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2023年河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目選題指南

2019年第109篇：【教研有味】之高中語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

從“知識(shí)核心時(shí)代”走向“核心素養(yǎng)時(shí)代”

扎根核心素養(yǎng) 教學(xué)開花結(jié)果

昌邑市育新學(xué)?！逗诵乃仞B(yǎng)導(dǎo)向的項(xiàng)目化混合式教學(xué)》實(shí)施教研會(huì)(四)

名師風(fēng)采：孫東霞高中語(yǔ)文名師工作室面向大同市開啟的第1次教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2

肝膽共事，破浪前行——2023

專題學(xué)習(xí)視域中2017年版高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵詞研讀(上）

我看核心素養(yǎng)

區(qū)域?qū)用嫒绾胃哔|(zhì)量推進(jìn)普通高中課程規(guī)劃與實(shí)施

系列 | 省教研員談?wù)n標(biāo)（一）

課程跨界的四個(gè)維度

1988，請(qǐng)聽回答！

三項(xiàng)變革助力跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)落地

專家引領(lǐng)促成長(zhǎng)，三全育人提素養(yǎng)————2020年衡陽(yáng)市高中地理教研成果展示大賽

高中語(yǔ)文教學(xué)中傳承中華傳統(tǒng)文化的策略研究

語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)包括什么？

核心素養(yǎng)怎么落地？看看課題組專家和名校校長(zhǎng)怎么說(shuō)

專欄｜落實(shí)核心素養(yǎng)，學(xué)校如何規(guī)劃課程？

【學(xué)術(shù)籀園】探討數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)優(yōu)化數(shù)學(xué)課程體系

教研路上 一起成長(zhǎng)——?dú)v城二中各學(xué)科組舉行特色教研活動(dòng)

大單元教學(xué)的兩個(gè)跨越和三個(gè)賦能 | 頭條

白老師語(yǔ)絲1005：一節(jié)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的啟示

一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？核心素養(yǎng)能否落實(shí)到課堂？這屆課博會(huì)給你答案 | 教研

校長(zhǎng)思享 | 劉可欽：提升學(xué)校實(shí)施新課程新課標(biāo)的實(shí)踐轉(zhuǎn)化力

素養(yǎng)導(dǎo)向的課程改革思考與實(shí)踐