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談數(shù)學教學中課堂交流的有效策略-中國教育論壇網(wǎng)

讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂、讀懂自己

什么是有效性課堂?

有效教學講座二之十五(有效教學的特征研究)

談如何提高課堂教學的有效性

優(yōu)化教學過程，提高數(shù)學課堂教學的有效性

基于最近發(fā)展區(qū)理論的高中數(shù)學課堂有效教學研究

淺析在新課標下如何提高數(shù)學課堂教學有效性

淺談如何提高數(shù)學課堂教學有效性

《新課程小學數(shù)學課堂有效教學策略的研究》結題報告

[推薦]提高數(shù)學課堂教學有效性的幾個策略[教育論壇]

淺談提高高中數(shù)學教學有效性的措施

探討教學的有效性，打造高效課堂

特別給數(shù)學教師的66個金點子

談課堂教學中的有效提問

小學數(shù)學教學中提高主體參與有效性的探索

有效教學講座五之一（對數(shù)學有效教學的認識與理解）

關注細節(jié)，構建有效的數(shù)學課堂

淺議數(shù)學課堂有效性

[討論]如何打造有效教學[長安小學論壇]1

芻議提高課堂互動的有效性

讓數(shù)學課堂成為學生自主有效學習數(shù)學的樂園

如何開展有效的數(shù)學課堂教學活動

淺談培智生活數(shù)學低段教學 有效性的幾點做法

數(shù)學課如何打造高效課堂

關注學生發(fā)展，提高教學有效性

數(shù)學課堂教學方法

高職數(shù)學課堂有效教學的實踐研究

科研視點 | 初中數(shù)學課堂教學有效性的思考（下）

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