可能大家都有聽說過，《被討厭的勇氣》中的課題分離。其實(shí)對(duì)我而言，我只需要記住下面幾句話就好：
舉個(gè)例子，我現(xiàn)在希望能夠與我對(duì)象每周有個(gè)深入的溝通，痛苦的是我自己，所以這個(gè)，就是我的課題。
所以需要我去和我對(duì)象討論這個(gè)問題，去定下一個(gè)時(shí)間，去做個(gè)溝通。書中還講了一個(gè)例子，孩子不愿意學(xué)習(xí)，是誰的課題呢？
孩子不愿意學(xué)習(xí)，承擔(dān)這個(gè)后果的人，是孩子自己，所以，這是他自己的課題。父母就不能去干涉孩子的課題。這個(gè)看起來很不可思議，父母就應(yīng)該去督促孩子學(xué)習(xí)，這是大家公認(rèn)的事情。我們可能都聽過一句話，可以把馬兒拉到水邊，但是不能逼迫馬兒喝水。
這句話，其實(shí)就說明了，就算父母逼迫孩子去學(xué)習(xí)，只要孩子不愿意，他仍然不會(huì)學(xué)。
父母能做到的就是告訴孩子，學(xué)習(xí)的重要性，并且告知他，學(xué)習(xí)是他自己的課題。父母可以在孩子想要去學(xué)習(xí)的時(shí)候，給予幫助，但是，是孩子自己尋求幫助的時(shí)候。
課題分離，說起來簡單，但是做起來，還是很難的，但是可以從先區(qū)分是誰的課題開始！
做到了課題分離，人際關(guān)系就能發(fā)生改變！
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