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現(xiàn)代遠程教育技術(shù)校本培訓(xùn)制度

班班通校本培訓(xùn)計劃

2016年小學(xué)遠程教育工作計劃

從實際出發(fā)有效利用遠教資源構(gòu)建為教學(xué)服務(wù)的平臺

努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平

實施現(xiàn)代遠程教育應(yīng)處理好幾個瓶頸

2012年遠程教育工作總結(jié)

教師遠程學(xué)習(xí)計劃_1

促進農(nóng)村中小學(xué)教育均衡發(fā)展的理性思考

用好遠教資源 提高我校教學(xué)質(zhì)量

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的思考

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源在教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代遠程教育教師應(yīng)用培訓(xùn)方案

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程教學(xué)應(yīng)用基本要求(試行

現(xiàn)代遠程教育工程

國家中小學(xué)智慧教育平臺上線，追憶農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程歲月

西部_農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程_存在的主要問題及對策研究_李建珍

陜西省中小學(xué)教師校本研修50問

試論中小學(xué)校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力

中小學(xué)校本課程與教材案例研究

農(nóng)村教育研究立項課題內(nèi)容摘要

淺談教育信息化數(shù)字資源建設(shè)及有效應(yīng)用 參考論文

教師自主校本研修的瓶頸及破解

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中小學(xué)教師培訓(xùn)模式探索--芝山一叟的博客

2018年10月2日┃互聯(lián)網(wǎng) 專題┃基于“互聯(lián)網(wǎng) ”的中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升研究

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線