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https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2066602#teachTeam

主講教師：邱澤奇 (北京大學(xué))

課程簡(jiǎn)介：社會(huì)調(diào)查與研究方法，首先，是一套觀察社會(huì)現(xiàn)象、測(cè)量社會(huì)現(xiàn)象的 工具；其次，是一套分析和運(yùn)用社會(huì)現(xiàn)象數(shù)據(jù)的科學(xué)方法；最高境界，則是一套針對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育、政治、法律、管理、公共衛(wèi)生、新聞報(bào)道等人類(lèi)的生產(chǎn)與生活現(xiàn)象，進(jìn)行科學(xué)溝通的思維邏輯與表達(dá)方式。

https://www.icourse163.org/course/CSU-1207172806

主講教師：董海軍(中南大學(xué))

課程簡(jiǎn)介：本門(mén)課程《社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)》課程圍繞社會(huì)調(diào)查研究的主要過(guò)程展開(kāi)， 包括導(dǎo)論、選擇調(diào)查課題、調(diào)查設(shè)計(jì)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、抽樣、定量資料收集、定量資料的處理、定性資料收集與分析、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、單變量和多變量統(tǒng)計(jì)分析、多變量統(tǒng)計(jì)分析、報(bào)告撰寫(xiě)共十二個(gè)章節(jié)，使學(xué)習(xí)者了解社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的基本理 論，形成對(duì)社會(huì)調(diào)查研究原理的初步認(rèn)識(shí)，熟悉社會(huì)調(diào)查研究的主要過(guò)程，掌握研究設(shè)計(jì)、抽樣、測(cè)量、問(wèn)卷制作、資料收集、統(tǒng)計(jì)分析等基本方法，最后能夠 成功撰寫(xiě)調(diào)查研究報(bào)告，為學(xué)習(xí)者日后的理論研究和實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的方法基礎(chǔ)。

https://www.icourse163.org/course/DLUT-1002083018

主講教師：盧小君(大連理工大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：《社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析》課程結(jié)構(gòu)主要圍繞社會(huì)調(diào)查過(guò)程展開(kāi)，包括社會(huì)調(diào)查概述、選擇調(diào)查課題、調(diào)查設(shè)計(jì)、抽樣、測(cè)量、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、資料收集與 資料整理、單變量分析、雙變量分析和調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)共十個(gè)章節(jié)，將社會(huì)調(diào)查 方法的基本概念、主要原理和實(shí)際操作過(guò)程緊密結(jié)合。同時(shí)貫穿課程的理論講授， 設(shè)置“實(shí)驗(yàn)”和“實(shí)訓(xùn)”環(huán)節(jié)，并輔以案例分析和拓展閱讀等內(nèi)容，使課程教學(xué) 理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐演練兼顧。

https://www.icourse163.org/course/HUEL-1206693857

主講教師：周琳琳(河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是系統(tǒng)地掌握社會(huì)調(diào)查研究的基本原理和方法，有能力開(kāi)展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能夠完成調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，同時(shí)提升團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、社會(huì)交往的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、批判性思維能力等，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和實(shí)事求是的科學(xué)探究精神。具體而言，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以了解社會(huì)調(diào)查的基本原理，掌握社會(huì)調(diào)查研究的基本過(guò)程；學(xué)會(huì)選擇研究課題；能夠圍繞研究課題進(jìn)行文獻(xiàn)回顧和撰寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)；能夠根據(jù)研究的需要設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷并獨(dú)立開(kāi)展社會(huì)調(diào)查工作；能夠?qū)λ脝?wèn)卷資料進(jìn)行單變量的描述統(tǒng)計(jì)分析和雙變量的相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析；能夠按照學(xué)術(shù)論文的規(guī)范和要求撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告。

https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2062818#teachTeam

主講教師：杜婷婷、韓晶、劉慧、房亞玥、趙抗抗、王婷婷(山東管理學(xué)院)

課程簡(jiǎn)介：社會(huì)調(diào)查研究方法是一種研究社會(huì)現(xiàn)象的工具，更是學(xué)生去了解社會(huì)、 研究社會(huì)的一扇窗戶。社會(huì)調(diào)查方法課程以培養(yǎng)高技能人才為教學(xué)目的，在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案和教學(xué) 方案;以“突出應(yīng)用性”為特征，構(gòu)建課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系;將教學(xué)主體從 “教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。通過(guò)視頻教學(xué)、小組討論、彈題 互動(dòng)等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撊谌雽?shí)踐，在未來(lái)就業(yè)時(shí)能夠順利的完成知 識(shí)嫁接，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。

http://www.xueyinonline.com/detail/206038112

主講教師：李躍平教授（福建醫(yī)科大學(xué)）

課程簡(jiǎn)介：社會(huì)調(diào)查方法是人文社會(huì)科學(xué)一種重要的研究方法，是發(fā)現(xiàn)和解釋社會(huì)現(xiàn)象、解決社會(huì)問(wèn)題的一項(xiàng)重要工具，其操作性、實(shí)用性強(qiáng)。本課程以社會(huì)調(diào)查的一般過(guò)程為編排邏輯，依次介紹調(diào)查課題的選擇和設(shè)計(jì)、抽樣、測(cè)量、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與評(píng)估、資料收集、資料處理、統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用、調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)等內(nèi)容，力求通過(guò)課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生基本能夠獨(dú)立完成一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目。

http://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2066271#teachTeam

主講教師：牛喜霞、陳靜、李德?tīng)I(yíng)(山東理工大學(xué))

課程簡(jiǎn)介：本課程所運(yùn)用的項(xiàng)目化和混合式對(duì)分教學(xué)方法已受邀在高校進(jìn)行了十 多次交流分享。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人牛喜霞教授擔(dān)任山東省社會(huì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 委員、山東高校專(zhuān)業(yè)宣講團(tuán)專(zhuān)家、山東省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)社會(huì)學(xué)方法專(zhuān)委會(huì)副主任，陳靜博士為山東省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)社會(huì)學(xué)方法專(zhuān)委會(huì)理事。團(tuán)隊(duì)成員多次獲校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合素質(zhì)高、教育理念先進(jìn)，深受學(xué)生喜愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。

https://next.xuetangx.com/course/THU03031000666/1515443

主講教師：劉志林(清華大學(xué))

課程簡(jiǎn)介：每個(gè)人是生活的觀察者，每個(gè)人都可以成為社會(huì)的研究者。本課程將 告訴你如何設(shè)計(jì)與實(shí)施一項(xiàng)社會(huì)研究，老師將結(jié)合多年教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)，介紹社會(huì)研究的基本過(guò)程、方法與技巧，更重要的是分享社會(huì)研究的科學(xué)精神。

https://www.ulearning.cn/ulearning_web/web!courseDetail.do?courseID=8602

主講教師：胡仕勇、徐向丹、余艷萍(武漢理工大學(xué))

