舉世聞名的四大發(fā)明，悠揚悅耳的戲劇，韻味十足的書畫，獨特的建筑，優(yōu)美的詩詞，這些都是祖先留給我們的豐厚遺產(chǎn)。中國各個時期的科技文化，既保持與發(fā)揚了中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，繼承與發(fā)展了前代成就，又借鑒、吸納了異域文化的成果，包容了本國各族的文化，同時又為世界文化和后世文化發(fā)展作出了貢獻。今天的中國依然身處于傳統(tǒng)文化的影響之中。今天的文化繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)文化，但是傳統(tǒng)文化也面臨著在新時代的轉(zhuǎn)換。只有不斷適應(yīng)時代的發(fā)展，跟隨歷史的潮流，傳統(tǒng)文化才能延續(xù)下去并發(fā)揚光大。
如何才能讓傳統(tǒng)文化立足于現(xiàn)代，讓獨特的中國文化鶴立于世界之林呢？不僅是繼承，而且要批判地繼承；不僅要發(fā)展，而且要創(chuàng)新地發(fā)展。只有具有民族性的文化，才具有世界性；只有具有包容性與發(fā)散性的民族文化，才能夠創(chuàng)新。作為新時代的中國人，我們有權(quán)利也有義務(wù)保存本民族珍貴的傳統(tǒng)，將其中的精華奉獻給世界。讓世界了解中國，讓中國走向世界。
活動內(nèi)容
這一活動的目的，是讓學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化深入了解，并能批判地繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化。建議教師在讓學(xué)生了解教材的基礎(chǔ)上，拓展活動范圍，說明撰寫論文的各項準(zhǔn)備工作，整個教學(xué)活動分為收集、撰寫、交流三個主要程序，包括課上和課下兩部分活動，要動員學(xué)生從宏觀或微觀的角度出發(fā)，用自己的眼睛去觀察和預(yù)測傳統(tǒng)文化的發(fā)展，進而寫下自己的觀點，互相交流。
活動目標(biāo)
1.通過研究中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀，了解中華民族對傳統(tǒng)文化的批判與繼承，了解傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化之間的聯(lián)系、變革，提高運用馬克思主義歷史觀分析問題的能力。
2.通過探討和預(yù)測中國傳統(tǒng)文化未來的發(fā)展，鼓勵學(xué)生多角度、全方位地思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
3.通過撰寫歷史小論文，了解歷史小論文的特點，學(xué)會論從史出、史論結(jié)合的論述方法，提高寫作能力。
4.通過對論文的討論與評說，提高學(xué)生即興發(fā)表意見、闡述觀點的能力，強化健康的心理素質(zhì)。
5.通過按組活動，加強合作意識，培養(yǎng)與他人合作的默契，提高社會適應(yīng)力。
活動準(zhǔn)備
1.活動指導(dǎo)：
① 根據(jù)學(xué)生的性格、性別、興趣、能力、家庭背景等將學(xué)生劃分成幾個研究小組。以組為單位活動。選擇合適的學(xué)生擔(dān)任該活動的組織者，組織各小組的活動以及延伸活動的開展。
② 要求學(xué)生在課前搜集好所需要的資料。學(xué)生根據(jù)選題查找資料，按小組分工合作?？梢圆檎屹Y料的來源包括：圖書館、錄像帶、多媒體光盤（VCD、DVD等）、計算機軟件及網(wǎng)絡(luò)、圖書以及報刊雜志、電視廣播、遺跡遺址、博物館等。需要注意的是，資料應(yīng)該豐富、全面，教師應(yīng)該多多了解學(xué)生對本次活動的準(zhǔn)備工作，必要時加以指導(dǎo)和協(xié)助。
2.可供搜索的相關(guān)網(wǎng)址：
中國古銅鏡
http://202.102.202.102/qt/new_page_72.htm中央電視臺天工開物
http://www.cctv.com/program/tgkw蘇繡精萃
http://www.artsuzhou.com/cindex.htm中國昆曲網(wǎng)
http://www.kunqu.net/中國書法網(wǎng)
http://www.freehead.com/書法空間
http://jiqi.myrice.com/中華書法網(wǎng)
http://www.shxw.com/書法網(wǎng)
http://www.minaol.com/gb/art/sfw/中國美術(shù)
