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          一看就懂!核心刊物的實用寫作技巧!

          論文寫作的三個階段:能寫→能評價→能有詩意
          今天我們來詳細的教一下論文怎么寫,看完這篇再說不會,就真的說不過去了?。?/span>

           
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          1. 標題的擬定

          新聞的標題VS論文的標題?
          新聞中的虛實題如何擬定?
          標題是給誰看的?


          標題的核心:研究對象與研究問題
          例??:
          供給側改革背景下廣電媒體非線性融合研究
          從疫情防控看縣級融媒體中心參與社會治理的創(chuàng)新實踐
          《新京報》融合轉型路徑探索
          扶貧報道“走向我們的小康生活”的實踐探索

          標題的加分項:研究結論
          例??:
          從語態(tài)改變到人格解放:主持傳播的二次轉向
          場景+體驗:旅游類短視頻的傳播困境與價值創(chuàng)新
          人工智能背景下傳媒專業(yè)課程教學“泛在化”創(chuàng)新策略

          標題可以說什么:研究方法
          例??:社交網絡中社交機器人行為及其影響研究——基于國外相關文獻的綜述
          從中心化辟謠到人機協(xié)同:中國網絡辟謠平臺的范式升級——基于1228條新冠疫情辟謠數(shù)據(jù)

          標題中主副題的使用:
          主題做虛題表達,副題說明研究內容
          數(shù)字勞工的“罷工”?——作為加速社會“減速策略”的數(shù)字反連接研究
          主題說明研究內容,副題做解釋說明
          數(shù)字廣告流量造假的區(qū)塊鏈智能合約治理——基于BAT平臺應用的個案研究

          2.摘要的擬定

          為什么要寫摘要?
          如何評價一個摘要是好是壞?


          • 摘要又稱概要、內容提要,是以提供文獻內容梗概為目的,不加評論和補充解釋,簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。摘要應將論文的研究體系、主要方法、重要發(fā)現(xiàn)、核心結論等,簡明扼要地加以概括。 撰寫摘要前必須明確摘要的要素和基本要求

          • 摘要對于一篇論文非常重要,有些審稿專家,基本就是通過摘要就能斷定一篇論文的質量。因此,寫好摘要,對于提高投稿錄用率,具有很大幫助。

          舉一個“栗”子??

          例:好的摘要


          “微抗爭”:互聯(lián)網技術賦權與政治機會結構的限制——基于微博上訪的實證研究

          互聯(lián)網成為人們開展維權抗爭行動的新工具和場域,技術賦權被認為是互聯(lián)網帶給權抗爭的紅利,這一紅利是否有助于形塑政治機會結構呢?(研究背景與研究目的)本文通過對上訪人微博的內容分析,探討上訪人如何利用微博上訪的關系網絡、抗爭策略和政治機會結構改變效果。(研究方法)研究發(fā)現(xiàn),上訪人借助微博所開展的抗爭行動是一種具有本土概念特征的“微抗爭”,在抗爭發(fā)生的場域、抗爭手法和抗爭效果等方面都體現(xiàn)了“微”的特征;“以理抗爭”“以勢抗爭”“擺事實”等是上訪人慣用的抗爭策略;在政治機會結構方面,由于微博作為政治參與通道的局限、“有影響力的盟友”介入抗爭效果不明顯以及上訪人既定社會位置限制(研究結果),微博上訪的形式難以帶來政治機會結構的改善,互聯(lián)網賦權并不顯著(研究結論)。


          再舉一個“栗”子??

          例:不好的摘要(聽君一席話,如聽一席話


          移動媒體時代短視頻平臺傳播模式和對策探索

          在移動互聯(lián)網時代背景下,短視頻行業(yè)的發(fā)展充滿生機和活力。特別是隨著短視頻APP商業(yè)化進程的進一步加快,抖音和快手等短視頻APP在維持基本競爭格局的基礎上,面臨新的發(fā)展特點和發(fā)展規(guī)律。文章從移動互聯(lián)網時代的短視頻APP入手,對其傳播模式和傳播對策進行系統(tǒng)地探究,旨在突出短視頻APP的傳播優(yōu)勢,促進傳播活動高效開展,為移動互聯(lián)網時代短視頻APP行業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展提供有力支持。



          3.關鍵詞的意義與作用


          關鍵詞的意義是什么?

