?早在1910年，奧地利心理學(xué)家弗洛伊德就提出了“童年失憶（childhood amnesia）”這一概念，指成年人無法回憶起在生命最初2-3年之中所經(jīng)歷的事情，我們很難在約7歲以前建立穩(wěn)固的記憶。最初人們在關(guān)注這一問題時認為，早期的經(jīng)歷并沒有被編碼到記憶庫中，但后續(xù)的許多研究結(jié)果卻顯示事實并非如此。
研究表明，人類在早期是可以讓編碼信息進入長時記憶系統(tǒng)的。例如，生活經(jīng)驗告訴我們，兒童很可能會記得幾年前發(fā)生的一些事情，大量的研究結(jié)果也支持了這種生活經(jīng)驗。美國埃默里大學(xué)哈蒙德等人在1991年進行的一項自傳體記憶研究顯示，3歲的孩子可以回憶起6-12個月之前在迪士尼樂園游玩的細節(jié)，并且年齡越大，回憶起的細節(jié)就越多。基于這一標(biāo)志性的研究，大量的實證研究都記錄和分析了整個童年對自傳體記憶的加速遺忘過程。例如，后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)3-4歲的孩子雖然可以回憶起事情的細節(jié)，但很快就會又忘掉。尤其是在像自傳體記憶這樣的開放性記憶上，4-6歲的孩子會比8歲的孩子遺忘得更快。同樣的，一些經(jīng)過嚴格變量控制的實驗室研究也得到了相似的結(jié)論：幼兒時期孩子對細節(jié)信息、空間位置等內(nèi)容的記憶能力會隨時間變化而顯著提高，并在6歲左右達到一個相對較高的穩(wěn)定水平。也就是說，回憶缺失可能會持續(xù)整個童年，但6-7歲以后記憶的穩(wěn)定性和一致性會顯著增強。
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