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原文:
從教本、生本、學本到習本課堂
擴大參與
江山攜手 閱66 轉2
對綜合實踐活動課程“教與學”生本性評價的初步思考
遠行有約 閱310 轉15
課改的糾結:“話語權”與“語文味”
樂鄉(xiāng)樹人 閱60 轉2
核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學課堂教學的情境創(chuàng)設
GXF360 閱900 轉47
課堂為什么如此重要
風流儒士 閱295
課堂管理:失序還是失趣?
上帝無言sdwy 閱131 轉4
淺談教學文化
jileianhui168 閱130 轉2
面向高階思維培養(yǎng)的翻轉課堂教學研究
月光使者1991 閱973 轉79
積極推進有效教學 全力提升學科質量 - 蘇州網(wǎng)上教師學校
dengym 閱81 轉5
談如何提高小學英語課堂語言輸入的有效性
娃娃玩水 閱941 轉35
感悟教育 歷練成長
讀本書吧 閱1221 轉27
習本課堂:放大“習得”的過程
教育繁星 閱637 轉12
淺談如何有效地指導學生“自主總結”
草長鶯飛二月天 閱145 轉8
深度課改的課型之路(中)
楊 sir 閱82 轉3
?聊一聊 “拓展延伸”那些事兒——備課雜談之二十六
追夢教師袁建國 閱710 轉3
《化學教學》學案設計討論會會議紀要
一天一招 閱81 轉2
愈“慢”愈美麗
毛胡莊人 閱51 轉2
聽 課 體 會
沙拉米 閱105 轉15
課改心得體會
yanling2028 閱511 轉2
課堂學習心得體會
陳加勝 閱428
新課程背景下的課堂教學改革
平平網(wǎng) 閱725 轉34
教學的最高境界是讓學生自學
袁占舵 閱263 轉26
讓課堂成為孩子的精神家園
行在今天 夢在明天 閱120 轉17
2010-2011學年度下學期五年級數(shù)學學科工作總結
劉春民圖書館 閱585 轉16
2012年度工作總結
春天的大棗 閱121 轉7
丁集鎮(zhèn)教師聽課評課表
牧山聽海嘯 閱58 轉4
一名新教師的第一節(jié)課的教學反思
李佼楊 閱546 轉4
走在“問題化學習”的路上
老玉米棒 閱11 轉3
從同課異構說課堂教學(試卷講評)三度--精度、深度、效度(上)
谷哥說英語 閱111 轉2
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