http://www.artcn.org/人民教育出版社網(wǎng)站－中華文化
http://www.pep.com.cn/zhwh/index.htm唐人文化網(wǎng)
http://www.cc5000.com/indexl.htm故宮博物院
http://www.dpm.org.cn/今日中國－文化
http://www.chinatoday.com.cn/china/z200401/Index.htm春秋－中國傳統(tǒng)文化
http://www.chinage.net/中國文化傳統(tǒng)
http://resources.ed.gov.hk/culture/中華人
http://www.greatchinese.com/中國文藝－中國建筑
http://www.wenyi.com/art/jianzhu/活動過程
1.集體討論
學(xué)生從中國傳統(tǒng)文化中的閃光點、先進技術(shù)或思想中，選出自己最感興趣、最有感觸的內(nèi)容進行評論。對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)揚，由古到今（乃至未來）的傳播方式提出自己的看法，針對中國傳統(tǒng)文化的時效性，及其在當(dāng)前和未來的應(yīng)用空間，結(jié)合現(xiàn)實生活，提出有創(chuàng)意的見解和建議。
在討論的過程中應(yīng)當(dāng)注意：
學(xué)生對某些傳統(tǒng)文化的細(xì)節(jié)或內(nèi)涵并不是很了解，比如一些年代久遠(yuǎn)的古代科技，需要結(jié)合現(xiàn)代高科技的研究成果綜合考慮；再如一些古代思想，應(yīng)站在當(dāng)時的歷史條件下考慮，否則只能是囫圇吞棗，知其然而不知其所以然。這些內(nèi)容知識技能要求較高，難度較大，教師應(yīng)及時給予學(xué)生需要的幫助。
討論的過程可以分為三個部分，按照時間順序依次討論中國傳統(tǒng)文化的過去、現(xiàn)在與未來。將學(xué)生搜集到的資料整理為這三類，從各種資料中選擇自己最感興趣的來討論。
在整個討論中可以考慮突出以下線索：
中國傳統(tǒng)文化的過去──古代，無論是科學(xué)技術(shù)還是思想文化，均領(lǐng)先于世界，如四大發(fā)明；近代，落后于西方，同時受到西方文化的影響，接受了不少西方思潮、科技，不斷適應(yīng)時代發(fā)展。
現(xiàn)在──傳統(tǒng)文化在當(dāng)代仍然有著強烈的魅力，如茶文化；但不少傳統(tǒng)文化已經(jīng)失傳，不少正在消失，亟待拯救，如南京云錦；應(yīng)嘗試將傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化相結(jié)合，如改良旗袍、中西醫(yī)結(jié)合、漢字與電腦輸入法等。
未來──傳統(tǒng)文化在未來的發(fā)展前景，傳統(tǒng)的手工工藝具有欣賞價值與文明價值；傳統(tǒng)文化中的環(huán)保精神在現(xiàn)代與未來的應(yīng)用，如“天人合一”思想；一些舊傳統(tǒng)會消失，一些會繼續(xù)存在，甚至有所發(fā)揚，一些已經(jīng)失傳的技術(shù)可能被重新發(fā)明，如透光鏡的制造技術(shù)。
2.論文方案：
① 學(xué)生決定小論文題目，小組討論，立論，并根據(jù)論點篩選資料。
② 應(yīng)選擇有現(xiàn)實意義的觀點，或有創(chuàng)意、熟悉或有趣的題目。
③ 注意圍繞中心論點選擇材料。
④ 教師應(yīng)鼓勵各個小組選擇不同領(lǐng)域的問題，以保證活動內(nèi)容廣泛、全面、豐富。
⑤ 指導(dǎo)學(xué)生制定出論文評比標(biāo)準(zhǔn)評價表，并在學(xué)生撰寫論文前公布。
3.選題參考
“巧妙的建筑結(jié)構(gòu)──傳統(tǒng)建筑的發(fā)展”
“透光鏡制作技巧在未來的運用空間”
“針灸的未來──中醫(yī)的發(fā)展之路”
“方塊字與失語癥治療”
4.撰寫論文：
① 參考要求如下：
文體：議論文
格式：符合議論文的寫法即可，字跡工整，用方格稿紙謄寫清楚。
字?jǐn)?shù)：1000字左右（不超過1500字）。
有完整的注釋，注明所引用資料的作者與來源出處。
②撰寫論文時應(yīng)注意：
論文應(yīng)該緊扣活動主題，論點明確，文通字順，表述清晰不含糊，語言簡練易懂，篇幅不宜過長。
論文應(yīng)具備歷史科論文的四要素：論點、論據(jù)、論證、結(jié)論。
論文應(yīng)對某一問題深入挖掘，而不是寬泛地談?wù)?，?nèi)容不應(yīng)空洞。
論文的論據(jù)應(yīng)支持論點，論證有力。
6.論文交流
