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教學(xué)策略選擇基本功（六）：教學(xué)內(nèi)容的建構(gòu)

用好數(shù)學(xué)新教材，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

教材是深度學(xué)習(xí)的智造者

《自主學(xué)習(xí)方法與途徑》讀書(shū)筆記

情境 任務(wù) 活動(dòng)

互動(dòng)式閱讀教學(xué)的策略

從獨(dú)白到對(duì)話：課堂教學(xué)形態(tài)的變遷

編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)學(xué)案，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

信息化時(shí)代的教科書(shū)變革

語(yǔ)文教學(xué) ，必須走“科學(xué)”之路

讀寫(xiě)領(lǐng)航 | 《從“教課文”到“教語(yǔ)文”》讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)

說(shuō)文論語(yǔ)│閱讀教學(xué)應(yīng)重視“基礎(chǔ)能力”的訓(xùn)練

實(shí)踐閱讀教學(xué)中的“零距離”對(duì)話

由“應(yīng)用（問(wèn)）題的生活化”想到的 ——課堂增效年觀課議課活動(dòng)點(diǎn)評(píng)五

設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)寫(xiě)作”習(xí)題的實(shí)踐與思考

有理數(shù)加法說(shuō)課稿

【教學(xué)設(shè)計(jì)】《有理數(shù)的加法》

關(guān)于初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的調(diào)查研究

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)考試復(fù)習(xí)試題及答案（四）（轉(zhuǎn)載） - HERSP

什么是數(shù)學(xué)閱讀|咬文嚼字，反復(fù)閱讀

如果你還不知道體育大單元教學(xué)，那就Out啦

專(zhuān)訪丨王耀楊：把數(shù)學(xué)教學(xué)視作學(xué)生全面成長(zhǎng)的平臺(tái)

（轉(zhuǎn)）新課程學(xué)習(xí)方式的變革

不經(jīng)過(guò)安靜的思考，深度學(xué)習(xí)何以發(fā)生！

結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)

@小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階淺探

“能動(dòng)學(xué)習(xí)”與能動(dòng)型教師

雙減背景下小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