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倪燕紅：《初中語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)對(duì)提高課堂效率的研究》結(jié)題報(bào)告

開發(fā)生成性課堂 提高教學(xué)的有效性

校本教研活動(dòng)記錄

?小學(xué)生課前預(yù)習(xí)有效性研究策略

淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的有效性

如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果(轉(zhuǎn)載)

【今日頭條】橋中心完小語(yǔ)文課題組開展小學(xué)作業(yè)有效性研究活動(dòng)—作業(yè)分層設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性

打造語(yǔ)文高效課堂之我見

如何使用“講學(xué)稿” 提高英語(yǔ)...

巢湖二中 馬翠：有效的歷史課堂

魏書生的六步教學(xué)法

小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究初探

“雙五”理想課堂教學(xué)改革模式

讓有效的預(yù)習(xí)與高效的課堂同行

語(yǔ)文教學(xué)有效性研究階段總結(jié)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生有效閱讀的策略研究》課題中期評(píng)估報(bào)告

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法(轉(zhuǎn)載)--guilinjames

語(yǔ)文“三四五”高效課堂教學(xué)模式

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)

淺談?dòng)行Ы虒W(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

杜郎口語(yǔ)文學(xué)科常規(guī)課型簡(jiǎn)介

“導(dǎo)學(xué)案”模式下優(yōu)化語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)的思考

怎樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)

有效預(yù)習(xí)—構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂的金鑰匙

讓學(xué)生自己成長(zhǎng)——小學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)的研究

語(yǔ)文講學(xué)稿模式

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)方法

如何營(yíng)造語(yǔ)文高效課堂

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