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所謂“沖”，就是你的位次略低于該學(xué)校近幾年的最低錄取位次，選擇填報(bào)這所學(xué)校，并把這所學(xué)校放在靠前的位置，這就是“沖”。

什么是沖學(xué)校？

沖學(xué)校也就是分盡其用，在自己分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上盡量去好一些的學(xué)校。對(duì)于沖學(xué)校的考生來(lái)說(shuō)，沖學(xué)校會(huì)盡量少浪費(fèi)考生分?jǐn)?shù)。

什么情況下適合沖呢？

一般如果考生的志愿方案選擇院校優(yōu)先的思路，對(duì)專(zhuān)業(yè)要求不高，那就可以選擇一所或多所往年錄取最低位次略高于考生位次的學(xué)校來(lái)沖，因?yàn)槲覀儓?bào)志愿參照的都是院校錄取歷史數(shù)據(jù)，而今年該校到底是什么位次錄取，誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確判斷，而一般學(xué)校每年的錄取位次都會(huì)發(fā)生一些變化，如果沖的學(xué)校今年錄取位次略低于往年，考生就能沖進(jìn)去。

舉例：

某高校近幾年的最低錄取位次都在8000左右，今年某考生的高考位次是9500，根據(jù)前幾年的數(shù)據(jù)，報(bào)該大學(xué)的錄取的可能性有但不是很大，如果你把該大學(xué)作為A志愿，就有可能被錄取，只是專(zhuān)業(yè)沒(méi)有選擇余地。這種填報(bào)志愿的方法就是“沖”，幸運(yùn)的話你就沖上去了，即使沖不進(jìn)去也不影響后面其它高校志愿的錄取。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，這是一種激進(jìn)型的填報(bào)，是為了博取更高層次的院校。所以這一原則，考生要靈活把握。如果你想沖層次高一點(diǎn)的學(xué)校，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的要求比較寬，這種時(shí)候可以使用“沖一沖”的方法。如果你自己有非常明確的專(zhuān)業(yè)意愿，建議慎重選擇沖。

所謂“穩(wěn)”，就是你的高考的位次比所填報(bào)的學(xué)校近幾年的最低錄取位次都要略高，將符合自己高考成績(jī)水平的“對(duì)口”學(xué)校作為“沖”之后的志愿，則該志愿院校就是“穩(wěn)”（也可以選擇前面不沖，直接把穩(wěn)的院校志愿作為A志愿）。

為什么要填報(bào)“穩(wěn)”的院校志愿？

如果考生填報(bào)的幾個(gè)院校志愿都是沖，那就極有可能造成滑檔，落到下一個(gè)錄取批次導(dǎo)致高分落榜，所以考生的志愿方案里一定要有穩(wěn)的院校（考生被“穩(wěn)”的院校志愿錄取的可能性是最大的）。

什么情況下要把“穩(wěn)”的院校志愿作為A志愿？

有明確專(zhuān)業(yè)要求的考生在第一順位填報(bào)志愿（A志愿）時(shí)要選擇院?！胺€(wěn)一穩(wěn)”，專(zhuān)業(yè)“穩(wěn)一穩(wěn)”。因?yàn)榍懊嬉坏_了位次比考生位次略高的院校，即使能沖進(jìn)去，考生的專(zhuān)業(yè)志愿也基本上會(huì)被調(diào)劑，滿足不了考生所選擇的。

在這種情況下，如果考生直接選擇超過(guò)一點(diǎn)分?jǐn)?shù)進(jìn)入某所高校，則在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)還有一定的余地，有利于自己錄取到相對(duì)滿意的專(zhuān)業(yè)。

舉例：

今年某考生的高考分?jǐn)?shù)位次是12800，該考生的目標(biāo)高校有：院校甲（往年最低錄取位次11500左右）、院校乙（往年最低錄取位次15000左右）、院校丙（往年最低錄取位次18000左右）

那么”院校乙“就是該考生可以作為穩(wěn)的志愿，如果考生實(shí)在是非常向往院校甲，那可以把甲作為沖的學(xué)校，但前提是該考生必須能接受”院校甲“所有的招生專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橐坏_進(jìn)去，基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)選擇自己的意向?qū)I(yè)。