課程簡(jiǎn)介：社會(huì)調(diào)查研究實(shí)踐是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)科必修的實(shí)習(xí)，是社會(huì)工作學(xué)生 運(yùn)用社會(huì)調(diào)查研究方法、統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)等知識(shí)，結(jié)合社會(huì)工作理論，獨(dú)立展開(kāi)研究實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)社會(huì)調(diào)查研究實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將理論知識(shí)與具體實(shí)踐結(jié)合，能獨(dú)立完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、資料收集工作以及數(shù)據(jù)分析工作，掌握需求評(píng)估的各項(xiàng)技術(shù)要求。

http://www.xueyinonline.com/detail/204523332

主講教師：李孜(重慶工商大學(xué))

課程簡(jiǎn)介:《做好研究，寫(xiě)好論文——掌握科學(xué)的社會(huì)研究方法》是一門(mén)強(qiáng)調(diào)從 實(shí)際出發(fā)認(rèn)識(shí)社會(huì)，以實(shí)事求是為宗旨開(kāi)展社會(huì)調(diào)查或?qū)W術(shù)研究的一門(mén)重要的、 基礎(chǔ)性的方法論課程。坦率地說(shuō)，高校本科生普遍缺乏一種科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)、分析社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象、解釋和預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展變化的方法技巧，這也間接影響了大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本課程擬通過(guò)教師團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)的積累，突出實(shí)用性，向?qū)W生介紹社會(huì)研究的特征、基本原理、程序、具體方法和技術(shù)，并通過(guò)的大量的社會(huì)研究案例幫助學(xué)生了解社會(huì)研究方法的重要性和必要性， 掌握并融會(huì)貫通應(yīng)用方法體系中的理論研究視角、中觀研究方式和微觀的具體方法技術(shù)。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和意義選題、科學(xué)設(shè)計(jì)研究方案、明確研究方法和數(shù)據(jù)收集、處理、分析方法，并成功撰寫(xiě)研究報(bào)告。課程學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)論文撰寫(xiě)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的方法學(xué)基礎(chǔ)。

http://www.uooconline.com/course/1237732317

主講教師： 吳進(jìn)進(jìn)（深圳大學(xué) ）

課程簡(jiǎn)介：《社會(huì)研究方法》課程旨在通過(guò)對(duì)社會(huì)科學(xué)研究的理論和方法進(jìn)行全面系統(tǒng)的提要性介紹，使學(xué)生從方法論與基礎(chǔ)理論、具體研究方法、研究技術(shù)三個(gè)層次，定性研究和定量研究?jī)蓚€(gè)方面，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，掌握并運(yùn)用對(duì)社會(huì)研究的資料收集、整理、分析和評(píng)估的各種方法、技術(shù)，了解熟悉社會(huì)科學(xué)研究的原理、邏輯策略和科學(xué)程序，培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)、分析和解決社會(huì)問(wèn)題的實(shí)踐能力。

http://www.xueyinonline.com/detail/205183990

主講教師：許祥云教授（南昌大學(xué)）

課程簡(jiǎn)介：作為教育學(xué)科領(lǐng)域一門(mén)應(yīng)用型、工具性較強(qiáng)的學(xué)科基礎(chǔ)課程，本課程秉持行動(dòng)學(xué)習(xí)研究的教學(xué)理念，采取問(wèn)題中心的設(shè)計(jì)思路，以問(wèn)題、項(xiàng)目導(dǎo)向的方法牽引知識(shí)點(diǎn)的講授，并大量貫穿案例分析在其中。

https://www.icourse163.org/course/ZNUEDU-1206899809

主講教師：梁輝、趙穎智、王軍鵬(中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：《公共管理研究方法》是一門(mén)理論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程。知識(shí)點(diǎn)包括了從公共管理問(wèn)題選擇、研究框架構(gòu)建，到數(shù)據(jù)收集分析，再到研究報(bào)告撰寫(xiě)的全過(guò)程。培養(yǎng)了公共管理專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生的必備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)生課題申報(bào)、畢業(yè)論文撰寫(xiě)等打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)在于：首先，在公共管理學(xué)科背景下，掌握規(guī)范化的研究方法和科學(xué)性的公共管理思維方式。第二，圍繞公共管理實(shí)際問(wèn)題，鍛煉對(duì)公共管理領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的解決能力。第三，借助統(tǒng)計(jì)分析軟件(stata)，了解大數(shù)據(jù)時(shí)代公共管理新趨勢(shì)，提升數(shù)據(jù)分析水平。第四，使慕課成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，也能通過(guò)多媒體實(shí)現(xiàn)與學(xué)生較多的互動(dòng)，確保每位同學(xué)能夠獨(dú)立完成一次科學(xué)的公共管理問(wèn)題的研究。

https://www.icourse163.org/course/scnu-1205721821

主講教師：謝幼如（華南師范大學(xué)）

課程簡(jiǎn)介：本課程不僅是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)三門(mén)最核心的主干課程之一，也是驅(qū)動(dòng)教育信息化領(lǐng)域開(kāi)展科學(xué)研究的重要課程。本課程可供高校教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，中小學(xué)、職教和高校的教師以及從事教育信息化領(lǐng)域的相關(guān)人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)研究方法。本課程是一門(mén)實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的課程。學(xué)員在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，一定要理論聯(lián)系實(shí)際，積極參與研究實(shí)踐，為今后工作和進(jìn)一步深入開(kāi)展教育技術(shù)學(xué)及教育信息化領(lǐng)域的相關(guān)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

https://www.icourse163.org/course/SWU-1002533013

主講教師：陳時(shí)見(jiàn)、周琴、李俐等（西南大學(xué)）

課程簡(jiǎn)介：本課程是為高等學(xué)校教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，以及廣大中小學(xué)在職教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育研究方法而設(shè)計(jì)的課程，旨在讓廣大學(xué)習(xí)者全面學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)范、主要方法、核心技術(shù)、實(shí)施過(guò)程以及成果運(yùn)用，從而提升教育研究的理論素養(yǎng)、科研能力和實(shí)踐水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。課程在注重知識(shí)整體性的基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)的專(zhuān)題性和學(xué)習(xí)者的專(zhuān)題性學(xué)習(xí)，主要包括教育研究的基礎(chǔ)知識(shí)、教育研究的主要方法、教育研究的基本技術(shù)、教育研究的實(shí)施過(guò)程、教育研究的成果運(yùn)用五大模塊的專(zhuān)題內(nèi)容。

https://www.icourse163.org/course/ZJU-1206404806

主講教師：葉映華（浙江大學(xué)）

課程簡(jiǎn)介：本門(mén)課程通過(guò)對(duì)如何選擇合適的研究選題、如何開(kāi)展文獻(xiàn)綜述、如何選取恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?、如何?duì)研究過(guò)程所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)處理、如何撰寫(xiě)高質(zhì)量的研究論文等方面內(nèi)容的探討，希望能夠提升同學(xué)們和老師們教育科學(xué)研究的能力與自信。 

https://www.icourse163.org/course/scnu-1207050815

主講教師：王瑞明、莫雷、袁杰（華南師范大學(xué)）

課程簡(jiǎn)介：本課程根據(jù)科學(xué)的體系對(duì)心理學(xué)研究變量與研究設(shè)計(jì)、獲得變量數(shù)據(jù)與證據(jù)的方法與多種技術(shù)等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性介紹。通過(guò)理論與最新研究實(shí)例相結(jié)合的方式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)心理學(xué)研究的能力，提出研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文的綜合研究能力。

