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《小學(xué)語(yǔ)文生活化研究》課題中期成果報(bào)告

讓初中思想品德課教學(xué)生活化

新課程理念下高中政治 “生活化”教學(xué)實(shí)施初探

《讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)思想品德》課例研修報(bào)告

小學(xué)英語(yǔ)課題研究總結(jié)

寧夏教研網(wǎng)

創(chuàng)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略(教學(xué)論文)

淺談初中生物課堂生活化

新教育形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化導(dǎo)學(xué)多元途徑思考與實(shí)踐

走 出 迷 霧

小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)途徑探索

密切聯(lián)系生活，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

對(duì)高中政治生活化課堂的幾點(diǎn)嘗試

淺談初中化學(xué)生活化情景素材在教學(xué)中的作用

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何抓到落實(shí)

用生活理念構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)新課堂

我耕耘我收獲，我反思我成長(zhǎng)，我總結(jié)我進(jìn)步

研修伴我成長(zhǎng)

關(guān)于高中政治課情境設(shè)計(jì)的四個(gè)維度的分析

動(dòng)之以“情”、導(dǎo)之以“境”，構(gòu)建有效課堂

思想品德教學(xué)論文選題