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人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)——原子結(jié)構(gòu)模型的演變

《3.2 原子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）

物理教學(xué)中要滲透科學(xué)方法教育

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教案第三單元-課題2 原子的結(jié)構(gòu)教案1

教材編寫特色與教學(xué)建議.doc

誓要打敗白種人的日本“物理學(xué)家之父”

4.3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型 教學(xué)設(shè)計(jì)-2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期物理人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

原子結(jié)構(gòu)

有人說一個(gè)原子放大一億倍就是一個(gè)宇宙，人類就生活在其中嗎？|原子核|太陽(yáng)系_網(wǎng)易訂閱

原子結(jié)構(gòu)的發(fā)展史

他把實(shí)驗(yàn)室變成諾貝爾獎(jiǎng)?chuàng)u籃：歷史上的今天

從課程目標(biāo)到課堂教學(xué)目標(biāo)

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第三單元 課題1、原子的構(gòu)成

推開微觀世界的大門：人類的基本粒子研究史

障礙化為動(dòng)力 難點(diǎn)成為亮點(diǎn)

第3單元課題3 元素 三欄式教學(xué)設(shè)計(jì)

盧瑟福

量子理論的誕生和發(fā)展（3）：玻爾建立量子化原子模型

原子結(jié)構(gòu)模型發(fā)展簡(jiǎn)史：模型接近于真實(shí)而不是真實(shí)

量子力學(xué)和相對(duì)論2

如果說正負(fù)電荷是相互吸引的，那為什么電子不會(huì)被吸引到原子核里面去呢？

影視作品中的化學(xué)知識(shí)（8）：原子結(jié)構(gòu)→量子力學(xué)→平行空間之閑扯

原子結(jié)構(gòu)像行星？每一顆粒子都像星球？你可能還不懂微觀粒子

物理學(xué)史上的微觀探索之路

走進(jìn)原子能時(shí)代