生活中，你是不是常常有這樣的困惑？
大多時(shí)候，我們都在為某一類事情煩惱，或者在同一件事情上犯重復(fù)性的錯(cuò)誤？
比如，你負(fù)責(zé)的線下活動(dòng)，總是重復(fù)出現(xiàn)很多狀況，現(xiàn)場話筒沒電了，來的人太多，座位不夠用了。提心吊膽的做完這場，下一場不知道還有多少問題在等著你呢。
比如，你永遠(yuǎn)get不到女生的哭點(diǎn)，約會(huì)的餐廳女朋友每次都不喜歡，也不知道她到底喜歡吃啥，真的是好煩好煩。
比如，我，生活中的大迷糊，常常被一件事情困擾：北京夏天很愛下雨，一下雨我就挨澆，每次到家都跟落湯雞似的。因?yàn)槲覐牟淮騻?，天氣提醒要下雨我也不帶，因?yàn)楹枚鄷r(shí)候說下雨也沒下呀，每次都僥幸的想：說不定今天也不下。
終于在無數(shù)次淋雨并成功得了場重感冒時(shí)，我開始認(rèn)真想這個(gè)問題，為什么我就不能每天聽聽天氣，隨身帶把傘呢，或者直接在公司放一把傘不就完了嘛。
多么簡單的事情，就是腦子轉(zhuǎn)個(gè)彎的事，可是太多時(shí)候，我們懶得想，懶得深究，懶得回頭看。事情來了我就做，做完了就把這事扔一邊去了，好也罷，壞也罷，反正這事辦完了，下次再做再說。
這是我們很多人的一種現(xiàn)狀，只長教訓(xùn)，不長記性，在同一件事情上重復(fù)交學(xué)費(fèi)，過去的經(jīng)歷對(duì)自己往后余生沒有任何實(shí)質(zhì)性的幫助和提升。
復(fù)盤思維
有個(gè)詞叫“有意義的失敗”。什么意思，就是事情雖然做錯(cuò)了，但是能從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，搞清楚失敗的真正原因和改進(jìn)提升的方法，這樣以后再做類似事情時(shí)，就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，這種失敗就是有意義的。
與之對(duì)應(yīng)的就是“無意義的成功”，就是說一件事雖然成功了，但搞不清楚其中的關(guān)鍵因素和機(jī)理，這種成功就是偶然的，沒辦法復(fù)制，不會(huì)再重現(xiàn)，就沒什么意義。
善于遺忘是大腦的一種機(jī)制，而且大腦尤其善于遺忘不愉快的事情，但是我們要進(jìn)步呀，就要對(duì)抗這種遺忘，有意識(shí)的去梳理過去，把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成能力，這種意識(shí)或者說動(dòng)作，就叫做復(fù)盤。
復(fù)盤，這原本是下圍棋時(shí)的術(shù)語，就是倆人下完棋之后，會(huì)在棋盤上再擺一遍，看看那個(gè)地方下的好，哪個(gè)地方下的不好，有沒有更好的下法，其實(shí)就是把下棋過程還原并且進(jìn)行研討、分析的過程。
聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志先生所說：所謂復(fù)盤，就是一件事情做完了以后，做成功了，或者沒做成功，尤其是沒做成功的，坐下來把當(dāng)時(shí)的這個(gè)事情，我們預(yù)先怎么定的、中間出了什么問題、為什么做不到，把這個(gè)要理一遍，理一遍以后，下次再做的時(shí)候，自然這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就吸收了。
如果我們不花時(shí)間去復(fù)盤，那么問題還是問題，經(jīng)驗(yàn)只是經(jīng)驗(yàn)，都不能轉(zhuǎn)化成能力。
古人早就這種復(fù)盤的智慧：吃一塹，長一智；前事不忘后事之師，說的就是這個(gè)理。
阿里巴巴每次雙十一之后都會(huì)復(fù)盤：“總結(jié)和沉淀經(jīng)驗(yàn)，孵化更多創(chuàng)新的想法和業(yè)務(wù)，將今天的峰值變成明天的常量。
華為創(chuàng)始人任正非也說，要善于總結(jié)，總結(jié)就像給漁網(wǎng)做結(jié)，誰的結(jié)多，誰的網(wǎng)就大；誰的網(wǎng)大，誰抓的魚就多。
如何復(fù)盤
