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教學(xué)機(jī)智——教師教學(xué)生命力的具現(xiàn)

《教師如何駕馭課堂》心得體會(huì)

重知識(shí)，更應(yīng)重能力

小學(xué)課堂教學(xué)工作管理制度

李晶 "以人為本"的高中音樂(lè)高效課堂教學(xué)改革新視野----推薦人:胡陽(yáng)新

一位30余年教齡的資深教師說(shuō)，這三種能力是教師提升教學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)有效教學(xué)模式心得體會(huì)

教師招聘考試面試——試講簡(jiǎn)介（一）

講座稿

與眾不同的課堂

課堂教學(xué)常規(guī)十五條 (2)

怎樣上好化學(xué)課堂教學(xué)

把握好“預(yù)設(shè)”與“生成”

教師有了這幾種教學(xué)能力，教學(xué)效果將事半功倍

評(píng)價(jià)課堂教學(xué)需把握三個(gè)“尺度

小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)法

《課堂教學(xué)技藝》

高效課堂如何抓學(xué)生的參與度

馬淑紅教師反思性報(bào)告

教師應(yīng)重視課堂教學(xué)反思

區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范

教育者之聲：教師要做“廚師”，更要做好“營(yíng)養(yǎng)師”

我所看到的專家型教師課堂教學(xué)的六個(gè)特點(diǎn)

課堂教學(xué)“問(wèn)題生成”三環(huán)節(jié)

簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

英語(yǔ)課堂上如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我的初中英語(yǔ)教學(xué)故事(轉(zhuǎn))

課堂提問(wèn)的作用

結(jié)構(gòu)化問(wèn)題| 教師如何提高駕馭課堂的能力？

高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)