https://www.icourse163.org/course/XTU-1206632814

主講教師：王協(xié)舟、陳艷紅等（湘潭大學(xué)）

課程簡(jiǎn)介：本課程的學(xué)習(xí)對(duì)象與內(nèi)容主要有五大專(zhuān)題模塊：一是創(chuàng)新思維方法，二是科學(xué)研究方法，三是科研論文寫(xiě)作方法，四是科研項(xiàng)目論證方法，五是學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)倫理。

http://www.xuetangx.com/courses/coursev1:BNU GOV21089621 2018_T2/about

主講教師:  連宏萍(北京師范大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介: 本門(mén)課程將探討定性研究理論問(wèn)題，培養(yǎng)定性研究實(shí)踐能力，塑造定性研究思維方式。學(xué)習(xí)本門(mén)課程，將解決如下問(wèn)題:定性研究是一種什么樣的方法?定性研究與定量研究是什么關(guān)系?如何應(yīng)用定性研究方法開(kāi)展一項(xiàng)具體的研究工作?

https://www.icourse163.org/course/PKU-1002535003?t=1517625567125

主講教師:  林小英(北京大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介: 本課程旨在介紹質(zhì)的研究的基本理論和方法以及在研究中的具體運(yùn)用，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)和動(dòng)手操作,對(duì)這一研究方法及其所基于的理論基礎(chǔ)和思維方式獲得比較基本的了解和理解,并能在自己的研究中運(yùn)用所學(xué)的理論和操作方法,獨(dú)立開(kāi)展初步的研究工作。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)課程,學(xué)生應(yīng)該能夠同時(shí)對(duì)社會(huì)科 學(xué)研究的思考和評(píng)判能力有所提高,養(yǎng)成更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度,認(rèn)真細(xì)致地從事 研究工作。

http://www.xuetangx.com/courses/coursev1:TsinghuaX THU201605X sp/about

主講教師：林佳等（清華大學(xué)）

課程簡(jiǎn)介：“信息素養(yǎng)——學(xué)術(shù)研究的必修課（通識(shí)版）”是一門(mén)讓學(xué)習(xí)者終身受益的關(guān)于方法與技能的課程，無(wú)論你處于哪個(gè)年齡段，無(wú)論你擁有何種專(zhuān)業(yè)背景。課程開(kāi)篇會(huì)有人與你聊聊他對(duì)信息素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，聊過(guò)之后你可以順便測(cè)一測(cè)自己的信息素養(yǎng)水平，包括在很大程度上決定你信息素養(yǎng)水平的信息檢索與利用的能力。

http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:SICNU 231001 sp/about

主講教師：周建芳（四川師范大學(xué)）

課程簡(jiǎn)介：遇到問(wèn)題，能夠想到基于信息解決問(wèn)題，至少找到一些解決問(wèn)題的線索和思路。九個(gè)專(zhuān)題，一百多個(gè)案例，勾勒信息素養(yǎng)概念框架的同時(shí)為您呈現(xiàn)基于信息解決問(wèn)題的意識(shí)與邏輯。海量的資源、高效的神器、小眾的技巧、實(shí)用的工具，提升您的工作效率，培養(yǎng)您的終身學(xué)習(xí)能力。

https://www.icourse163.org/course/ECUST-1002575003

主講教師：吉久明(華東理工大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：本課程的設(shè)計(jì)基于以下理念:當(dāng)今社會(huì)的人已經(jīng)離不開(kāi)信息，應(yīng)該掌握科學(xué)有效的信息問(wèn)題解決方案、了解相關(guān)領(lǐng)域常用檢索工具及其操作方法，并精通各種檢索技巧。除檢索工具收錄的文獻(xiàn)有所側(cè)重外，不同領(lǐng)域的人所需要的文獻(xiàn)檢索及利用技巧沒(méi)有顯著差別、解決不同信息問(wèn)題的方案邏輯基本一致、文獻(xiàn)管理與分析工具的原理基本類(lèi)似。提高文獻(xiàn)檢索與利用能力的捷徑就是常檢索文獻(xiàn)、善于分析并利用文獻(xiàn)。因此，主要介紹綜合性檢索工具，輔以部分領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)性檢索工具，以及代表性的文獻(xiàn)管理工具及文獻(xiàn)分析工具、課題研究入門(mén)及專(zhuān)利規(guī)避入門(mén)，以利于學(xué)習(xí)者舉一反三。

https://www.icourse163.org/learn/scnu1002919011?tid=1205983217#/learn/announce

主講教師：張倩葦、尹睿、水玲玲(華南師范大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介:《信息素養(yǎng)》以提升學(xué)習(xí)者的學(xué)術(shù)研究能力為核心目標(biāo)。通過(guò)理論講 授和實(shí)踐演練，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)確定研究選題，靈活利用信息資源、學(xué)術(shù)搜索引 擎和專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)搜集文獻(xiàn)信息，使用文獻(xiàn)管理軟件對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行整理加工，學(xué) 會(huì)文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作和論文發(fā)表的方法，從而形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究態(tài)度，掌握科學(xué) 的學(xué)術(shù)研究規(guī)范，樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)，為學(xué)術(shù)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

https://www.ulearning.cn/ulearning_web/web!courseDetail.do?courseID=2591

主講教師：吳長(zhǎng)江、黃克文、朱麗君、王衛(wèi)紅(武漢工程大學(xué))

課程簡(jiǎn)介:《文獻(xiàn)檢索課》課屬于高等學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)公共基礎(chǔ)課，在我校定為必修課。本課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，是一門(mén)鍛煉實(shí)踐能力的方法課。本課程重點(diǎn)講授科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索的基本知識(shí)和技能，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能迅速、準(zhǔn)確地檢索到所需信息。

https://www.icourse163.org/course/ECUST-1002575003

主講教師：吉久明(華東理工大學(xué))

課程簡(jiǎn)介：本課程的設(shè)計(jì)基于以下理念：當(dāng)今社會(huì)的人已經(jīng)離不開(kāi)信息，應(yīng)該掌握科學(xué)有效的信息問(wèn)題解決方案、了解相關(guān)領(lǐng)域常用檢索工具及其操作方法，并精通各種檢索技巧。除檢索工具收錄的文獻(xiàn)有所側(cè)重外，不同領(lǐng)域的人所需要的文獻(xiàn)檢索及利用技巧沒(méi)有顯著差別、解決不同信息問(wèn)題的方案邏輯基本一致、文獻(xiàn)管理與分析工具的原理基本類(lèi)似。提高文獻(xiàn)檢索與利用能力的捷徑就是常檢索文獻(xiàn)、善于分析并利用文獻(xiàn)。因此，主要介紹綜合性檢索工具，輔以部分領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)性檢索工具，以及代表性的文獻(xiàn)管理工具及文獻(xiàn)分析工具、課題研究入門(mén)及專(zhuān)利規(guī)避入門(mén)，以利于學(xué)習(xí)者舉一反三。

https://www.icourse163.org/course/preview/icourse-1003594007/?tid=1003820003

課程簡(jiǎn)介：本課程由陜西師范大學(xué)教育學(xué)院張寶輝教授團(tuán)隊(duì)基于多年教師教育與教師教育者培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，攜手愛(ài)課程，面向中小學(xué)教師、師范生以及關(guān)注教與學(xué)的同行，在中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)上開(kāi)設(shè)的一門(mén)教師教學(xué)能力提升類(lèi)MOOC。本課程將從理論（文獻(xiàn)學(xué)和教育學(xué)）與實(shí)踐操作兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)員掌握文獻(xiàn)檢索與分析的相關(guān)知識(shí)與實(shí)踐技能，重視實(shí)際操作，實(shí)用性強(qiáng)。

https://www.ulearning.cn/ulearning_web/web!courseDetail.do?courseID=11097

主講教師：李順梅、程芳、韓永青(中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué))

