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這兩天去參加我們當(dāng)?shù)乇R老師和果媽舉辦的閱讀講師的培訓(xùn)，比較遺憾的是，來學(xué)習(xí)的只有我一位寶爸。

昨天學(xué)了很多實(shí)用的方法，其中有一條對(duì)我特別有啟發(fā)。

很多人說讀繪本，讀繪本有什么用？

每次我們搬出一大堆專業(yè)術(shù)語時(shí)好像沒能打動(dòng)人。當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候打動(dòng)我了。

我們想想孩子小的時(shí)候，我們經(jīng)常對(duì)孩子說“寶貝，媽媽愛你”，“寶貝，爸爸愛你”；隨著孩子一天天的長大，尤其上了小學(xué)，我們常說的話變成了“作業(yè)寫完了嗎？”，“這次考試怎么錯(cuò)了這么多”

。

我們都似乎忘記了孩子小時(shí)候，我們說話溫柔的樣子。

孩子小時(shí)候?qū)W走路，不管孩子摔倒多少次，我們總會(huì)說“寶寶，加油，再來，很好很好！”，現(xiàn)在我們會(huì)說“跟你說了多少遍了，怎么還學(xué)不會(huì)”。

看看好傷心，我們大部分人是不是都有同感。

課上有位寶媽分享，如果是二寶媽很容易分裂。這邊對(duì)二寶說“寶寶真乖，媽媽愛你”，這邊扭頭看到正在寫作的大寶又說“怎么回事，寫作業(yè)又磨磨蹭蹭”！

是不是很打臉！

我們不知到什么時(shí)候，我們忘記了我們的大孩子依然還是孩子。

樊登老師最近講的《不管教的勇氣》中談到，孩子一直在尋找的兩個(gè)東西“尊重和關(guān)注”！

孩子長大我們說的話已經(jīng)忘卻了這兩點(diǎn)，我們變得對(duì)孩子不夠關(guān)注，不夠尊重。

我們都渴望和孩子們有好的親子關(guān)系，有什么辦法可以幫到我們呢？

《父母的語言》談到我們說的話對(duì)孩子來說價(jià)值十分巨大，我們可以充分利用好我們自己的這個(gè)寶貴資源。

孩子大一些了，我們說一些溫柔的話變得不好意思，那就借用一個(gè)工具來幫助我們。

《猜猜我有多愛你》這本書中，可以非常好的幫我們說出應(yīng)該說又不好意思說的話。孩子對(duì)父母是否愛他有特別強(qiáng)烈的需求。

因?yàn)楹⒆娱L大了之后，我們批評(píng)的比較多，孩子就會(huì)懷疑爸爸媽媽是不是不愛我了？這個(gè)問題經(jīng)常困擾孩子，孩子又不敢問出來。

一本本帶著溫情的繪本，讓我們找回語言溫柔的力量，他們帶給孩子信心，給孩子帶來力量！

讓孩子在有力量的語言的滋養(yǎng)下，活出他們自己的精彩！

繪本就是讓父母的語言有機(jī)會(huì)發(fā)揮出更大的價(jià)值！

你和孩子關(guān)系不好時(shí)，快來一起陪孩子讀書吧！

你想和孩子關(guān)系更好時(shí)，快來一起陪孩子讀書吧！

你期望有一個(gè)幸福的晚年，快來一起陪孩子讀書吧！

現(xiàn)在正在前往山東濟(jì)寧的路上，去參加5.8萬《彥值圈》課程的復(fù)訓(xùn)，希望這次在彥彥老師的幫助下【大斌小課】5.0--陪你玩轉(zhuǎn)小讀者的課程得以再次提升！

6月10日-11日受河南省貓姐的邀請(qǐng)，和河南的樊登小讀者運(yùn)營人一起探討如何更好的幫助更多的孩子愛上閱讀！

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