誰(shuí)懂?。?/span>想發(fā)小論文沒(méi)有想法，眼睜睜地看著能力還不如我的舍友發(fā)了三篇，我坐不住了！這種感覺(jué)太難受了。

發(fā)小論文千萬(wàn)不能拖，尤其是要準(zhǔn)備申博和準(zhǔn)備畢業(yè)論文的同學(xué)，你的時(shí)間非常寶貴。有的時(shí)候好的idea都是不經(jīng)意間想出來(lái)的，但是沒(méi)有想法的時(shí)候不意味著你要等待什么都不做。

一、從文獻(xiàn)中獲取

可以多看文獻(xiàn)，有多少觀點(diǎn)和想法都是在閱讀別人的文獻(xiàn)中產(chǎn)生的。

參考步驟：通過(guò)幾篇綜述來(lái)了解研究領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)，然后是博士畢業(yè)論文。綜述類(lèi)的文獻(xiàn)通常在知網(wǎng)、web of science等網(wǎng)站都可以篩選出來(lái)；

博士和碩士畢業(yè)論文在讀的時(shí)候不需要閱讀全文，只需要讀摘要，引言，結(jié)論部分即可。博士和碩士畢業(yè)論文在讀的時(shí)候不需要閱讀全文，只需要讀摘要，引言，結(jié)論部分即可。然后通過(guò)結(jié)論可以得知目前存在的問(wèn)題。

帶著大量問(wèn)題去閱讀文獻(xiàn)，把研究領(lǐng)域存在的問(wèn)題記錄下來(lái)。帶著問(wèn)題去找大量的文獻(xiàn)來(lái)讀，不能僅僅局限于本領(lǐng)域的文獻(xiàn)。其他領(lǐng)域文獻(xiàn)的方法有的時(shí)候?qū)Ρ绢I(lǐng)域的研究也會(huì)有幫助。最后再總結(jié)方法，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式的思考。多思考和總結(jié)，文獻(xiàn)看完之后一定要經(jīng)過(guò)自己的思考，才能形成自己的見(jiàn)解。

不要怕自己的idea幼稚，很多發(fā)表在核心期刊上的論文，最初可能就是很小的想法的。關(guān)鍵在于后期怎么去做，調(diào)整。

二、多去和師兄師姐探討，也可以想發(fā)表過(guò)的交流經(jīng)驗(yàn)。

開(kāi)組會(huì)就是一個(gè)很好的吸取別人方法的時(shí)間點(diǎn)。自己在迷茫的時(shí)候很容易病急亂投醫(yī)，瞎找文獻(xiàn)，走彎路。一定要冷靜下來(lái)，很多質(zhì)量不高的文獻(xiàn)看了也是浪費(fèi)時(shí)間。

當(dāng)論文意見(jiàn)和導(dǎo)師意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)怎么辦？

有的時(shí)候論文發(fā)不出來(lái)，不只是我們的原因，導(dǎo)師的意見(jiàn)也很重要。當(dāng)導(dǎo)師的意見(jiàn)和我們不一致時(shí)，該怎么辦？

有同學(xué)反映：導(dǎo)師說(shuō)什么就是什么，就算他說(shuō)的是錯(cuò)的，也要聽(tīng)著，反駁導(dǎo)師的意見(jiàn)就是不尊重。

也有的同學(xué)反映：該溝通還是要好好溝通的。擺事實(shí)，講道理。

其實(shí)，導(dǎo)師對(duì)我們的意見(jiàn)不可謂不重要。當(dāng)意見(jiàn)和導(dǎo)師不一致時(shí)，可以反駁，但是前提是要肚子里有貨，而不是把問(wèn)題甩還給導(dǎo)師。

條理清楚地告訴他，為什么這么做，這樣做可以得到什么，可以達(dá)成什么目的，自己的想法好在哪里，差在哪里，導(dǎo)師的想法為什么行不通？?jī)烧呦嗷?quán)衡之后，為什么要選擇這種？

謙虛而得體的告訴導(dǎo)師你的想法和理由，如果這種情況下時(shí)還是無(wú)法說(shuō)服導(dǎo)師，那只有請(qǐng)教師兄師姐了，他們混的時(shí)間更長(zhǎng)，肯定比你清楚。

你好，這里有一份畢業(yè)論文通關(guān)寶典送給你：