復(fù)盤是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種行為習(xí)慣，那么怎么做復(fù)盤呢。
聯(lián)想集團(tuán)根據(jù)自己多年的復(fù)盤的實(shí)踐，總結(jié)了復(fù)盤的步驟，分別是：回顧目標(biāo)；評(píng)過結(jié)果；分析原因；總結(jié)規(guī)律。
具體還可以拆解為以下八個(gè)步驟：
第一步：回顧目標(biāo)，就是回顧復(fù)盤事件的目標(biāo)。需要特別說明的是，要確定所說的目標(biāo)是自己做事時(shí)真正希望達(dá)成的目標(biāo)。
第二步：結(jié)果比對(duì)， 目標(biāo)是希望達(dá)成的，結(jié)果是實(shí)際做到的，將兩者進(jìn)行比較，找到結(jié)果和目標(biāo)之間的差別，從而發(fā)現(xiàn)問題，試著去分析：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差距？
第三步：敘述過程，目的是讓所有的復(fù)盤參與人員都知道事件的過程，了解做的事情，知道細(xì)節(jié)，以方便大家進(jìn)行復(fù)盤。
第四步：自我剖析，就是自己對(duì)做過的事情進(jìn)行反思和分析，看看有哪些問題，有哪些成績，并試著去找出原因，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
第五步：眾人設(shè)問，眾人設(shè)問可以讓復(fù)盤突破事件本身的局限，突破個(gè)人的見識(shí)局限，因?yàn)椴煌娜藭?huì)有不同的角度，可得到更全面，更可靠的認(rèn)識(shí)。
第六步：總結(jié)規(guī)律，通過復(fù)盤得出的正確規(guī)律和認(rèn)識(shí)，可以指導(dǎo)我們今后的工作，提升工作業(yè)績，提高成功的可能性。
第七步：案例佐證，用自己復(fù)盤的結(jié)論去驗(yàn)證其他公司的同類事件，佐證總結(jié)出來的規(guī)律。
第八步：復(fù)盤歸檔，歸檔就是對(duì)復(fù)盤的過程和結(jié)論建立檔案，形成有據(jù)可查的資料。以文本的形式固化案例，以方便傳播和查閱。
哇塞，看起來好復(fù)雜呀，那就簡單點(diǎn)，記住下面這三句話。
小事及時(shí)復(fù)盤：行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)復(fù)盤指定改進(jìn)方案并落實(shí)。
大事階段復(fù)盤：大的項(xiàng)目在執(zhí)行中，要進(jìn)行階段性復(fù)盤對(duì)目標(biāo)或策略進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。
事后全面復(fù)盤：大的項(xiàng)目或戰(zhàn)略結(jié)束后，要進(jìn)行總復(fù)盤總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 找到規(guī)律性。
學(xué)習(xí)有三種途徑，一種是自書本上學(xué)前人的知識(shí)，一種是自身邊的人身上學(xué)其先進(jìn)，一種是向自己過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)學(xué)習(xí)。
想一想，如果把自己的做過的每個(gè)項(xiàng)目，每段工作經(jīng)歷、每次遇到的挑戰(zhàn)，都變成學(xué)習(xí)的素材，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用于指導(dǎo)以后的工作生活，體驗(yàn)自己變得越來越優(yōu)秀的成就感，那將是多么美好的事情啊。
而且久而久之就能形成自己的方法論，不斷積累勢能，等到機(jī)會(huì)來臨，你就可以借助風(fēng)口實(shí)現(xiàn)人生的躍遷。
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