本文作者：張黎黎（心理科心理治療師丨南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院）

“這是我媽的臉，沒錯(cuò)了”

最近熱播的小歡喜，讓網(wǎng)友紛紛感慨“這是我媽的臉，沒錯(cuò)了”。為什么小歡喜會(huì)在暑期的眾多電視劇中悄悄走紅呢？

記得最開始，是偶然聽見同事們?cè)谧h論這部劇，“內(nèi)容過于真實(shí)，引起極度不適……”一個(gè)同事說，讓他印象最深刻的是：“一個(gè)控制欲極強(qiáng)的母親，把自己的女兒逼成了抑郁癥，最后跳海了?！币苍S這樣的總結(jié)過于片面，但帶著好奇心，我也開始關(guān)注了這部劇。而最讓我動(dòng)容的，莫過于那一個(gè)個(gè)“強(qiáng)硬而自閉的中國父母”。

劇中的3個(gè)家庭，父母都紛紛遭遇中年危機(jī)，突如其來的變故，比如失業(yè)、重疾等。有的父母選擇隱瞞孩子，有的父母則開誠布公，讓孩子知道自己的家庭正在經(jīng)歷，且未來會(huì)經(jīng)歷什么。

劇中的方家父母，是標(biāo)準(zhǔn)的“虎媽貓爸”，崇尚民主自由。夫妻二人突然面臨失業(yè)危機(jī)，卻依然不甘孩子平凡度一生，為了保障兒子和外甥的高考默默付出了很多。

“女兒奴”的喬家，媽媽對(duì)女兒窒息般的關(guān)愛，成了壓倒駱駝的一根根稻草。離婚之后，她將所有的一切都?jí)涸谂畠荷砩?。那句“我只有你了”，每說一次，都像一把利劍，戳破母女之情。

高干家庭的季家，區(qū)長(zhǎng)爸爸是個(gè)好官，也想和兒子回歸正常的父子關(guān)系，但6年的分別讓父子倆幾乎成了陌路人。他只能笨拙地愛著兒子，卻遲遲不得要領(lǐng)。

有人說，《小歡喜》之所以迅速走紅，就是因?yàn)槊總€(gè)人在劇中都仿佛看到了父親、母親熟悉的面容。在傳統(tǒng)教育中成長(zhǎng)起來的父母?jìng)儯茈y去真正捕捉到親子關(guān)系中的“和諧"，get不到孩子需要的那個(gè)點(diǎn)。以至于，父母做的再多，似乎也是徒勞，甚至做多錯(cuò)多。

就像宋倩在離婚之后，幾乎將所有的精力、時(shí)間都放在了英子身上。而她在英子房間布置的那面玻璃窗，傳神地把女兒如坐牢籠的感受躍然熒屏。也許她永遠(yuǎn)不會(huì)知道，壓死英子的最后一根稻草是什么。而面對(duì)英子跳海前大聲喊出的那句“我只是想逃離你”，宋倩感受到的更多是震驚，還有不解和委屈。

成長(zhǎng)這件事，只會(huì)遲到，卻永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。

英子的討好與妥協(xié)，背后是對(duì)宋倩撐起一個(gè)家的心疼。宋倩的步步緊逼和強(qiáng)勢(shì)控制，是對(duì)英子的扭曲的愛。這樣的親子溝通與互動(dòng)模式，讓英子一步步走向抑郁的深淵。

很多人都在茶余飯后議論宋倩這個(gè)角色，甚至有人直指問題的核心——宋倩的控制欲。但試想，是什么把我們的父母變成了充滿控制欲的“怪物”？

初為人父母，沒有經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都是在當(dāng)著父母的時(shí)候，逐步學(xué)會(huì)如何做父母的。中國式的教育，讓絕大多數(shù)父母都陷入兩極的惡性循環(huán)——要么過度保護(hù)、過度控制，孩子無法真正的在心理上獨(dú)立成長(zhǎng)；要么過度放養(yǎng)、過度自由，使孩子在遇到任何問題的時(shí)候，都只能按照自己的方法和意愿去解決。

我們是否在繁重的生活背后，認(rèn)真關(guān)注過自己和孩子的心理狀態(tài)？是否認(rèn)真想過，如何使孩子真正的心理獨(dú)立？

英國心理學(xué)家希爾維亞·克萊爾說，“世上所有的愛是以聚合為最終目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對(duì)子女的愛。所以父母真正成功的愛，就是越早讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，你的教育就越成功。"

明白距離和獨(dú)立，是一種人格尊重。但在宋倩心里，她對(duì)英子的愛就是，“你必須按照我說的做，因?yàn)槲叶际菫榱四愫??！?/p>

當(dāng)英子真正想獨(dú)立的時(shí)候，她也失去了勇氣。

以愛之名，進(jìn)行非愛的掠奪，讓越來越多的父母變得強(qiáng)硬而“自閉”，活在自己認(rèn)為的愛當(dāng)中。毫無原則的愛、有諸多條件的愛，最終因?yàn)楹⒆酉氇?dú)立的心而被擊碎、瓦解。

在撫育孩子成長(zhǎng)的過程中，父母給了孩子很多，自己也收獲了很多。在愛孩子的同時(shí)，是否先認(rèn)真和孩子溝通一下，什么是他們所需要的愛，而不是我們認(rèn)為的愛？

正如當(dāng)下最流行的“明體”所說——“我不要你覺得，我要我覺得”。也許《小歡喜》就是在告訴我們，給予孩子合適的愛，才是最愛的表現(xiàn)吧！

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