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論文 | 人工智能教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢與實(shí)踐案例

AI時代，教師如何定位自身角色？

極致洞察發(fā)布AI+教育權(quán)威報告 掌門教育AI技術(shù)賦能個性化教學(xué)再獲認(rèn)可

在線教育下半場：“AI ”既是話語權(quán)，更是新戰(zhàn)略

巨頭爭搶個性化教育高地，百度教育大腦能否拔得頭籌？

學(xué)而思·愛智康來“開腦洞”了，瞧瞧和教育有關(guān)的“黑科技”

人工智能如何引領(lǐng)教育創(chuàng)新發(fā)展？

海風(fēng)教育用新科技讓因材施教成為可能

人工智能賦能教育的新方向有哪些？

教育為什么需要人工智能？需要個性化？

基于“人性結(jié)構(gòu)”理論的AI助教系統(tǒng)模型研究

智能錯題本、人臉情緒識別、課堂即時交互、智慧云課堂——聯(lián)想智慧教育

乂學(xué)教育栗浩洋：教育機(jī)器人如何利用AI提升10倍教學(xué)效率

人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展的若干思考王宇 汪瓊

【觀點(diǎn)】徐堅(jiān)：2030年離不開人工智能的教育

機(jī)器學(xué)習(xí)教父 Tom Mitchell ：人工智能將成為自適應(yīng)學(xué)習(xí)的驅(qū)動式技術(shù) | 全球AI+智適應(yīng)教育峰會

2020人工智能教育創(chuàng)新排行榜

解密學(xué)霸君1對1：一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)如何煉成

松鼠AI今年目標(biāo)十億，AI教學(xué)果真如此性感？

人工智能行業(yè)應(yīng)用之：為教育加入新血液

掌門教育：教育科技應(yīng)厘清本質(zhì)

松鼠AI栗浩洋：聯(lián)合全球頂級AI科學(xué)家，做成像蘇格拉底+達(dá)芬奇+愛因斯坦的智慧授課系統(tǒng)

【行業(yè)趨勢】人工智能憑什么“教育”人

教育新零售行業(yè)報告：改善線下老舊運(yùn)營模式 本質(zhì)為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果