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課堂教學(xué)五大缺失

高效課堂教學(xué)的原則

讓初中思想品德課教學(xué)生活化

怎樣落實三維教學(xué)目標(biāo)

情境教育在課堂教學(xué)中的操作要素

關(guān)于情境創(chuàng)設(shè)的有效性---寧夏教研網(wǎng)

談?wù)Z文教學(xué)中的情感調(diào)動

小學(xué)四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析及學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)大全

簡要概述創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境的五種常見方法

我心中的生態(tài)課堂

什么是智慧課堂？

小學(xué)語文體驗性閱讀教學(xué)模式的變式研究

在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗的性格

"優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生良好心理" 課題方案

李吉林：談情境教學(xué)的課堂操作要義

少教多學(xué)教學(xué)理念在教學(xué)中的運用

初中數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境中的一些想法

課題方案：小學(xué)美術(shù)“角色驅(qū)動”學(xué)習(xí)模式的探索

《新課程的教學(xué)策略與方法》課程輔導(dǎo)

淺談如何做一個有魅力的數(shù)學(xué)老師?(反思)

論情感教學(xué)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用

【介紹】高中政治“激情式教學(xué)法”

讓情感在語文教學(xué)中生輝

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題答疑

核心素養(yǎng)不是高高在上的空中樓閣，培養(yǎng)素養(yǎng)著重抓好這三個方面

教學(xué)風(fēng)采：課堂“五入”，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生

高職“工學(xué)結(jié)合”的德育優(yōu)勢與體現(xiàn)策略

::沈家門小學(xué)教育科研網(wǎng)

小課題結(jié)題報告

如何利用多媒體創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)新情境