo)向，尤其是指導(dǎo)考試復(fù)習(xí)方法的，也不適合小學(xué)生閱讀。比如《三十六計(jì)學(xué)寫(xiě)作文》、《只用15天，成功和不會(huì)寫(xiě)作文說(shuō)拜拜》、《聰明媽媽用計(jì)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》，諸如此類，家長(zhǎng)可以看看，吸取一些方法論即可。至于我們給學(xué)生看的書(shū)，一定是以宣揚(yáng)學(xué)習(xí)是通過(guò)努力和不斷練習(xí)才能取得進(jìn)步，而不是有捷徑，不付出就能考出滿分的觀點(diǎn)。
2、 高產(chǎn)作家的書(shū)不必讀，良莠不齊，常年簽售的
有一些高產(chǎn)的作家，一年能寫(xiě)出十幾本兒童文學(xué)作品，有系列的，有連載的，這些兒童文學(xué)作品，從內(nèi)容上、立意上很難對(duì)小學(xué)生閱讀產(chǎn)生幫助，良莠不齊。而這些作家有些是比較有名的，作為人氣作家，很容易迷惑家長(zhǎng)，造成大作家寫(xiě)的書(shū)，就一定不錯(cuò)的印象。如何甄別呢？我們可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的渠道推廣中發(fā)現(xiàn)，這些作家出書(shū)后，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)簽售活動(dòng)以及上課，誘導(dǎo)家長(zhǎng)去買(mǎi)課，參加活動(dòng)，甚至通過(guò)一些社會(huì)關(guān)系，直接把書(shū)銷售到學(xué)校，讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的。都不必讓小學(xué)生來(lái)閱讀，這類書(shū)并不是用心做內(nèi)容。
我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該明確一個(gè)底線就是，我們鼓勵(lì)孩子閱讀，并不是功利性的，孩子閱讀是在知識(shí)的海洋中探索和學(xué)習(xí)，老師也不會(huì)為了賣(mài)書(shū)掙錢(qián)去給學(xué)生推薦。讀過(guò)這些所謂的兒童文學(xué)后，我們很難確定孩子能從中學(xué)習(xí)到什么，理解了什么，對(duì)閱讀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)是沒(méi)有幫助和提高的，那為什么浪費(fèi)時(shí)間來(lái)讀呢？小學(xué)生可以讀一些適合他們這個(gè)年齡階段的流行文學(xué)作品，但不必多讀。
3、 翻譯著作請(qǐng)盡量買(mǎi)老版本的書(shū)，經(jīng)典外國(guó)名著不適合小學(xué)生閱讀
關(guān)于閱讀經(jīng)典中外名著的討論，我是認(rèn)為經(jīng)典的文字故事要讀，但一定要找好翻譯版本。有很多國(guó)外的文學(xué)名著是不太適合小學(xué)生閱讀的，比如《呼嘯山莊》、《百年孤獨(dú)》，內(nèi)容過(guò)于宏大，小學(xué)生理解不了，也不能產(chǎn)生共情。如果學(xué)生有興趣，家長(zhǎng)盡量可以買(mǎi)一些老版本的外國(guó)名著，優(yōu)秀的翻譯文字，才能讓我們得更好地閱讀經(jīng)典。
作為語(yǔ)文老師，每每看到家長(zhǎng)過(guò)于著急，買(mǎi)來(lái)一大堆圖書(shū)讓小學(xué)生閱讀，當(dāng)成學(xué)習(xí)任務(wù)一般，就更著急。有些書(shū)，雖然經(jīng)典，但不適合小學(xué)生閱讀，孩子看了半天，看不懂也理解不了，無(wú)法建立良好的閱讀興趣。在小學(xué)生閱讀的問(wèn)題上，家長(zhǎng)還是應(yīng)該多和老師聊聊，幫助孩子把控閱讀內(nèi)容。關(guān)于閱讀的問(wèn)題，大家都有什么建議和困惑？歡迎留言評(píng)論。
聯(lián)系客服
