聽話？討巧？

有時候會突然感覺孩子特別乖巧、懂事、聽話，而這種感覺冥冥之中帶有一些不安，說不上什么原因，有時候想，可能是孩子在配合著我的，也許這不是孩子真正想要做的或想的。

比如，有時候妹妹會當著我的面說：我最愛吃蔬菜了，吃蔬菜能長大個！一邊說還一邊讓我聽她咀嚼的聲音，我也在旁邊符合著說：聽到了！

有時候妹妹會拉著我的手帶我到一個地方，那個地方因為剛才她的老師把地上的玩具都歸位了，整個地面特別整齊，當我連連稱贊的時候，她也特別滿足。

有時候哥哥因為聽到我說妹妹而大聲說話時，他就乖乖的去做讓他該做的事情，而沒有了任何所謂的理由及接口。

... ...

這一切一切的背后，其他是孩子們想得到我的肯定。

有時候因為孩子們一些看似不良的行為，我有時候就會發(fā)脾氣，嘮叨，指責，抱怨，還硬著說這是你們應該做的事情等等。

殊不知，孩子可能只想再多玩幾分鐘，也可能只想換一種方式來做，又可能只是想調換一下位置等等，而此時的我就在用“我認為”的理論來衡量他們的行為是否匹配我的預期。

如果不是，我就會各種的說道，直到孩子們按照我的要求完成了應該做的事情。

這不是道德綁架嗎？

看似平時在跟孩子商量著來，有時候還假裝的聽孩子的意見，不停地在問：你覺得呢？

其實，這種假惺惺的溝通就是在虛情假意的挖坑，目的還是要聽我的。

這才真的是披著羊皮的狼??！

哎... ..

說什么好啊？

好在時不長的能自己反思一下，做錯了事情就要誠意的改正，誰還沒有犯過錯誤呢？

說白了，還是在生活中我對孩子們的要求太高了，稍有做得不妥之處，我就會各種道理輪番上陣，其實弄得孩子也挺不高興的。

而我自己呢情緒也不好！

就像每天早上的妹妹起床一樣，其實現(xiàn)在妹妹已經(jīng)做得很好了，叫醒音樂開始時，雖不說馬上起床吧，但至少她知道起床，也能起來，只時在從起床、穿衣、刷牙洗臉的過程有些拖拉，對于她而言，她現(xiàn)在還不能完全掌握時間，還沒有時間的概念。

雖然一直說要有時間觀念，但成人有時候都很難做到，更何況一個還不到5歲的孩子?。?/span>

只是意識到這個問題，應該在生活中讓孩子慢慢感受到時間，并且了解到預期的結果，慢慢地，孩子對時間的概念就有了多一些的了解。

比如，之前就有溝通過，晚上過了8點就不能再喝奶了，剛開始的時候堅持了幾天，后來作家長的我們就妥協(xié)了，喝就喝吧！

前段時間，我又把晚上8點以后不能喝奶的情況跟孩子溝通了，并且要實施了，開始的幾天，孩子們睡覺前還是想喝奶，但是無論孩子怎么說，我都沒有給沏奶。

我指著鐘表讓孩子認識鐘表上的短針，到8的時候就不能再喝奶了。

這幾天，孩子也不知道是真的認識了鐘表，還是感到了那個時候，一般情況下在7點多就嚷嚷著說要喝奶了，而時間正她也是在8點之前，就給孩子們沏奶了。

你看看，到頭來，孩子也是按照約定的時間喝奶了。

這就如同只需要告訴孩子即刻，孩子自然有辦法做到，具體怎么做到，其實過程只要不偏差太大，結果可以達標，那就讓孩子自己去做。

另外，對于需要讓孩子了解結果的事情，也必須要讓孩子自己來嘗試，就像每天的早上起床去幼兒園一樣，既然約定好音樂一響就起，那么在輕松愉悅的叫醒聲及親昵的動作提醒之后，剩下的就是孩子自己的事情了，至于起與不起則不是我關心的事情了。

每天早上我也就自己的事情，我提醒你了，剩下的需要你做，你如果不做，那就只能自己承擔后果。

就是因為我把責任全都搶到自己這來了，到頭來，弄得自己焦頭爛額，一直在不停的嘮叨，而孩子也覺得煩躁。

這不就是責任口訣嘛！

實踐出真知，一定要在生活中多用。但凡家長做得多，那孩子自然做得少了！

孩子的各種表現(xiàn)都是出于真心的愛我這個媽媽，無論我以何種方式對待他們，他們都是始終如一的愛我，這就點，真的特別感動。

謝謝我親愛的寶貝們，媽媽也愛你們！

同時，在生活中，媽媽更應該更多的肯定與放手，讓你們自己做，任憑時間與經(jīng)驗的磨礪，才能開出希望之花。

謝謝你們能讓媽媽看到這一切，是因為你們，媽媽才有不斷成長自己的勇氣與決心！

我們一起加油！

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