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快樂班主任守則——班主任秘訣[基礎教育論壇]

用“五愛”做好班任工作

解讀軍事風向標

班主任工作總結(jié)

教育是用心去做的事情

初二班主任工作計劃

初一班主任工作計劃

怎樣引導厭學學生？

班主任應注意的六項教育[轉(zhuǎn)]

“無為而治”引領下的班級自主管理研究

新學期班主任班級管理經(jīng)驗材料

做一個“六星級”的班主任——淺談班主任應具備的“六心”素養(yǎng)

一篇學校中層干部的競聘演講稿，寫得太精彩了！

班主任危機”折射基礎教育危機

辦一所讓人依戀的學校！看這位校長如何積累特殊信用為教師、學生賦能？| 治理

【深呼吸】優(yōu)秀的老師會“偷懶”，做個“懶老師”有秘訣

我慶幸，我是班主任

十問十答，破解班主任工作難題！

一線老師呼吁：中小學迫切需要專職班主任，不用上課的！

潤物無聲育桃李——阜南經(jīng)開區(qū)程瑞雯教師敬業(yè)奉獻道德模范事跡

顧艷梅論文

關(guān)于金牌管理員的六個追問

我為什么不愿當班主任，其實并不是你想的那樣（心疼所有“老班”）

2021年秋季學期班主任總結(jié)

班主任隨筆4

教師的成長＝經(jīng)驗＋反思

如何經(jīng)營自己的班級之十一 學會做一名經(jīng)常思考的班主任

[轉(zhuǎn)載]班主任工作中的四個“度”

做學生的引路人

我們應該如何做“繼任”