          • 關鍵詞能鮮明而直觀地表述文獻論述或表達的主題,使讀者在未看學術論文的文摘和正文之前便能一目了然地知道論文論述的主題,從而作出是否要花費時間閱讀正文的判斷。

          關鍵詞是題目中的核心詞匯,是文章中的重要概念,盡量使用通用概念??!
          例:信息生態(tài)設計者:數(shù)字新聞治理的第三種規(guī)范性站位
          關鍵詞:數(shù)字新聞;新聞規(guī)范;設計;價值觀;透明性;平臺媒體;假新聞
          在“他”與“她”之間:網絡游戲玩家的性別轉換與身份展演策略研究
          關鍵詞:性別轉換;游戲玩家;刻板印象;身份展演

          4.引言說什么

          引言不是論文要件,但一般情況下需要引言
          引言可繁可簡,一般情況下主要論述研究背景、研究目的、研究意義
          什么情況下可以不寫引言?
          期刊沒有要求,且你的論文是從現(xiàn)象研究入手的

          5.文獻綜述的目的和意義

          • 告訴別人你是怎么發(fā)現(xiàn)這個學術空白點的
          • 論證你研究的必要性

          學術論文的文獻綜述VS期刊論文的文獻綜述

          典型的學術論文文獻綜述:

          建一個加權有向圖用于識別新的合作者。王仙雅[1]從互惠視角探析出虛擬學術社區(qū)用戶科研合作的 3種類型:求助型合作、研討合作、成果型合作,給出每種合作類的互惠關系和社區(qū)作用的機理,以及每種合作類型的激勵措施。王戰(zhàn)平等[2]從科研合作的主體、對象、媒介 3個生態(tài)系統(tǒng)要素分析虛擬學術社區(qū)科研人員合作的影響因素,得知主體間網絡關系對科研合作意向、個體認知具有顯著影響,主體-媒介間關系對科研合作情感和個人認知具有正向影響,科研合作情感和個人認知影響合作意向,個人認知具有中介作用:秦宜等3利用主成分分析得知小木蟲虛擬學術社區(qū)科研合作影響因素主要為:社區(qū)信任、群體交互以及個休的基本特征、心理感知和預期 3 個因素。

          典型的期刊論文文獻綜述:

          朱鴻軍(2019)也注意到我國媒介融合問題的特殊性,他認為,自2014年延續(xù)至今的這場已成為強大國家意志行為的媒體融合,更多的是傳統(tǒng)媒體轉型升級為新興媒體的“單向融合”。而這種單向融合過程存在著諸如傳統(tǒng)媒體的落后身份、陳舊的內外制度和既有新興媒體市場格局的阻隔等結構性困境。周逵(2019)則通過內容產品話語再造、人力資源流動和資本結構改革三個層面的分析,以“反向融合”的概念,對我國媒介融合的特殊性做出了另一種詮釋:商業(yè)新媒體平臺為尋求傳統(tǒng)媒體的話語資源、合作路徑、科層內社會網絡等而主動進行行業(yè)結構和產品形態(tài)的改造,以及為增強企業(yè)自身的系統(tǒng)安全性而進行政策合規(guī)性的資源和路徑探索。

          6.小標題怎么寫

          • 展示清晰的研究脈絡
          • 只寫本小節(jié)最核心的內容,一般是內容和具有創(chuàng)新性的結論
          • 小標題簡短、最好有詩意

          例??:
          媒介會甘于做一個信使么?(虛題)
          ——論媒介的“糾纏”與“衍射”(實題,說明研究內容)

          例??:
          一、什么是“信使模式”?(是什么)
          二、信使模式可能么?(為什么)
          三、媒介的“糾纏”與“衍射”(怎么辦)

          例??:
          繼承·共鳴·共榮(結論):從傳統(tǒng)文化視角回望高票房中國電影(對象)

          7.正文怎么寫?

          • 在提綱擬定之后,正文的寫作速度應該是非常快的
          • 與論點(小標題)無關的一句不寫
          • 提升論文的創(chuàng)新密度,勇于“舍”,才能“得”

          8.結論如何升華?

          論文的結論應通過實驗、觀察和理論分析來反映論文的學術觀點。結論應是本文的最終結論。換句話說,結論應該是整篇論文的結論,而不是局部問題或分支問題的結論,也不是對課文中每一段摘要的簡單重復。結論作者應該反映對論文的更深層次的理解,并從整片論文的全部材料出發(fā),通過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程。

          • 把現(xiàn)象上升為理論探討(行政研究、質性研究)
          • 把單獨的研究結論結合起來形成新的結論(量化研究及民族志等)
          • 從個體上升為整體(個案研究)

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