課程簡(jiǎn)介：課程系統(tǒng)地介紹了如何進(jìn)行論文選題和文獻(xiàn)調(diào)研，如何檢索文獻(xiàn)和獲 取文獻(xiàn)，以及如何管理和篩選文獻(xiàn)，如何評(píng)價(jià)和分析文獻(xiàn)，并且在遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的前提下合理合法利用文獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在研究生培養(yǎng)目標(biāo)中，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握本學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有較強(qiáng)的分析能 力、實(shí)踐能力，也對(duì)科研能力和創(chuàng)新能力提出了明確的要求。

https://www.icourse163.org/columns/1205927209.htm

主講教師：周建芳

課程簡(jiǎn)介：助你提升效率，為人生賦能

https://www.icourse163.org/course/NWPU-1206520804

主講教師：武祥龍等 (西北工業(yè)大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：文獻(xiàn)檢索與論文寫(xiě)作課是講授從文獻(xiàn)資源中獲取有用信息的方法課和介紹論文寫(xiě)作基本思路的入門(mén)課，是一門(mén)大學(xué)各個(gè)專(zhuān)業(yè)必須要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課。

https://www.coursera.org/learn/jiegou-fangcheng-moxing

主講教師：香港中文大學(xué)

課程簡(jiǎn)介：在社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)等研究領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析中，結(jié)構(gòu)方程建模是當(dāng)前最前沿的統(tǒng)計(jì)方法中應(yīng)用最廣、研究最多的一個(gè)。它包含了方差分析、回歸分析、路徑分析和因子分析，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)回歸分析和因子分析的不足，可以分析多因多果的聯(lián)系、潛變量的關(guān)系，還可以處理多水平數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)，是非常重要的多元數(shù)據(jù)分析工具。本課程系統(tǒng)地介紹結(jié)構(gòu)方程模型和LISREL軟件的應(yīng)用，內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)方程分析（包括驗(yàn)證性因子分析）的基本概念、統(tǒng)計(jì)原理、在社會(huì)科學(xué)研究中的應(yīng)用、常用模型及其LISREL程序、結(jié)果的解釋和模型評(píng)價(jià)。學(xué)員應(yīng)具備基本的統(tǒng)計(jì)知識(shí)（如：標(biāo)準(zhǔn)差、t-檢驗(yàn)、相關(guān)系數(shù)），理解回歸分析和因子分析的概念。注：本課程配套教材為《結(jié)構(gòu)方程模型及其應(yīng)用》（以LISREL軟件為例）。

https://www.coursera.org/learn/hipython

主講教師：ZHANG Li南京大學(xué)

associate professor

Department of Computer Science

課程簡(jiǎn)介：本課程主要面向非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，從Python基本語(yǔ)法開(kāi)始，到Python中如何從本地和網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，如何解析和表示數(shù)據(jù)，再到如何利用Python開(kāi)源生態(tài)系統(tǒng)SciPy對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行基礎(chǔ)和高級(jí)的統(tǒng)計(jì)分析及可視化，包括數(shù)據(jù)探索和預(yù)處理的具體方法，到最后如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的GUI界面來(lái)表示和處理數(shù)據(jù)，層層推進(jìn)。整個(gè)課程以財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過(guò)構(gòu)建一個(gè)個(gè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的案例，讓大家可以以更直觀的方式領(lǐng)略Python的簡(jiǎn)潔、優(yōu)雅和健壯，同時(shí)探討Python除了在商業(yè)領(lǐng)域之外在文學(xué)、社會(huì)學(xué)和新聞等人文社科類(lèi)領(lǐng)域以及在數(shù)學(xué)和生物等理工類(lèi)領(lǐng)域同樣擁有便捷高效的數(shù)據(jù)處理能力，并可以觸類(lèi)旁通將其靈活應(yīng)用于各專(zhuān)業(yè)中。

https://www.coursera.org/learn/spss-ruanjian#syllabus

主講教師：何平平（北京大學(xué)）

https://www.icourse163.org/learn/CUFE-1462058167?tid=1462855447#/learn/content 

主講教師：中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 王存同

課程簡(jiǎn)介：《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及Stata應(yīng)用》是一門(mén)基于經(jīng)典案例教學(xué)、輔以統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、深度理解與掌握社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)概念與方法的專(zhuān)業(yè)核心課程，為社會(huì)科學(xué)研究的有效工具與進(jìn)行統(tǒng)計(jì)思維訓(xùn)練的課程之一，是社會(huì)科學(xué)實(shí)證研究中量化研究的基礎(chǔ)課程，面向社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、人口學(xué)、社會(huì)工作等社會(huì)科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生及對(duì)社會(huì)統(tǒng)計(jì)感興趣的同仁。

https://www.icourse163.org/course/CUFE-1463182163?from=searchPage

主講教師：中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 王存同

課程簡(jiǎn)介：《高級(jí)社會(huì)定量分析》是一門(mén)重在解決如何將高級(jí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)模型與計(jì)量模型應(yīng)用于實(shí)證研究及論文寫(xiě)作的研究生必修核心課程。該課程致力于實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：一是將復(fù)雜的社會(huì)統(tǒng)計(jì)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的原理闡述得生動(dòng)流暢、通俗易懂；二是盡量避免枯燥復(fù)雜的公式推導(dǎo)，讓觀眾能在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)掌握進(jìn)階回歸模型的實(shí)際運(yùn)用方法，授課過(guò)程將結(jié)合具體案例，文字與圖形并重，既保留模型原理的精髓，又保證知識(shí)引入時(shí)的階梯性，讓復(fù)雜的回歸模型變得可信且可愛(ài)；三是讓觀眾能迅速掌握各類(lèi)模型在Stata統(tǒng)計(jì)軟件中的實(shí)現(xiàn)，并能夠?qū)貧w分析結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)而規(guī)范的解讀，滿足他們?cè)谘芯恐袑?duì)模型應(yīng)用的需求，從而緩解復(fù)雜模型的應(yīng)用或論文發(fā)表中的生存焦慮，以更好地解決實(shí)際問(wèn)題。

https://www.coursera.org/learn/lunwen-xiezuo-chujie#syllabus

主講教師：凌斌（北京大學(xué)）

課程簡(jiǎn)介：本課面向有志于學(xué)術(shù)研究和具有論文寫(xiě)作需求的高年級(jí)本科生和研究生同學(xué)，適合人文社會(huì)科學(xué)、特別是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，也歡迎理工科學(xué)生選修。教學(xué)內(nèi)容主要集中于學(xué)術(shù)研究的基本方法與一般理念，既包括學(xué)術(shù)論文的提問(wèn)、選題、謀篇、布局和實(shí)際寫(xiě)作，也包括學(xué)術(shù)資源特別是綜合性與專(zhuān)業(yè)性數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索和使用。

https://www.icourse163.org/course/FUDAN-1206362806?utm_campaign=share

主講教師：盧寶榮(復(fù)旦大學(xué) ) 

