我們填報志愿之前，對于院校的選擇和專業(yè)的選擇，心中都有一個目標。然而，當我們按照自己的目標設定，去選擇院校和專業(yè)的時候，卻發(fā)現(xiàn)事與愿違。這正是志愿填報中普遍的現(xiàn)象，對此我們必須予以高度重視，認真加以解決，不然將可能導致志愿填報的嚴重失誤。
一、問題的主要表現(xiàn)及剖析
分數(shù)是志愿填報中的最為關鍵的因素，我們考生自己的分數(shù)，目標院校的錄取分數(shù)，兩項對照，只有門當戶對、對號入座，才能獲得我們想要的結(jié)果。但是，我們在填報中會發(fā)現(xiàn)：
1、有想報的院校，卻沒有想要的專業(yè)
一般來講，我們都是先有目標院校，在對眾多目標院校篩選的過程中，發(fā)現(xiàn)許多理想的院校，如院校所處地域、城市、院校的層次、辦學實力、綜合排名等比較理想，但是一看招生計劃，卻沒有自己所要的專業(yè)，即使勉強有一兩個能夠接受的專業(yè)，也沒有把握保證錄取。于是，有的考生或家長斷然決定憤然舍棄。
2、有想要的專業(yè)，卻不是想報的院校
再一種情況，我們在瀏覽招生計劃時，發(fā)現(xiàn)有自己需要的專業(yè)，甚至有自己特別喜歡的專業(yè)，但是，院校的層次、所處的地域、城市等不是自己想報的那種。于是，有的考生或家長要么完全以院校論取舍，不管三七二十一，統(tǒng)統(tǒng)擯棄掉；有的考生或家長要么完全以專業(yè)論取舍，不分青紅皂白，一概填報。
3、院校專業(yè)都理想，分數(shù)卻又夠不著
另一種情況，在招生計劃里，既有喜愛的院校又有喜歡的專業(yè)，一陣驚喜之后，卻發(fā)現(xiàn)自己的分數(shù)完全夠不著，望洋興嘆。于是，有的考生或家長帶著僥幸心理，“奮不顧身”地將此作為“沖一沖”的志愿予以填報。一旦填出“癮”來，一發(fā)不可收拾，越填越想填，越填越多，如此以來風險越來越大。
二、問題解決的對策及方法
高考志愿填報，理想與現(xiàn)實的碰撞有時會很激烈。并非我們想象得那么簡單、那么如愿?！拔蚁胍脑盒Ｕ猩媱澣俏宜膶I(yè)，恰好我的分數(shù)又能夠得著”，這種情況極為少見的，更多是充滿著矛盾的選擇。如果沒有正確的原則作指導，純粹隨意所欲，或者非常“任性”，那么就很可能造成整個志愿方案的失誤或失敗。避免矛盾選擇時的失誤，我們必須堅守以下三原則：
1、堅守院校為重的原則
要知道，人生會有很多選擇、很多機遇，大學所學專業(yè)并非決定終身，走向工作崗位，所學非所用，所用非所學的不在少數(shù)。而且大學階段會有兩次改變的機會，一次是“大一”后可以轉(zhuǎn)專業(yè)，大學轉(zhuǎn)專業(yè)政策在逐漸放寬，會變得比以前更容易；另一次是“大四”本科畢業(yè)通過考研改變專業(yè)方向，考研并不是本科學什么專業(yè)，研究生必須考什么專業(yè)，是完全可以跨專業(yè)的。你學的是數(shù)學，考研可以報考金融學；你學的是計算機類專業(yè)，考研可以報考經(jīng)濟學，等等。研究生考試不管報考什么專業(yè)，必考公共課都是一樣的，即政治、數(shù)學、英語。本科階段應是“通識”教育，不管我們學習的什么專業(yè)，都是訓練的思維能力，都是學習能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，都是學習和掌握的基礎理論，真正的專業(yè)知識需要今后的深造或繼續(xù)教育。在社會現(xiàn)實中，用人單位看重的是我們第一學歷的院?！芭谱印保皇俏覀兯鶎W的專業(yè)。因此，用不著過于看重專業(yè)。
2、堅守專業(yè)為重的原則
如果我們屬于有理想有抱負的仁人志士，立志在感興趣的領域有所造就，比如有顯著的學科特長和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，或者有強烈的職業(yè)取向，那么我們完全可以也應當注重專業(yè)的選擇， 畢竟選擇專業(yè)就等于選擇未來的發(fā)展，等于選擇未來的職業(yè)。這種情況下，我們就可以堅守以專業(yè)選擇為重的選擇，選準自己想學的專業(yè)，適當兼顧院校的選擇，即與自己高考分數(shù)的對等性。
3、院校專業(yè)兼顧的原則
有道是：“魚和熊掌不可兼得”。既看重院校又看重專業(yè)，既選擇理想的院校又選擇心儀的專業(yè)，這需要很強的實力，絕大多數(shù)考生不具備這樣的實力。我們必須從客觀實際出發(fā)，實事求是做出選擇。如果我們的考生具備實力，就應當堅守“魚和熊掌兼得”的原則，既要選好的院校，又要選好的專業(yè)。
總之，要甄別三種不同情況，根據(jù)我們考生自己的實際，按照三種相應不同的原則，選擇好填報好的我們的志愿。只有這樣，我們才能不糾結(jié)、不迷茫，才能確保志愿填報的正確。
更多高考志愿填報指南，如院校選擇、專業(yè)解讀、填報技巧等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，請關注陳晟老師查看；陳晟老師：高考志愿填報專家。對我國高考政策有著深入的研究，近年來一直致力于推動高考新政改革，有長達10年的高考咨詢經(jīng)驗。擅長以精準的院校定位、便捷的使用方法受到考生及家長的廣泛好評!
