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教師如何讀懂自己

新課程背景下一節(jié)好課應(yīng)具備的特點(diǎn)

第三章　備教科書的技能——在備課中如何研究教科書

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情況的調(diào)研報(bào)告

對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的思考

到底什么樣的一堂課才是好課

教師的智慧

教師如何讀懂課堂

黃英：新課程改革視野下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革“四原則

聽(tīng)課體會(huì)

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的途徑、方法、策略

《周長(zhǎng)》課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告

自主學(xué)習(xí)，合作交流，探究學(xué)習(xí)

關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師有效引導(dǎo)的實(shí)踐與研究

電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

論數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

發(fā)揮集體智慧 提高教學(xué)效果

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果研究》課題結(jié)題報(bào)告(1)

新課程下課堂教學(xué)中存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何改革

大事件！北京玉泉小學(xué)的專家們到阜南啦！

市級(jí)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

高中數(shù)學(xué)高效課堂模式初探

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的冷思考

談?dòng)行W(xué)習(xí)和有效教學(xué) 作者：孔企平

構(gòu)建新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略體系的研究》中期報(bào)告

談如何提高課堂教學(xué)的有效性