課程簡(jiǎn)介：掌握科學(xué)研究方法、論文寫(xiě)作技巧以及了解論文發(fā)表的過(guò)程，是每一 個(gè)科研工作者(包括大學(xué)生和研究生)必不可少的訓(xùn)練過(guò)程和必備的基本能力， 對(duì)于科研工作者學(xué)術(shù)生涯和事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。本課程將通過(guò)上篇(科學(xué)研究方法)、中篇(學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作方法)和下篇(學(xué)術(shù)論文投稿與發(fā)表)共三個(gè)課程模塊，講授如何進(jìn)行規(guī)范的科學(xué)研究、如何撰寫(xiě)和凝練學(xué)術(shù)論文以及如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，你將完整和系統(tǒng)地了解從科學(xué)研究、論文寫(xiě)作到論文發(fā)表的全過(guò)程，并且掌握正確的方法。本課程的特色與亮點(diǎn)是以“科學(xué)假設(shè)為驅(qū)動(dòng)的研究方法”為主導(dǎo)，將科學(xué)研究、論文寫(xiě)作和論文發(fā)表，系統(tǒng)總結(jié)為三個(gè)課程模塊，并凝練成為科學(xué)發(fā)現(xiàn)和傳播“三駕馬車(chē)”的知識(shí)網(wǎng)體系，每一駕馬車(chē) 包含的知識(shí)都相互聯(lián)系而且同等重要。

https://www.icourse163.org/course/CUC-1206066806

主講教師：何偉、張未然、許蕾(中國(guó)傳媒大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：掌握論文寫(xiě)作是學(xué)歷教育階段，完成學(xué)業(yè)取得學(xué)位的要求和必備條件。學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力和說(shuō)理能力。學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作要求我們使用規(guī)范的語(yǔ)言形式，有利于我們學(xué)習(xí)撰寫(xiě)其他類(lèi)型的規(guī)范文書(shū)?！秾W(xué)術(shù)思維與論文寫(xiě)作》這門(mén)課程面向人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，以論文的寫(xiě)作過(guò)程而非論文形式為主線，按照了解論文à轉(zhuǎn)變思維à閱讀論文à準(zhǔn)備論文à撰寫(xiě)論文這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)講解，緊扣思維與寫(xiě)作兩大關(guān)鍵點(diǎn)，舉例豐富，力求讓同學(xué)們學(xué)有所獲。課程分為兩大部分，即第一部分基本內(nèi)容包括第1章至第6章，第二部分實(shí)例點(diǎn)評(píng)包括第7章。

https://www.icourse163.org/course/PKU-1449486161

主講教師：汪瓊等 (北京大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介:《英文學(xué)術(shù)寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)》慕課課程是一門(mén)在線、免費(fèi)和完全開(kāi)放的課程，本課程每年將開(kāi)設(shè)2-3輪次（春秋學(xué)期各一次，假期視情況開(kāi)課）。每次開(kāi)課共計(jì)10個(gè)單元對(duì)應(yīng)10周，其中Unit 0是課程介紹和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備單元， Unit 9是論文發(fā)表相關(guān)的選修單元。每個(gè)星期，學(xué)習(xí)者需要花費(fèi)2-4小時(shí)的時(shí)間參與學(xué)習(xí)，包括觀看視頻、閱讀文檔、參加討論、完成測(cè)驗(yàn)、提交作業(yè)和同伴互評(píng)等任務(wù)，可以說(shuō)這門(mén)課程是一門(mén)設(shè)計(jì)很緊湊、內(nèi)容很豐富的課程，我們相信學(xué)術(shù)寫(xiě)作也不是“隨便聽(tīng)聽(tīng)”就能掌握的，必須在大量的寫(xiě)作“實(shí)戰(zhàn)”中才能提高。

https://www.icourse163.org/course/USTB-1205812820

主講教師：薛錦等 (北京科技大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容包括，英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的基本概念、基本特點(diǎn)、學(xué)術(shù)論文規(guī)范化、研究方法，突出英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的基本規(guī)范和寫(xiě)作技巧。本課程的重點(diǎn)是，1）幫助學(xué)生獲得論文寫(xiě)作選擇和整理研究資料的能力，2）培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)術(shù)論文中記筆記，在閱讀后寫(xiě)評(píng)論，在論文寫(xiě)作的各個(gè)階段發(fā)展學(xué)術(shù)寫(xiě)作技能，包括論文陳述、提綱、導(dǎo)論、文獻(xiàn)綜述、方法論和結(jié)論等。3）初步培養(yǎng)學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究的思路和研究方法。

https://www.icourse163.org/course/NANKAI-1003353002

主講教師：唐磊等 (南開(kāi)大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介:《思辨式英文寫(xiě)作》課程將思辨能力的培養(yǎng)與英語(yǔ)論說(shuō)文寫(xiě)作教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以思維訓(xùn)練為寫(xiě)作教學(xué)手段，以寫(xiě)作材料為思維訓(xùn)練素材，以思促寫(xiě)，以寫(xiě)促思，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的同時(shí)，提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平。該課程定位為大學(xué)英語(yǔ)類(lèi)課程，供旨在提高思辨能力和英語(yǔ)寫(xiě)作水平的學(xué)生選學(xué)。課程兼具工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，它旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，特別是寫(xiě)作能力，使學(xué)生能夠在國(guó)際交往中用準(zhǔn)確的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)、進(jìn)行溝通。就人文性而言，該課程通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、跨文化交際等21世紀(jì)核心素養(yǎng)。

https://www.icourse163.org/course/BUU-1206681849

主講教師：田園等 (北京聯(lián)合大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：使自己貼上邏輯清晰的標(biāo)簽不是一件容易的事情。本課程既講解“我思故我在”的理論基礎(chǔ)，分析邏輯清晰的共性路徑即提出問(wèn)題-新穎的現(xiàn)象-現(xiàn)象的機(jī)制-解決問(wèn)題，又介紹“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)” 這些經(jīng)典邏輯在生活中的應(yīng)用案例，即如何用幾句話就清晰的表達(dá)觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔精確，彰顯邏輯思維的魅力。更帶你實(shí)踐“從想出來(lái)到寫(xiě)出來(lái)再到說(shuō)出來(lái)有多重要？” 思辨性思維如何應(yīng)用在寫(xiě)作與表達(dá)方面，成就結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、層次分明、合理布局的精妙文章與話語(yǔ)。

