2018/10/7 第8篇 共1924字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間：5分鐘
“我不喜歡閱讀，語(yǔ)文怎么提高成績(jī)？”這是前幾天我在高三學(xué)霸圈QQ群里看到的一個(gè)問(wèn)題。
在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先要了解高考語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)分布，2018年的高考語(yǔ)文試卷前面兩個(gè)大題，現(xiàn)代文閱讀和古代詩(shī)文閱讀占據(jù)了70分；第三大題是語(yǔ)法，占20分；第四大題是作文占據(jù)60分。
根據(jù)分?jǐn)?shù)占比不難看出，閱讀分值最高，是高考語(yǔ)文的最重要組成部分。在高考語(yǔ)文中，只要你的作文字體工整，內(nèi)容貼合主題，分?jǐn)?shù)就不會(huì)差距很多。所以，高考語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)差距主要來(lái)自于分?jǐn)?shù)占比最大的閱讀。所以，如果你不喜歡閱讀，很抱歉，你的語(yǔ)文成績(jī)估計(jì)也不會(huì)得到很大的提升。
就算你不喜歡閱讀，為了高考你也要硬著頭皮去學(xué)，去練習(xí)，人啊，有時(shí)候必須要對(duì)自己狠一些！
這篇文章，學(xué)姐就根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，提供幾個(gè)提升語(yǔ)文閱讀成績(jī)的方法，讓我們?cè)趶?fù)習(xí)中少走彎路。由于內(nèi)容過(guò)多，會(huì)分成兩部分講解，現(xiàn)代文閱讀和古代詩(shī)文閱讀，這篇文章主要講現(xiàn)代文閱讀。
論述類(lèi)閱讀
論述類(lèi)閱讀只有三個(gè)選擇題，一共9分，這9分一分都不能丟！但是現(xiàn)狀是很多同學(xué)做這道題的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“做的順手就全對(duì)，做的不順手全錯(cuò)”的狀況。這種狀況肯定不行，萬(wàn)一高考時(shí)題目不順手怎么辦？
最近幾年全國(guó)卷的出題形式越來(lái)越靈活了，特別是2018年的高考。所以，現(xiàn)在參考書(shū)上的總結(jié)的那些所謂的技巧早就過(guò)時(shí)了。真正的技巧只能是通過(guò)不斷刷題獲取題感。
題感這個(gè)東西比較玄乎，擁有了好的題感，你就可以在生澀難懂的論述類(lèi)文章中知道哪句話(huà)是重點(diǎn)，再與題干進(jìn)行對(duì)比，很輕松就能得出答案。而題感的唯一來(lái)源就是刷題！
所以，想要拿滿(mǎn)分沒(méi)有他法，就是刷題。但刷題也不能亂刷做無(wú)用功，刷題要有選擇性，想要不費(fèi)太多功夫就提升閱讀能力，我們就要選好題來(lái)刷。最好的題目就是高考真題，不但要刷你們省份的，還要刷外省的。不需要刷很多，每?jī)商煲黄喿x，保持手感即可。
文學(xué)類(lèi)閱讀
文學(xué)類(lèi)閱讀一般是傳記或小說(shuō)，有3道題，一道選擇兩道簡(jiǎn)答，一共15分。這類(lèi)閱讀與論述類(lèi)相比來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單的多，只要會(huì)讀故事，再有一定的分析概括能力，就能拿高分。
文學(xué)類(lèi)閱讀的第一題是選擇題，一般都是對(duì)內(nèi)容的分析和概括，很多選項(xiàng)需要摳字眼、抓字詞，我們可以利用這些挑錯(cuò)技巧將選項(xiàng)和文章對(duì)比，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，五分就能輕松到手。
第二題是簡(jiǎn)答題，最近幾年的題目大多都是“主題段落/主題詞/主題線索在文章中有什么作用/好處/優(yōu)點(diǎn)？”，所以我們也可以叫這類(lèi)題為“主題線索題”。
這類(lèi)題有一個(gè)超級(jí)好用的解題套路，考試時(shí)你只需稍微聯(lián)系一下文章的內(nèi)容套上以下三點(diǎn)，這6分也就如同探囊取物一般了！
神套路：1.激發(fā)了讀者的閱讀興趣；2.塑造了......的人物形象（一般是主角）；3.為后文......的發(fā)生做鋪墊，埋下伏筆。
第三題屬于人物特點(diǎn)題，一般都是讓結(jié)合文章分析人物的性格，第三題和第二題有時(shí)會(huì)換一下題目順序。
人物特點(diǎn)題的回答也是有技巧的，文章中提到的一些小事都可以用來(lái)作為人物特點(diǎn)分析的論據(jù)。和我們平時(shí)寫(xiě)議論文不同，寫(xiě)議論文需要先提出論點(diǎn)，然后根據(jù)論點(diǎn)寫(xiě)論據(jù)。而這類(lèi)題目是先告訴我們論據(jù)，需要我們自己根據(jù)論據(jù)得出結(jié)論。
但是2018年的高考題比較特別，題目直接給了論點(diǎn)，讓在文中查找相關(guān)論據(jù)，思路和寫(xiě)議論文相同。
實(shí)用類(lèi)閱讀
實(shí)用類(lèi)閱讀前兩道題為選擇題，最后一道題為簡(jiǎn)答題。題目類(lèi)型、考查形式等與文學(xué)類(lèi)閱讀類(lèi)似，都是篩選信息，摳字眼、抓字詞。還要對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理。有時(shí)候還要觀察閱讀材料的來(lái)源。
但是相對(duì)于文學(xué)類(lèi)閱讀來(lái)說(shuō)，實(shí)用類(lèi)閱讀一般都3段及以上的材料，閱讀量較大，信息也比較多、比較復(fù)雜，我們還要在閱讀的過(guò)程中對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理和劃重點(diǎn)。
所以，閱讀材料時(shí)一定要靜下心來(lái)，放慢速度，還要根據(jù)題目反復(fù)的閱讀某段材料。閱讀這類(lèi)文章需要平和的心態(tài)，要有耐心。如果在做題時(shí)狀態(tài)不好，可以先跳過(guò)這個(gè)題目。
PS：實(shí)用類(lèi)閱讀中的一些材料可以用做我們寫(xiě)作文的論據(jù)，所以建議在寫(xiě)作文之前完成實(shí)用類(lèi)閱讀。
文章的最后，學(xué)姐要提醒各位一下，不要覺(jué)得文章中提到的方法很簡(jiǎn)單就不去實(shí)踐，對(duì)方法使用的熟練度也是提高閱讀成績(jī)的關(guān)鍵。
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