如果考生把“院校乙”直接放在A志愿（第一錄取順位）就成了比較穩(wěn)妥的選擇，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)相對(duì)較小，被錄取到滿意專(zhuān)業(yè)的把握較大，具體分析被該考生能被“院校乙”錄取到什么專(zhuān)業(yè)還要結(jié)合該高校往年的專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù)和對(duì)進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)安排辦法具體分析。

所謂“?！?，就是該志愿高校往年的最低錄取位次要明顯低于考生的位次一些，基本上能保證如果考生前面的志愿錄取不了，在該志愿能非常穩(wěn)妥的錄取，但很有可能考生的分?jǐn)?shù)會(huì)被略微浪費(fèi)一些。

為什么要“保一?！?？

志愿填報(bào)錯(cuò)綜復(fù)雜，歷史數(shù)據(jù)也只是參考，如果當(dāng)年錄取情況發(fā)生大幅波動(dòng)，“沖”的志愿沖不進(jìn)去，“穩(wěn)”的志愿穩(wěn)不住，“?！钡闹驹妇湍艽_保考生被錄取到該院校的以及自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。

“保一?！钡脑瓌t是什么？

“?！钡脑瓌t，即選擇十拿九穩(wěn)的院校，確保本批次能錄取為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)往年的錄取數(shù)據(jù)，以及報(bào)考年份的招生計(jì)劃，無(wú)論在院校錄取上還是專(zhuān)業(yè)都能有把握！

舉例：

某考生今年的高考分?jǐn)?shù)位次是6000，在填報(bào)志愿的時(shí)候，我們就會(huì)根據(jù)實(shí)際情況建議該考生在填報(bào)“沖”和“穩(wěn)”的學(xué)校之后再填報(bào)1-2所往年最低錄取位次在8000-10000的高校，作為保的志愿，以確保該考生不會(huì)滑檔。

需要注意的是，填報(bào)了“?！钡脑盒Ｖ驹覆⒉皇鞘钦f(shuō)考生就會(huì)直接被?！钡脑盒ｄ浫。懊嬲f(shuō)過(guò)了錄取考生最大可能性的院校是前面“穩(wěn)”的院校志愿，只有當(dāng)“穩(wěn)”的學(xué)校今年錄取分?jǐn)?shù)大幅波動(dòng)提高時(shí)，“?！钡脑盒Ｖ驹覆艜?huì)生效。

“墊”即“墊底”，是指我們?cè)趫?bào)志愿時(shí)選擇1-2所無(wú)論如何也不會(huì)落榜的院校放在我們“沖‘、“穩(wěn)‘、“保‘的院校志愿之后?！?span>墊“是志愿填報(bào)的最后保障，保證考生今年在自己所在的批次被錄取，不會(huì)遭遇滑檔的情況！

“墊”的院校志愿，適合填報(bào)什么樣的院校？

考生的位次比所報(bào)考的的學(xué)校近幾年的最低錄取位次上有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)選擇“墊”的院校志愿時(shí)，還要考慮該院校是否存在今年出現(xiàn)很大波動(dòng)的的因素。“墊”的學(xué)校最好選擇本地學(xué)校，因?yàn)楸镜貙W(xué)校招生人數(shù)多，分?jǐn)?shù)波動(dòng)的可能性和范圍較小。

正常情況下，“墊”的學(xué)校是沒(méi)有用處的，只是起到保障作用。

如果考生和家長(zhǎng)在報(bào)考時(shí)想要極其安全穩(wěn)妥，則還可以在”墊“的院校志愿之后再增加一個(gè)”兜“的院校志愿（比墊的院校往年錄取位次更低）……

現(xiàn)以陜西省本科一批次為例進(jìn)行說(shuō)明。本科一批次平行志愿可填6個(gè)院校志愿，分別為A、B、C、D、E、 F，每所院?？蛇x擇6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿，下面從院校優(yōu)先和專(zhuān)業(yè)優(yōu)先兩種報(bào)考方式分別來(lái)說(shuō)明。

