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高青縣常家金穗小學(xué)實(shí)施構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)系列活動(dòng)

首先在專任教師中傳達(dá)、學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)工作會(huì)議精神，領(lǐng)會(huì)、把握小學(xué)關(guān)于構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架的理念和評(píng)價(jià)要素。以教研組為單位，總結(jié)學(xué)科課堂教學(xué)形成的優(yōu)勢和存在的不足，準(zhǔn)確理解“自主有效”概念內(nèi)涵，明確課堂教學(xué)存在的“不自主、無效”環(huán)節(jié)和表現(xiàn)，以學(xué)科優(yōu)秀教師為代表，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，初步擬定各學(xué)科自主有效課堂教學(xué)框架。

　　然后通過優(yōu)秀教師自薦、教研組推薦，各學(xué)科組選定試驗(yàn)教師，根據(jù)學(xué)科課堂教學(xué)框架進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，組織教學(xué)觀摩。通過教研組評(píng)課，研討，完善、確定各學(xué)科教學(xué)框架。優(yōu)秀教師出示示范課。