https://www.icourse163.org/course/SDU-1207034801

主講教師：邵春燕 (山東大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：《人人會(huì)寫(xiě)作》是課程負(fù)責(zé)人邵春燕副教授團(tuán)隊(duì)歷時(shí)8年進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)行動(dòng)研究的成果。該課程借鑒哈佛大學(xué)和MIT的寫(xiě)作課程體系，特別針對(duì)中國(guó)學(xué)生寫(xiě)作中的常犯錯(cuò)誤而設(shè)計(jì)，聚焦中英文寫(xiě)作的核心差異，致力于提升中國(guó)學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

https://www.icourse163.org/course/scnu-1206357801

主講教師：武麗志等 (華南師范大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：本課程從大學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的實(shí)際需求與困惑出發(fā)，圍繞“破冰啟航”“論文選題”“資料收集”“量的研究”“質(zhì)的研究”“論文撰寫(xiě)”“著錄規(guī)范”“自信答辯”等專(zhuān)題，與你一道探討如何著手畢業(yè)論文寫(xiě)作、如何選擇或擬定適宜的題目、如何收集文獻(xiàn)資料、如何選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?、如何撰?xiě)結(jié)構(gòu)完整的論文、如何引用文獻(xiàn)及圖表、如何準(zhǔn)備并參加答辯等一系列問(wèn)題，相信一定能夠幫助并陪伴即將畢業(yè)的朋友們順利度過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作的“艱苦”歲月。

https://www.icourse163.org/course/HIT-1449775174

主講教師：顧曉樂(lè)等 (哈爾濱工業(yè)大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：課程立足國(guó)際化復(fù)合型人才目標(biāo)，基于研究生發(fā)表高水平英文期刊論文的需求，培養(yǎng)其在國(guó)際期刊論文的寫(xiě)作和發(fā)表能力。聚焦英文期刊論文各章節(jié)的詞、句、篇，從點(diǎn)、線、面多角度培養(yǎng)學(xué)生期刊論文的寫(xiě)作能力；指導(dǎo)文獻(xiàn)搜索、文獻(xiàn)管理、文獻(xiàn)標(biāo)注、以及構(gòu)思框架工具，使論文撰寫(xiě)達(dá)到國(guó)際規(guī)范；指導(dǎo)論文投稿流程、查詢、修改過(guò)程中涉及的信函寫(xiě)作，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)溝通能力，有效推廣研究成果；掌握期刊論文的文體特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的體裁意識(shí)和寫(xiě)作習(xí)慣，使寫(xiě)作得心應(yīng)手。課程從遣詞造句，到謀篇布局；從篇章構(gòu)建、編輯潤(rùn)色，到投稿發(fā)表，指導(dǎo)論文發(fā)表的全過(guò)程，提高學(xué)習(xí)者在國(guó)際高水平期刊上發(fā)表論文的質(zhì)量和效率。邀請(qǐng)期刊論文審稿人和博士研究生分享論文審閱、寫(xiě)作和投稿經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)者提供一手的寫(xiě)作和發(fā)表技巧。

https://www.icourse163.org/course/SDU-1206581808

主講教師：張聰?shù)?(山東大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：《學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作》是課程負(fù)責(zé)人張聰老師從普渡大學(xué)引進(jìn)國(guó)內(nèi)的一門(mén)國(guó)際化課程。該課程具有國(guó)際化視野，并將順序?qū)懽鞣ǎ⊿equenced Writing Approach）引入學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)之中。該課程采用普渡大學(xué)英語(yǔ)系的寫(xiě)作課程教學(xué)方法和體系，不僅適合想要學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作的大學(xué)生，而且可以幫助未來(lái)計(jì)劃去英美國(guó)家留學(xué)的高中生及大學(xué)生提前進(jìn)行國(guó)外寫(xiě)作課程預(yù)熱，為出國(guó)后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，學(xué)生可以了解和掌握學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作的方法、如何選擇研究題目、如何進(jìn)行文獻(xiàn)搜索和評(píng)判、如何撰寫(xiě)論文開(kāi)題報(bào)告、如何綜述文獻(xiàn)、如何利用其他文獻(xiàn)論證自己觀點(diǎn)、如何做好文內(nèi)引用及參考文獻(xiàn)，如何進(jìn)行學(xué)術(shù)議論文寫(xiě)作等，為學(xué)術(shù)論文及畢業(yè)論文寫(xiě)作課程打下基礎(chǔ)；也為國(guó)外大學(xué)寫(xiě)作課程做好準(zhǔn)備。

https://www.icourse163.org/course/XMU-1206984801

主講教師：張堯立等(廈門(mén)大學(xué) ) 

課程簡(jiǎn)介：本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：向課程參與者提供一個(gè)與科技論文寫(xiě)作有關(guān)的完整指南。包括在寫(xiě)作之前，應(yīng)當(dāng)如何選擇合適的題目。在寫(xiě)作的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵循什么樣的格式。對(duì)于科技論文的各部分內(nèi)容之間，應(yīng)當(dāng)有怎樣的相互關(guān)聯(lián)。對(duì)于以中文為母語(yǔ)的人，在使用英語(yǔ)寫(xiě)作科技論文時(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)使用何種方式進(jìn)行表述。應(yīng)當(dāng)如何做才能高效地和同行進(jìn)行交流，包括與國(guó)際期刊編輯、審稿人等進(jìn)行交流時(shí)有哪些要點(diǎn)。以及最重要的，作為一名科研從業(yè)者，在發(fā)表科技論文時(shí)必須遵守的學(xué)術(shù)道德與規(guī)范。

https://www.icourse163.org/course/SNNU-1003362032

主講教師：趙穎(陜西師范大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：本課程針對(duì)普通高校文科專(zhuān)業(yè)學(xué)生，可作為必修課邏輯學(xué)課程學(xué)習(xí)，亦可針對(duì)秘書(shū)學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的邏輯思維與寫(xiě)作水平提升學(xué)習(xí)。同時(shí)，本課程適用于各類(lèi)碩士聯(lián)考中對(duì)于邏輯、寫(xiě)作科目的考前輔導(dǎo)，以及各級(jí)公務(wù)員考試邏輯部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。

https://www.icourse163.org/course/HNU-1003038001

主講教師：夏賽輝(湖南大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：學(xué)術(shù)寫(xiě)作有助于培養(yǎng)客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的思維習(xí)慣和清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的寫(xiě)作風(fēng)格。無(wú)論你將來(lái)是否從事學(xué)術(shù)研究，現(xiàn)代社會(huì)諸多崗位都期待你具備一定學(xué)術(shù)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力。本課程為此而設(shè)。

https://www.icourse163.org/course/NJU-1002777003

主講教師：王海嘯等(南京大學(xué) ) 

