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讀研期間有沒(méi)有跟著導(dǎo)師做過(guò)課題呢？

博士期間有沒(méi)有被導(dǎo)師要求獨(dú)立完成課題申報(bào)呢？

高校老師想要晉升職稱(chēng)除了發(fā)論文

申報(bào)課題也是一種出路，你知道嗎？

課題是什么？

國(guó)家社科基金是什么？

教育部社科基金是什么？

課題：指要研究、解決的問(wèn)題，課題背景就是指該問(wèn)題是在什么情況或條件下產(chǎn)生的，課題研究有什么意義，等等。課題包括：市級(jí)課題、省級(jí)課題、國(guó)家級(jí)課題等。

國(guó)家社科基金(社科)：全稱(chēng)是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金，是中國(guó)在科學(xué)研究領(lǐng)域支持基礎(chǔ)研究的主渠道，面向全國(guó)，重點(diǎn)資助具有良好研究條件、研究實(shí)力的高等院校和科研機(jī)構(gòu)中的研究人員。

教育部社科基金：全稱(chēng)是教育部人文社科基金，是教育部設(shè)立的支持國(guó)家的有關(guān)部門(mén)的重要基金，旨在支持學(xué)術(shù)研究，宗旨是支持教育部的政策，支持拓展學(xué)術(shù)領(lǐng)域知識(shí)，加強(qiáng)國(guó)家文化建設(shè)，創(chuàng)造富有成效的學(xué)術(shù)環(huán)境。

教育部社科司關(guān)于2022年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目申報(bào)工作的通知（2022）

申報(bào)課題有多香，你知道嗎

相比發(fā)paper，課題是個(gè)比較新鮮的事物，大部分人都不清楚這是什么東東，欠缺這方面的理解和實(shí)踐。但是，如果要知道申報(bào)課題這么有用，你還會(huì)云淡風(fēng)輕，一笑而過(guò)嗎？

對(duì)非升即走的青椒來(lái)說(shuō)

評(píng)職稱(chēng)不只有發(fā)核心一條路！

發(fā)過(guò)論文的老師都知道，核心期刊發(fā)文不僅是僧多粥少，而且難度壓力山大，內(nèi)卷化不斷加劇的情況下，國(guó)社科基金已經(jīng)成為很多高校晉升副教授職稱(chēng)的門(mén)檻條件。課題對(duì)評(píng)職稱(chēng)非常好用，加分占比高，可以大大提升老師晉升職稱(chēng)的幾率！剛?cè)肼毜那嘟芬芽蒲姓n題申報(bào)早點(diǎn)提上日程哦。PS.發(fā)表論文或者出版專(zhuān)著，有課題加成的話(huà)，作品體現(xiàn)出的學(xué)術(shù)價(jià)值相對(duì)也更高，更容易達(dá)到高級(jí)別刊物或者出版社認(rèn)可的水準(zhǔn)，發(fā)表論文/出版專(zhuān)著相對(duì)更容易一些。

除了職稱(chēng)晉升還可以提高科研能力！

課題是培養(yǎng)、鍛煉和提高科研能力非常好的方法，老師通過(guò)做課題可以加深對(duì)研究問(wèn)題的深入認(rèn)識(shí)，提高個(gè)人科研能力，增加新的感悟，應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，可以提高老師的教學(xué)能力，對(duì)今后的職業(yè)生涯，也是一份寶貴的財(cái)富。

對(duì)迷茫的碩博生來(lái)說(shuō)

研究生期間參與課題對(duì)考博或評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)都是有用的！

參與課題是研究生成長(zhǎng)的必要途徑，良好的學(xué)術(shù)背景是申請(qǐng)的關(guān)鍵，申報(bào)課題到結(jié)題都需要很強(qiáng)的資料收集能力，期間發(fā)表的論文也可以幫助自己讀博審核！課題如果是國(guó)家級(jí)課題，核心期刊接受論文的幾率蹭蹭提高。

提升博士的科研能力，履歷加分！

以博士的身份申報(bào)課題可以獲得更多的機(jī)會(huì)，博士階段要積極申請(qǐng)各類(lèi)課題來(lái)鍛煉自己(縱向課題是政府撥款，一筆不菲的經(jīng)費(fèi))，有課題的論文不僅發(fā)表起來(lái)容易，也是優(yōu)秀博士生的體現(xiàn)。申報(bào)課題可以提升科研能力，為發(fā)表高質(zhì)量的SCI論文奠定基礎(chǔ)；課題是稀缺資源，課題研究可以鍛煉博士生的能力和技術(shù)水平，為以后自己申報(bào)課題、開(kāi)展課題研究非常重要；課題申報(bào)通過(guò)者可以為履歷加分，在入職高校時(shí)，可以成為評(píng)審團(tuán)和單位領(lǐng)導(dǎo)的青睞人選！

01

授課專(zhuān)家

孫老師 教授，博士。教育部人文社科項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家。

主持完成國(guó)家社科基金、教育部社科基金項(xiàng)目等各課題十余項(xiàng)。擔(dān)任多家核刊審稿人。

指導(dǎo)申報(bào)書(shū)成功立項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)涵蓋：新傳、哲學(xué)、思政、教育、藝術(shù)等。

02

課程設(shè)置

每節(jié)課后都有配套作業(yè)，課前提前對(duì)接

1、國(guó)社科、教育部 課題立項(xiàng)情況分析和選題技巧與方法

2、國(guó)社科、教育部申報(bào)書(shū)各模塊拆分講解寫(xiě)作技巧

3、國(guó)社科、教育部申報(bào)書(shū)表格填寫(xiě)規(guī)范

4、國(guó)社科、教育部申報(bào)書(shū) 創(chuàng)新點(diǎn)與可行性研究分析

(可選)成稿后對(duì)接評(píng)審專(zhuān)家一對(duì)一視頻審改指導(dǎo)

03

培訓(xùn)對(duì)象

想要申報(bào)2023年國(guó)家社科、教育部人文社科、省社科等人文社科類(lèi)項(xiàng)目的高校教師、研究生。

04

報(bào)名福利

1、報(bào)名可享“聽(tīng)課+一對(duì)一視頻審改指導(dǎo)”組合優(yōu)惠

2、免費(fèi)贈(zèng)送課題申報(bào)模板資料包

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舞臺(tái)再大，你不上臺(tái) ，永遠(yuǎn)是個(gè)觀(guān)眾

平臺(tái)再好，你不參與，永遠(yuǎn)是局外人

能力再?gòu)?qiáng)，你不行動(dòng)，只能看別人成功

只有參與、實(shí)干、拼搏的人才會(huì)有收獲！