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          寶寶聰明不聰明,看手就可以判斷,快看看你家寶寶的手是否有信號(hào)

          “這孩子長(zhǎng)大一定聰明”“這孩子心靈手巧”,這兩句話是小敏經(jīng)常聽到的話,當(dāng)然不是夸她,而是夸她的女兒多多。

          天氣暖和了,小敏最近經(jīng)常帶多多下樓玩,但是不管去哪里,總能聽到有人夸多多,說長(zhǎng)大后聰明。

          孩子手上隱藏著的“信號(hào)”

          小敏一開始以為只是大人之間的客氣話,后來說的人越來越多,終于有一天小敏好奇的問了一位阿姨,為什么說多多長(zhǎng)大了聰明呢,這位阿姨的話揭開了疑惑。

          原來她們判斷的標(biāo)準(zhǔn)是多多的雙手。

          通過人的手可以判斷一個(gè)人智商的高低,有人說不科學(xué)不可信,但是有人曾對(duì)此做過專門的調(diào)查和研究,發(fā)現(xiàn)通過手指是可以看出寶寶聰明與否。

          可是小敏看多多的手,除了手指比較纖細(xì),沒看出什么特別的地方。到底是從什么地方看出來的呢?

          寶寶成長(zhǎng)階段小手的奧秘,很多媽媽都不知道

          其實(shí)每個(gè)寶寶的手都不相同,每雙手都有著特殊的智商信號(hào),而且每個(gè)階段的寶寶信號(hào)也不相同。

          寶寶各個(gè)階段手上的信號(hào)

          ◆0-1個(gè)月的寶寶

          寶寶從出生開始小手就可以抓握物品,如果你伸手碰觸她的小手,他就會(huì)自動(dòng)打開然后緊緊的抓住你的手,有的家長(zhǎng)甚至可以靠著一根手指,就把寶寶的整個(gè)身體提拉起來。

          對(duì)于小寶寶,母親可以多摩擦他的小手,這樣可以增強(qiáng)孩子對(duì)觸覺的感知能力,當(dāng)然要注意力度和溫度。

          ◆2-3個(gè)月的寶寶

          經(jīng)過兩個(gè)月的生長(zhǎng)發(fā)育,這時(shí)期的寶寶小手可以自然打開,呈半張開的狀態(tài),總會(huì)想去抓取東西。

          可是這個(gè)時(shí)期的寶寶眼睛和手指的配合,還沒有發(fā)育好,所以經(jīng)常會(huì)有,看到的東西不是,實(shí)際想要抓取的東西。

          這就需要媽媽平時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行訓(xùn)練,但是要注意訓(xùn)練工具的材質(zhì)要柔軟,安全。

          ◆4-6個(gè)月的寶寶

          4-6個(gè)月的寶寶雙手已經(jīng)比較靈活了,可以抓取想要抓取的物品了。甚至可以抓取食物放到自己的嘴里。

          雖然有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)偏差,但是自控能力也比較完全了。這是時(shí)候媽媽可以多讓寶寶接觸不同的玩具,物品,但是要注意物品不要太重。

          ◆7-9個(gè)月的寶寶

          這個(gè)期間的寶寶思想和雙手的配合已經(jīng)完全發(fā)育完成,但是孩子的專注度還是不夠,會(huì)出現(xiàn)頻繁的拿取玩具然后頻繁扔掉。

          這個(gè)期間家長(zhǎng)要注意孩子周圍環(huán)境的安全,給桌椅等安裝護(hù)角,抽屜屋門等安裝安全鎖。

          ◆10-12個(gè)月的寶寶

          接近一周歲的寶寶,身體各項(xiàng)指標(biāo)發(fā)育基本同成人無恙,手指的靈活度很高,可以自己拿起或放下,可以自己翻閱書本,可以自己打開玩具箱,并從里面拿取玩具。

          這個(gè)期間可以讓寶寶多接觸一些新鮮事物,讓寶寶用手去認(rèn)知這個(gè)世界,當(dāng)然要注意安全。

          寶寶小手的靈活度,能表明他大腦發(fā)育的程度,也就是大家口中:孩子是否聰明。

          除了孩子正常的生長(zhǎng)發(fā)育,家長(zhǎng)也可以在,不同時(shí)期通過一些不同的方法,對(duì)寶寶進(jìn)行訓(xùn)練,提高寶寶雙手的靈活度。

          如何訓(xùn)練寶寶手指靈活度呢?

          1)增加寶寶接觸的物品種類

          寶寶會(huì)因?yàn)槲锲奉伾?,形狀,材質(zhì)不同而表現(xiàn)出不同的反應(yīng),比如棉花軟軟的,鋼鐵硬硬的,玩具顏色也是赤橙黃綠多種顏色的,她們帶給寶寶的大腦刺激,也完全不同。

          增加撫觸讓寶寶靠雙手去感知,認(rèn)知這個(gè)世界,對(duì)寶寶手指靈活度是很好的訓(xùn)練。

          2)多鼓勵(lì)孩子

          寶寶對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇,所以經(jīng)常會(huì)“闖禍”,比如弄翻了水杯,摔壞了玩具,甚至摔倒弄傷了自己。

          這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)寶寶說“不”。這樣阻止寶寶是不對(duì)的。

          家長(zhǎng)們要經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶,讓他們多接觸多經(jīng)歷,這樣對(duì)寶寶的手指靈活度也是有好處的。

          每個(gè)寶寶的智商與先天條件也是有關(guān)系的,父母平時(shí)可以多觀察寶寶,在不同時(shí)期發(fā)育是否正常。帶寶寶多接觸,多認(rèn)知,多鼓勵(lì),相信每個(gè)寶寶都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的存在。


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