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          做到這八條,才叫會講題!

           

           

             習題講評課是課堂教學的一類重要課型,一節(jié)好的習題講評課能有效針對習題中的典型問題對癥下藥,起到“藥到病除,事半功倍”的效果。習題講評需要講什么、怎么講,這反映出一個教師教學理念的優(yōu)劣,教學技能的高低。筆者認為應(yīng)該注意以下幾點:

          一 在習題講評時要做到:

          1先做后講:所有習題老師要先做完,看看是否有要去掉的題目、有錯誤的題目,然后再讓學生去做,學生做完后再進行講評。

          2先批后講:習題講解,必須在教師認真批閱后,收集一些信息,選擇錯的多的進行講解,這樣才能提高講解的針對性。

          3先糾正后講:講評前,把答案發(fā)給學生,讓進行自我修改,學生能自己解決的就可以不用講了,解決不了的,通過問題條讓課代表反饋給課任教師。

          4先討論后講:上課前的幾分鐘或者在講題前,可以讓學生對存在的問題讓學生進行簡單的討論討論,或許能獲得一些思路,在講評時學生理解起來可能就簡單一些。

          二 講評時要注意以下幾點:

          1講重點,忌從第一題講到最后一題;

          2講關(guān)鍵,抓住制約、影響學生解不出該題來的思維堵點,認真分析。

          3講規(guī)律,力求講一題,會一類;

          4講方法,講完后教師要總結(jié),遇到這類題該怎樣處理,怎樣破題等.

           


           

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