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“課堂革命”進(jìn)行時(shí)：ClassIn 5.0上線，新課標(biāo)下的課堂可以這樣做

指向核心素養(yǎng)的課堂設(shè)計(jì)

重構(gòu)學(xué)習(xí)單元，促進(jìn)核心素養(yǎng)落地

新課標(biāo)：以教學(xué)評一致為切入口

如何從課程角度更好地理解與把握微課

朱浦老師主旨演講：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)

道德課堂（高效課堂）要求教師必備八大教學(xué)素養(yǎng)

核心素養(yǎng)與智慧課堂深度融合教學(xué)模式建構(gòu)研究

初中思想品德學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

聚焦課堂 提升質(zhì)量2

教師要精心備課

如何上好公開課（7）：手把手告訴你，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？

新刊首發(fā) l 對歷史課堂教、學(xué)、評一體化（一致性）的幾點(diǎn)探討（上）

2018，課改新時(shí)代與課堂革命（轉(zhuǎn)）

寫給年輕教師：上好一節(jié)課要做好哪些準(zhǔn)備

專題：2022年版義務(wù)教育課標(biāo)研究 | “新課標(biāo)”如何不變成“舊實(shí)踐”：論義務(wù)教育“雙新”對學(xué)校教學(xué)...

新課程背景下教、學(xué)、評一體化設(shè)計(jì)（筆記整理）

崔成林：基于深度學(xué)習(xí)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，創(chuàng)建有活力的語文課堂

特級校長劉玉華：初中育人方式變革的探索

彈好核心素養(yǎng)下的教學(xué)“四重奏”

微論：第二版課標(biāo)十年推進(jìn)六條經(jīng)驗(yàn)需要第三版課標(biāo)推進(jìn)傳承與創(chuàng)新

喚醒良知 發(fā)展素養(yǎng) 用智慧啟迪未來

基于學(xué)科融合，重構(gòu)體育課堂

落實(shí)新課標(biāo)需實(shí)施新課堂教學(xué)

把握觀察課堂的四個維度

新課標(biāo)理念下課堂應(yīng)該把握的十個關(guān)系（上）

課堂診斷|李佳坤 張玉新：要準(zhǔn)確定位教學(xué)文本的獨(dú)特價(jià)值

語文學(xué)科的核心素養(yǎng)以及如何在課堂中落地