0~2歲 音樂(lè)刺激智力更好
0~2歲孩子的心智是一個(gè)空置狀況，孩子首先發(fā)展的是觸覺(jué)，然后是嗅覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，這個(gè)時(shí)候用大量的音樂(lè)、圖形去刺激孩子智力發(fā)展是非常好的。如果你想讓孩子成為一個(gè)色彩專(zhuān)家，一定要在自然的色彩中刺激他，而不是給他看顏色卡片。大家一定要記住 ，神經(jīng)系統(tǒng)有一個(gè)特征是，它能夠用最簡(jiǎn)單的分類(lèi)來(lái)處理時(shí)，它就用最簡(jiǎn)單的而不用復(fù)雜的。在孩子7歲以前如果用成人的教導(dǎo)方式教育，他就會(huì)失去創(chuàng)造性。 2歲前 媽媽的愛(ài)讓孩子自信
人和自己的關(guān)系最重要。這種關(guān)系在兩歲以前基本完成。這個(gè)時(shí)候如果孩子受到媽媽全方位的關(guān)照和關(guān)愛(ài)，無(wú)條件的接納孩子，這種互動(dòng)關(guān)系就會(huì)使他充滿(mǎn)自信、安全感。
兩歲前是孩子的依戀期，有的媽媽說(shuō)孩子認(rèn)人，除了媽媽誰(shuí)都不要，這是很正常的，千萬(wàn)不要生氣和批評(píng)孩子，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的孩子是試圖和媽媽形成一個(gè)共同生活的關(guān)系狀態(tài)。家長(zhǎng)和孩子早期形成的關(guān)系決定了這個(gè)孩子成年以后所有的關(guān)系，或者說(shuō)是“影響”了孩子對(duì)今后關(guān)系形成的內(nèi)容。 5歲后 爸爸應(yīng)鼓勵(lì)孩子分房睡
在孩子智力發(fā)展過(guò)程中，還有一個(gè)重要時(shí)期是分離期。分離期在2~5歲期間完成，這個(gè)時(shí)期主要靠爸爸。即使再忙再累都要抽時(shí)間和孩子玩，讓他逐漸減少對(duì)媽媽的依賴(lài)，讓他更獨(dú)立的長(zhǎng)大。
我們東方的孩子相對(duì)溫和一些，大部分到了5歲時(shí)不能獨(dú)立承受孤獨(dú)、恐懼、黑暗這些東西。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，人的成長(zhǎng)是個(gè)緩慢過(guò)程，從科學(xué)角度來(lái)看，孩子成長(zhǎng)越慢，他的心理結(jié)構(gòu)越堅(jiān)強(qiáng)、越穩(wěn)定。當(dāng)我們意識(shí)到要給孩子這種能力訓(xùn)練時(shí)，在孩子5歲后鼓勵(lì)他分房睡，如果孩子拒絕，可以用溫柔間接的方法。 5~10歲 要培養(yǎng)良好的習(xí)慣
家長(zhǎng)最頭疼的是，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)喜歡玩。
孩子學(xué)習(xí)不僅僅是看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)、彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)都可以，不管孩子做什么，都要讓他得到絕對(duì)的好感。關(guān)鍵是讓他建立起好的習(xí)慣。他在別的地方建立的好習(xí)慣，自然會(huì)過(guò)渡在學(xué)習(xí)上。
很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子玩模型、拼圖，覺(jué)得這會(huì)影響學(xué)習(xí)，卻不知這種游戲也是學(xué)習(xí)。我們?cè)诒本└咧凶隽艘粋€(gè)調(diào)查，北京四中學(xué)習(xí)好的孩子玩游戲都是高手。學(xué)習(xí)好的孩子恰好在某一方面比別人突破的智力深度大，學(xué)習(xí)輕松，所以他哪方面都好。
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