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《廣東省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南（試行）》

曹培杰：開啟“人工智能 教育”的三把鑰匙

混合學(xué)習漸行漸近 ——國外K12在線教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)教師開放教育教學(xué)論文發(fā)表期刊《西部素質(zhì)教育》

網(wǎng)絡(luò)課程評價

以柔性管理變革化解剛性制約

線上線下融合：重塑傳統(tǒng)意義上的教與學(xué)

未來學(xué)習是啥樣之續(xù)篇

一門好的網(wǎng)絡(luò)課程的特點

國外網(wǎng)絡(luò)教育評價標準與趨勢

東莞市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 個人研修計劃 新世紀英才學(xué)校 林海青

智慧課堂的價值及未來發(fā)展趨勢

【創(chuàng)新】廣東中小學(xué)智慧校園這樣建！六大任務(wù)逐個看

專題：智慧教育 | 智慧時代的學(xué)校教學(xué)形態(tài)探討

BYOD在無錫｜架構(gòu)基于BYOD模式的“高速公路”

山東省昌樂一中：翻轉(zhuǎn)課堂的沉淀與創(chuàng)新

學(xué)生的差異是如何形成的？

如何通過信息化、智能化推動未來學(xué)校建設(shè)？來看這兩地學(xué)校的做法

【封面報道】焦建利：教學(xué)空間重構(gòu)下的理念變革

中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)學(xué)習心得

未來學(xué)校的發(fā)展趨勢

什么是網(wǎng)絡(luò)教研？

特別戰(zhàn)“疫”：線上教學(xué)加速未來學(xué)校八大轉(zhuǎn)型

更新教育管理思想 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

數(shù)字化校園建設(shè)機制與教育教學(xué)模式創(chuàng)新探討

述職報告（9）

2017南于莊中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

著力打造有序課堂

陌橋網(wǎng)：提供混合式學(xué)習解決方案

淺析談以人為本 教書育人對教師管理的作用