對于函數(shù)和數(shù)列部分，高三的同學(xué)已經(jīng)全面學(xué)過了，是必須掌握的，如果看著一頭霧水，現(xiàn)在是第一輪復(fù)習(xí)階段，將表格中的每一個(gè)條目，仔細(xì)研究一下。必要的時(shí)候到網(wǎng)上搜一下相關(guān)專題做做。如果是高一、二的同學(xué)看不懂，需要在學(xué)習(xí)或預(yù)習(xí)的過程中，搜一下相關(guān)專題做一下，這樣會(huì)給你高三在數(shù)學(xué)上節(jié)省出很多時(shí)間?？偠灾?，本文的目的就是教會(huì)大家如何學(xué)數(shù)學(xué)：必須進(jìn)行總結(jié)歸納，高考的每一道題其核心考點(diǎn)都不外乎1~2個(gè)，無非是這些核心考的各種組合，從而形成了千變?nèi)f化的題目，核心掌握了，解起題來還不是“老太太甩鼻涕手拿把掐”。

集合、簡易邏輯（4個(gè)）

第1項(xiàng)，每張高考卷幾乎都會(huì)涉及作為送分題，命題人偏愛與不等式或分段函數(shù)結(jié)合考察。第2,3,4項(xiàng)可以出現(xiàn)在多選題中，集合是理解函數(shù)的前奏，主要考察的就是簡單的邏輯關(guān)系。在每年的數(shù)學(xué)卷中，作為單選題，失分還是很少的。但這一步分對于理解函數(shù)的映射關(guān)系來將非常重要，務(wù)必深入理解映射關(guān)系（Ex：22年數(shù)學(xué)I卷壓軸題理解映射關(guān)系，值->變量是解題的關(guān)鍵）

復(fù)數(shù)（3個(gè)）

復(fù)數(shù)是高考數(shù)學(xué)每年必考的，因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué)和高等物理要用到很多關(guān)于復(fù)數(shù)的知識（Ex：量子力學(xué)就離不開復(fù)數(shù)）。這是數(shù)由一維拓展到二位的基礎(chǔ)。但是高中階段關(guān)于復(fù)數(shù)考察的都不是很難，高考數(shù)學(xué)卷都基本考察共軛復(fù)數(shù)和復(fù)數(shù)四則運(yùn)算。這道題一般也是送分題。

函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（10個(gè)）

高中數(shù)學(xué)所有的知識點(diǎn)最終都是以函數(shù)的形式存在的，數(shù)列就是一個(gè)離散的多維函數(shù)（自變量既有整數(shù)n，又有各項(xiàng)之間的關(guān)系）；圓錐曲線和立體幾何都是代數(shù)形式的函數(shù)在幾何學(xué)中的表達(dá)。概率和排列組合又可將其看做一個(gè)模糊函數(shù)......。所以，函數(shù)思想貫穿與整個(gè)高中數(shù)學(xué)教育階段，要從本質(zhì)意義上深入理解。這部分是每年高考數(shù)學(xué)卷的重中之重，直接考察書上的核心知識點(diǎn)大約占到38~40分。其中，每年必考的以綜合題和壓軸題形式出現(xiàn)在解答題中占到至少12分。

數(shù)列（4個(gè)）

高中階段數(shù)列部分技巧性非常強(qiáng)，只要總結(jié)歸納出相應(yīng)的方法，解高考題還是比較簡單的。若出壓軸題，一般是通過歸納證明進(jìn)行求解，需要特別注意。

總結(jié)：

“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行” ！老師的東西，網(wǎng)上的東西，自己不進(jìn)行實(shí)踐，想走捷徑實(shí)不可取的。數(shù)學(xué)這個(gè)東西，不能靠背（是最懶惰的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法）。即使如要類似的高考題目，殊不知已經(jīng)落入命題人的陷阱了。題目考察的核心知識點(diǎn)變了，依然做不出來。要有刨根問題的勇氣！這個(gè)結(jié)論怎么出來的？依據(jù)是什么？如何進(jìn)行理解？這就是數(shù)學(xué)的道！