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專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（九）

新技術(shù)如何推動(dòng)教學(xué)變革

觀點(diǎn)｜任友群：用信息技術(shù)為鄉(xiāng)村教師插上飛翔的翅膀

青島：出臺(tái)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)方案

凌宗偉：積累專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)技能

從數(shù)字經(jīng)濟(jì)看職業(yè)教育轉(zhuǎn)型化發(fā)展

2020全球數(shù)字學(xué)習(xí)十大趨勢(shì)——對(duì)16906名教育人士的調(diào)研

給孩子輔導(dǎo)作業(yè)、讓孩子作業(yè)不出錯(cuò)的家長(zhǎng)不是合格家長(zhǎng)

教師發(fā)展

【深呼吸】未來(lái)的課堂是啥樣？《地平線報(bào)告》告訴你

職業(yè)教育專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的表征與路徑

關(guān)于建設(shè)“數(shù)字化校園”的思考

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)-

淺談教育與就業(yè)的關(guān)系

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育改革與創(chuàng)新（筆談） >> 教育研究

焦建利 | 數(shù)字時(shí)代課堂：特征與趨勢(shì)

新興技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的挑戰(zhàn)思考：我們很少正視我們失敗的地方

信息技術(shù)和數(shù)字教育資源情況介紹