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做一名學(xué)習(xí)型的教師

語文教師培訓(xùn)的困境和對策 曹勇軍

教你做課題系列155：中小學(xué)語文課題參考選題匯總

厲兵秣馬強(qiáng)技能積蓄力量再前行——大荔縣2018年高中語文暑期培訓(xùn)簡記

個性化閱讀開題報告

教師合作教學(xué)的策略與思考

孫國虎工作室 新課程背景下教師專業(yè)發(fā)展的策略研究

教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃

如何促進(jìn)語文教師的專業(yè)發(fā)展

閱讀引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展

【智慧】教學(xué)主張：卓越教師的專業(yè)發(fā)展路徑

教師知識與技能的發(fā)展研究

構(gòu)筑教師成長的五大支柱

高中語文“閱讀教學(xué)模式”課題研究報告

《新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文課堂有效教學(xué)研究》開題報告_課題研究_教學(xué)科研_銅陵市第五中學(xué)

閑言碎語續(xù)14

中學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提高策略

《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的高中語文教學(xué)模式創(chuàng)新研究》課題實驗報告（一）--譚文淼教學(xué)博客

高中語文選修課教學(xué)模式及教學(xué)策略研究”課題結(jié)題

初高中語文教學(xué)“裂縫”及銜接對策

語文課，應(yīng)該上些什么？

基于核心素養(yǎng)的高中語文課程設(shè)計與實施

《高中語文選修課程課堂教學(xué)新范式研究》開題報告

相互砥礪 精誠合作 共同成長——郭惠宇語文教育工作室回顧

高中語文必修課程目標(biāo)及教學(xué)實施

廖林英：向青草更青處漫溯

課題研究：高中語文“三案·四課·五環(huán)”課堂導(dǎo)學(xué)模式研究

高中語文新課改的困惑與探索