課程簡(jiǎn)介：本課程的教學(xué)對(duì)象為完成大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)，或全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)優(yōu)秀，在本科階段學(xué)習(xí)及之后有希望從事學(xué)術(shù)研究的學(xué)習(xí)者。課程主體包括視頻教學(xué)，以及學(xué)術(shù)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。視頻教學(xué)部分的主要內(nèi)容為通用和學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作知識(shí)與技巧的介紹。主要包括一般性寫(xiě)作技巧，通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作規(guī)范等。學(xué)術(shù)閱讀部分包括一至兩篇與視頻教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的短文或研究論文，幫助學(xué)生應(yīng)用或鞏固視頻教學(xué)內(nèi)容。學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)部分主要結(jié)合特定知識(shí)、技能、主題進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。

https://www.icourse163.org/course/cupl-1003409003

主講教師：張洪芹(中國(guó)政法大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：本課程以我國(guó)大學(xué)生語(yǔ)言能力薄弱為需求導(dǎo)向，以國(guó)際交流能力為目標(biāo)，擬為大學(xué)生提供系統(tǒng)的通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作的理論闡釋與實(shí)踐操作。課程主講教師具有多年從事學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)，具有跨文化視野、多元文化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在二語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中能習(xí)慣性地融合語(yǔ)言學(xué)及其相關(guān)理論，善于透過(guò)書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象看學(xué)習(xí)者語(yǔ)言背后的母語(yǔ)思維模式，能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者領(lǐng)悟中西語(yǔ)言規(guī)范之差異，達(dá)到學(xué)習(xí)者對(duì)跨文化與西方思維模式的適應(yīng)。

https://www.icourse163.org/course/BIT-1207443803

主講教師：劉芳等(北京理工大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：本課程面向大學(xué)本科生、研究生開(kāi)放，旨在幫助學(xué)習(xí)者熟悉英文科技論文特點(diǎn)，掌握科技論文交流策略和寫(xiě)作方法，提高科技論文寫(xiě)作水平，助力高水平學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表。

https://www.icourse163.org/course/bjut-1003539074

主講教師：萬(wàn)偉珊(北京工業(yè)大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：我們可以幫助你應(yīng)對(duì)國(guó)外大學(xué)各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，快速融入歐美大學(xué)的學(xué)術(shù)環(huán)境；我們可以幫助你提升閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和寫(xiě)作英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的能力，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，滿足你專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的要求；我們可以幫助你學(xué)會(huì)查詢文獻(xiàn)、把握英語(yǔ)文獻(xiàn)和資料的重點(diǎn)，高效率地進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作。讓我們一起學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館資源搜索信息進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究，學(xué)會(huì)分析和綜合從各個(gè)渠道搜集來(lái)的信息并進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)訓(xùn)練自己的批判性思維能力，初步感受學(xué)術(shù)研究的喜悅和成就感！

https://www.icourse163.org/course/XMU-1002761018

主講教師：江桂英等(廈門(mén)大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：本課程的設(shè)置充分考慮三個(gè)層面的訓(xùn)練和反饋：首先，精選優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言輸入材料。在詞組和句型層面選取英美主流媒體地道優(yōu)美的正式書(shū)面語(yǔ)材料；內(nèi)容層面注重普遍性和全球性，因此話題選取了當(dāng)代學(xué)生面臨和思考的五個(gè)主要問(wèn)題，即教育與就業(yè)、性別平等、旅行的要義、慕課以及家庭教育等；其次，練習(xí)和任務(wù)設(shè)計(jì)力圖將語(yǔ)言表達(dá)和思維訓(xùn)練相結(jié)合。比如：要求學(xué)生就課文提問(wèn)并用自己的話來(lái)回答（paraphrase），訓(xùn)練學(xué)生提問(wèn)能力，同時(shí)訓(xùn)練地道英文表達(dá)；用自己的話寫(xiě)摘要（summary），訓(xùn)練總結(jié)概括和篇章組織結(jié)構(gòu)能力。這些訓(xùn)練將語(yǔ)言表達(dá)和認(rèn)知思維層面融為一體。最后，在評(píng)估反饋方面，本課程強(qiáng)調(diào)教師的示范作用。在線寫(xiě)作課的批改量大到不切實(shí)際，本課程針對(duì)這一實(shí)際情況，提供了寫(xiě)作課反饋的折中最優(yōu)方案。本課程的每個(gè)練習(xí)都配有教師自己編寫(xiě)創(chuàng)作的參考問(wèn)題和回答，以及參考范文。這樣學(xué)生可以將自己的作業(yè)與這些范例和范文相對(duì)照，通過(guò)這種方式給予學(xué)生充分、持續(xù)、靶向性的反饋。另外，借助在線平臺(tái)的便利，專(zhuān)設(shè)助教輔導(dǎo)答疑環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生的問(wèn)題能夠及時(shí)得到解答與反饋。

https://www.icourse163.org/course/XMU-1449962175

主講教師：江桂英(廈門(mén)大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：本課程繼續(xù)秉持英語(yǔ)寫(xiě)作系列慕課的一貫思路和理念，即“基于使用的二語(yǔ)習(xí)得觀”、“產(chǎn)出導(dǎo)向型”、“讀-寫(xiě)-思-創(chuàng)”和“學(xué)以致用”原則。課程從宏觀到微觀，先總后分，從介紹研究性英語(yǔ)論文寫(xiě)作的一般性原則入手，提供研究性英語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊論文寫(xiě)作方法的總體思路和框架，陳述不同學(xué)科英語(yǔ)論文寫(xiě)作的通則以及最主要的幾種期刊論文體裁，并以應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，對(duì)實(shí)證性論文和綜述性論文的寫(xiě)作方法進(jìn)行詳細(xì)介紹。課程完全根據(jù)開(kāi)放性課程改革的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括各章節(jié)的相關(guān)樣本文獻(xiàn)、授課視頻、課堂討論、寫(xiě)作練習(xí)以及其他相關(guān)的拓展性閱讀和練習(xí)資源。從理念到實(shí)踐，本課程都以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者識(shí)別提取、概括總結(jié)、分析評(píng)判三個(gè)認(rèn)知層次的融合和由淺入深的遞進(jìn)為指南，并最終引導(dǎo)其將知識(shí)付諸實(shí)踐。鑒于跨學(xué)科研究的日益頻繁和常態(tài)化，本課程有意識(shí)地將語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究性論文作為樣本，并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)該研究領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家張衛(wèi)國(guó)教授講授相關(guān)課程，揭示跨學(xué)科研究的繁復(fù)之美。

https://www.icourse163.org/course/USTB-1205798829

主講教師：何中清(北京科技大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：研究生英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作課程是高階段的通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程之一，目的是發(fā)展非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生和高年級(jí)本科生在學(xué)術(shù)語(yǔ)境下使用英語(yǔ)進(jìn)行筆語(yǔ)交流的能力，尤其是英語(yǔ)科技論文的閱讀和寫(xiě)作能力，提升其英語(yǔ)科技論文產(chǎn)出。同時(shí)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者掌握英語(yǔ)科技論文各部分的基本寫(xiě)作技巧，并讓他們了解英語(yǔ)科技論文從寫(xiě)作到發(fā)表各環(huán)節(jié)交流和溝通的技巧和方法。本課程主要參考教材是《通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)》（第三冊(cè)）（主編張敬源、曹紅暉，2017年高等教育出版社出版）。主講教師為北京科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生英語(yǔ)系教師團(tuán)隊(duì)，多年來(lái)從事非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生的英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作的教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富。歡迎加入我們，一起探索英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作的世界。