這種模式以沖擊更高層次的院校為主要目的，故一般很難保證專(zhuān)業(yè)達(dá)到理想預(yù)期，但是必須要填 寫(xiě)服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，以規(guī)避退檔風(fēng)險(xiǎn)。下面給大家提供3個(gè)典型的梯度模型以供參考：

“沖”的院校是指有希望錄取但是風(fēng)險(xiǎn)較大的院校，完全沒(méi)有希望的院校盡量不要沖，否則就浪費(fèi) 了一個(gè)院校志愿指標(biāo)。門(mén)道專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)近10年的研究實(shí)踐，總結(jié)出具有以下特征的院?？梢宰鳛?“沖”的院校：①考生位次基本接近院校歷年最低錄取位次的院校；②往年沒(méi)有在本省招生但今年在本 省新增招生的院校；③今年招生計(jì)劃數(shù)量明顯增加，最低錄取位次可能下降的院校；④今年招生計(jì)劃 專(zhuān)業(yè)調(diào)換為該校冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，最低錄取位次可能下降的院校；⑤最低錄取位次大幅隔年波動(dòng)，今年可能 波動(dòng)到較低年的院校；⑥今年的招生專(zhuān)業(yè)全部都較滿意而且有機(jī)會(huì)的院校。

“穩(wěn)”的院校是指有很大錄取概率被錄取且風(fēng)險(xiǎn)較小的院校，門(mén)道專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)大量的數(shù)據(jù)研究和 填報(bào)實(shí)踐總結(jié)，發(fā)現(xiàn)歷年最低錄取位次都低于考生位次的院?？梢宰鳛椤胺€(wěn)”的院校。只需要在“院 校錄取位次線差分段表”中找到對(duì)應(yīng)段次即可選擇，同時(shí)還要結(jié)合院校最新招生計(jì)劃的數(shù)量和專(zhuān)業(yè)具 體分析。

“?！钡脑盒Ｊ侵刚Ｇ闆r下一定能被錄取的院校，只需要在穩(wěn)的院校選擇后在“院校錄取位次線差分段表”中下沿一個(gè)段次選擇即可，同時(shí)還要結(jié)合院校最新招生計(jì)劃的數(shù)量和專(zhuān)業(yè)具體分析。

“墊”的院校是指正常情況下肯定能被錄取的院校，只需要在保的院校選擇后在“院校錄取位次線差分段表”中下沿一個(gè)段次選擇即可，同時(shí)還要結(jié)合院校最新招生計(jì)劃的數(shù)量和專(zhuān)業(yè)具體分析。

“兜”的院校是指正常情況下絕對(duì)能被錄取的院校，只需要在墊的院校選擇后在“院校錄取位次線差分段表”中下沿一個(gè)段次選擇即可，同時(shí)還要結(jié)合院校最新招生計(jì)劃的數(shù)量和專(zhuān)業(yè)具體分析。

院校梯度搭建可參考“院校錄取位次線差分段表”先定位穩(wěn)的院校，然后再考慮向上面的段次沖, 下面的段次逐步確定保、墊、兜院校，既保證安全度，又能最大限度利用好考生分?jǐn)?shù)的價(jià)值。

下面，給大家提供一個(gè)填報(bào)梯度模型以供參考:

這種模式的目標(biāo)是力爭(zhēng)在A院校志愿被所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)志愿錄取，所以核心理念應(yīng)該是穩(wěn)，但是考 生位次所在基準(zhǔn)段又是院校的最低錄取位次，而目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的錄取位次通常高于院校的最低錄取位次，所 以在分析被目標(biāo)院校錄取的可能性后，就要分析被目標(biāo)專(zhuān)業(yè)錄取的可能性和概率，通過(guò)分析目標(biāo)專(zhuān)業(yè)歷年的錄取數(shù)據(jù)及變化，結(jié)合最低分、最低位 次、平均分和最高分來(lái)分析被目標(biāo)專(zhuān)業(yè)錄取的概率。