學(xué)生之間、師生之間進行交流。學(xué)生之間互相評價，提出各自的缺點，進行修改；教師可以從更深更廣的層次上提示引導(dǎo)學(xué)生，提高論文的水平。也可以在論文宣講會上交流（細(xì)節(jié)請參閱活動延伸）。
活動延伸
方案一：論文宣講會
1.篩選論文
篩選分兩個步驟：
第一，每一小組將本組論文集中討論、修改，目的是選擇和確定符合本組所選題目的組員文章，然后上交。
第二，將上交的論文進行分類?？梢园凑撐膬?nèi)容分類，如：按照學(xué)科類型：科技類、文學(xué)類、美術(shù)類等等；按照歷史朝代：先秦時期、秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐時期、宋元時期、明清時期、民國時期等等。組織者從每一類別中選出若干（一至二篇即可）具有代表性，觀點明確且文筆流暢的文章，作為范文。
2.準(zhǔn)備工作
選擇合適的學(xué)生擔(dān)任活動的主持人、評委、記錄員，在教師的協(xié)助下，明確活動的內(nèi)容以及過程。選擇并熟悉相關(guān)資料與范文，作好課堂活動的準(zhǔn)備。
在條件允許的情況下，可以將論文制作成演示文稿或投影片，準(zhǔn)備在現(xiàn)場演示，這樣效果更佳。
3.論文宣講會
① 開場白
主持人對中國的傳統(tǒng)文化做簡單介紹。各組學(xué)生所選題目不同，因此評委可能不了解相關(guān)資料，評選就不知從何選起。這樣做的目的是將學(xué)生找到的資料在全班交流，為之后的論文評選打好基礎(chǔ)。
請幾位學(xué)生朗讀他們的范文。注意朗讀時應(yīng)態(tài)度大方，咬字準(zhǔn)確，富有感情。其他學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聆聽內(nèi)容，必要時應(yīng)做筆記。
記錄員將論文中所討論的問題一一記錄，列在黑板或投影上，便于下一步討論。
② 問題討論
全班學(xué)生就論文中提到的問題選擇性地進行討論。包括：論文中的觀點是否有價值，其他學(xué)生如何看待該問題等等?？梢哉堈撐淖髡哌M行簡單的答辯，了解論文答辯的過程。主持人在討論過程中要隨機應(yīng)變，適時地請學(xué)生上臺（或在座位上站起來）闡述其觀點。學(xué)生闡述自己的觀點或見解時，態(tài)度要大方得體，言語準(zhǔn)確清楚，講話有條理，內(nèi)容應(yīng)合乎論題要求。學(xué)生發(fā)言時，記錄員應(yīng)做簡明記錄。
③ 評選過程
評委認(rèn)真評審，對論文的觀點、現(xiàn)實意義、語言等各方面進行評選，綜合得出結(jié)果。評比標(biāo)準(zhǔn)可以參照課本提供的表格。同時，評委評出演講優(yōu)秀獎，鼓勵有獨到見解、創(chuàng)新思維的學(xué)生，以及勇于在全班發(fā)表自己見解的學(xué)生。評比標(biāo)準(zhǔn)參考如下：
評比標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀
良好
一般
語言
語言流暢，表述清楚，咬字準(zhǔn)確，聲音宏亮，聲調(diào)抑揚頓挫，吸引力較強
語言比較流暢，聲音宏亮，表述比較清楚，咬字有些不準(zhǔn)，聲調(diào)有吸引力
語言不夠流暢，能夠表達自己的意思，聲音不夠大，咬字不太準(zhǔn)確，比較乏味
態(tài)度
態(tài)度大方、自信，充滿朝氣，有幽默感，面帶微笑
態(tài)度比較大方，敢于在眾人面前表達自己的見解
態(tài)度較拘謹(jǐn)，不能很好地在眾人面前發(fā)言
內(nèi)容
內(nèi)容緊扣論題，講話有條理，見解有深度、有創(chuàng)意，結(jié)論符合邏輯，科學(xué)合理，能夠很好地體現(xiàn)“論從史出，史論結(jié)合”的原則
內(nèi)容符合論題，見解有一定深度，結(jié)論符合邏輯，能夠做到論從史出，史論結(jié)合
內(nèi)容不太符合論題，欠缺條理性，見解一般，結(jié)論不太符合邏輯，不夠合理，論據(jù)不夠充分，未能體現(xiàn)“史論結(jié)合”的原則
④ 公布結(jié)果
當(dāng)場公布評選結(jié)果，頒發(fā)獎項，予以鼓勵。
⑤ 活動總結(jié)
由主持人進行總結(jié)，教師提出意見，評價本次活動的得失，包括閃光點與不足之處。
⑥ 注意點
宣講會應(yīng)事先估計好時間，不能太長，以一堂課為最佳?；顒討?yīng)盡可能請學(xué)生組織、主持、整理，以提高他們的綜合能力。教師應(yīng)隨時注意狀況，及時提供幫助，以免發(fā)生冷場。
方案二：成果展示會
可在學(xué)校櫥窗、宣傳欄等地點展示優(yōu)秀研究成果。（略）
（江蘇省南京市六中 鮑芳）
