學校教學管理是指以教學為核心，對學校教育教學活動的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、實施、監(jiān)督、評估等各個環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)管理和控制的過程。學校教學管理是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的重要保障，其良好運行與否直接影響著學校的整體教育質(zhì)量和教師教學水平。
以下是一些有效的學校教學管理措施：
1. 掛牌督導制度。建立起學校的掛牌督導制度，通過專業(yè)的教學督導員實施全面的教學指導、觀課評課、教學咨詢等服務(wù)，幫助教師發(fā)現(xiàn)和解決教學中的短板。
2. 提高教師教學素質(zhì)。教師是教育教學的重要組成部分，提高其教學素質(zhì)是管理的重點之一。學?？梢约訌娊處熍嘤?、建立教師考核制度、定期組織教研活動等方式來提升教師專業(yè)技能和創(chuàng)新意識。
3. 充分發(fā)揮教學資源、設(shè)置教學設(shè)施。學校應精選優(yōu)秀教材、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學設(shè)備，不斷優(yōu)化教學資源，同時在教室、實驗室等教學設(shè)施上進行合理設(shè)置和合理分配。
4. 開展完善的教學評估。評估能夠幫助學校了解教師教學情況，學生學習效果，從而更好地開展改革，提高教學質(zhì)量。同時，定期開展教學評估不僅可以推動教學改革，還可以通過不同環(huán)節(jié)的評估發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、拓寬教學發(fā)展空間等。
5. 加強溝通與交流。學校應加強師生之間的溝通和交流，加強與家長之間的聯(lián)系和合作，以更好地理解和滿足學生和家長的需求。此外，可以建立教學信息平臺和微信、QQ等通過新媒體等方式增加學校與家長和學生之間的溝通。
總之，學校教學管理應該把握好教學質(zhì)量管理的思路、方法，強化教學管理的基本職責，注重公平與公正，不斷提高管理水平，力爭打造高質(zhì)量的教育品牌。
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