https://www.icourse163.org/course/CQU-1205885808

主講教師：何欣憶等(重慶大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：英文文獻(xiàn)搜不到，讀什么？英文論文讀不懂，如何讀？論文英文寫(xiě)不好，怎么投？SCI發(fā)不了，怎么辦？加入我們，這些都不是事兒！《學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)閱讀與機(jī)助漢英翻譯》將助你迅速?gòu)牧闫鸩剑蔀樗臅?huì)新科學(xué)家：會(huì)檢索論文、會(huì)閱讀論文、會(huì)翻譯論文、會(huì)發(fā)表論文。從了解世界的學(xué)術(shù)起步，走向讓世界了解你的中國(guó)學(xué)術(shù)，讓你的科研國(guó)際化夢(mèng)想即刻啟航。課程適合對(duì)學(xué)術(shù)論文讀寫(xiě)和翻譯感興趣的學(xué)生修讀。課程團(tuán)隊(duì)為雙一流高校的圖情副研究館員 12年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的同聲傳譯/英語(yǔ)老師團(tuán)隊(duì) 主筆《破解SCI論文寫(xiě)作奧秘》一書(shū)并擔(dān)綱11本SCI期刊審稿的理工科教授聯(lián)袂組成的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)。課程采用來(lái)自高水平學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的學(xué)術(shù)論文實(shí)例，同時(shí)配以簡(jiǎn)單易學(xué)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)檢索與管理方法和閱讀技巧、直觀易懂的人工智能機(jī)器翻譯系統(tǒng)操作演示、SCI投稿秘籍和Nature等世界權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)官方授權(quán)學(xué)習(xí)資源等極具實(shí)戰(zhàn)性、前沿性和普及性的課程內(nèi)容，幫你突破文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)閱讀、論文翻譯和投稿發(fā)表的瓶頸，迅速?gòu)牧闫鸩?，能讀慧譯。點(diǎn)擊選課，讓你的科研國(guó)際化夢(mèng)想即刻啟航。

https://www.icourse163.org/course/BIT-1205986812

主講教師：張萊湘等(北京理工大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：本課程是面向本科學(xué)生開(kāi)放的一門(mén)通識(shí)課程，旨在讓學(xué)生全面系統(tǒng)了解英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作的思路與方法。課程分析了學(xué)生在寫(xiě)作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題并提出相應(yīng)的解決方法、逐步引導(dǎo)學(xué)生從段落的組織到篇章的結(jié)構(gòu)，針對(duì)不同寫(xiě)作內(nèi)容和目標(biāo)選擇相應(yīng)的寫(xiě)作方法。其中，對(duì)記敘、描述、定義、過(guò)程、分類(lèi)、對(duì)比、因果分析、議論等不同文體的寫(xiě)作提出了具體的方案。對(duì)學(xué)生在本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)寫(xiě)作中從信息的收集到選擇、應(yīng)用做出了指導(dǎo)。

https://www.icourse163.org/course/NCU-1003539135

主講教師：彭迪云等(南昌大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文，是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是準(zhǔn)予畢業(yè)和申請(qǐng)學(xué)位的基本依據(jù)之一。畢業(yè)論文，也是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用能力的重要考查，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的重要手段，是理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)。為貫徹教育部“狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作”、“加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力”等文件精神，本課程圍繞畢業(yè)論文全過(guò)程，主要講述畢業(yè)論文的作用、基本要求、主要類(lèi)型、工作流程、選題、開(kāi)題、論文撰寫(xiě)、答辯以及案例點(diǎn)評(píng)與分析等內(nèi)容，為學(xué)生順利完成畢業(yè)論文提供全方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生畢業(yè)論文的完成質(zhì)量和水平，從而全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和效果。

https://www.icourse163.org/course/UESTC-1002355003

主講教師：葉茂等(電子科技大學(xué) )

課程簡(jiǎn)介：本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程是在第一次課程的基礎(chǔ)上增加了一些探索研究，以及目前比較前沿的人工智能的案例，對(duì)課件進(jìn)行了一定的修正，補(bǔ)充了一些材料。本課程依據(jù)學(xué)術(shù)研究整個(gè)過(guò)程講述。首先學(xué)生應(yīng)明確什么是學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)研究與工程項(xiàng)目區(qū)分與聯(lián)系，以及從事學(xué)術(shù)研究應(yīng)做好什么心理準(zhǔn)備；其次，學(xué)生明確如何開(kāi)始學(xué)術(shù)研究，知道選擇一篇好論文的方法，掌握如何選擇研究課題的技巧，了解超越好的研究的基本行動(dòng)方針；然后，幫助學(xué)生明確在學(xué)術(shù)研究中應(yīng)該遵守的學(xué)術(shù)道德和基本規(guī)范；最后，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)方法以及了解投稿流程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生增進(jìn)對(duì)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，領(lǐng)會(huì)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的精神和倫理，了解學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范和方法，感受好的研究對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)性與想象力的追求。

http://www.smartsowo.com/application/video/course/7/detail

主講教師：拜爭(zhēng)剛 童峰

課程簡(jiǎn)介：本課程以循證社會(huì)工作為例，系統(tǒng)介紹了循證社會(huì)科學(xué)的起源、發(fā)展 和現(xiàn)狀，以及循證社會(huì)工作的概念、方法和運(yùn)用。其中方法包含:證據(jù)分級(jí)與推薦、干預(yù)研究開(kāi)展、系統(tǒng)評(píng)價(jià)撰寫(xiě)、質(zhì)量評(píng)價(jià)撰寫(xiě)以及中英文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索;循證社會(huì)工作的實(shí)踐與運(yùn)用包含:中國(guó)兒童與老年健康證據(jù)轉(zhuǎn)化平臺(tái)簡(jiǎn)介、循證社會(huì)工作決策以及定性證據(jù)合成在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用。

http://www.smartsowo.com/application/video/course/5/detail

主講教師：齊銥 何雪松 拜爭(zhēng)剛 童峰

課程簡(jiǎn)介：循證社會(huì)工作(evidence-based social work)即社會(huì)工作的循證實(shí) 踐(evidence-based practice in social work)，是以證據(jù)為本、實(shí)踐研究為 其研究方式的一門(mén)科學(xué)。在如今社工不被重視、資助少的挑戰(zhàn)之下，其不斷挖掘 擁有自己專(zhuān)業(yè)屬性的原創(chuàng)性理論、與交叉學(xué)科合作、推動(dòng)理論整合與學(xué)科對(duì)話的 綜合等來(lái)把握社工當(dāng)今的機(jī)遇。此外課程還講述了發(fā)表國(guó)際同行刊物的方法、寫(xiě)作時(shí)的技巧以及期刊評(píng)審后的應(yīng)對(duì);最后以項(xiàng)目評(píng)估研究提出了社會(huì)工作應(yīng)有的精神。

課程來(lái)源：社會(huì)工作互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)

主講教師：中國(guó)兒童與老年健康證據(jù)轉(zhuǎn)化團(tuán)隊(duì) 課程簡(jiǎn)介:本課程系統(tǒng)介紹循證實(shí)踐科學(xué)的理念、發(fā)展、現(xiàn)狀;Campbell 系統(tǒng)評(píng) 價(jià)的撰寫(xiě)方法，包括定量研究系統(tǒng)評(píng)價(jià)、Meta 分析選題、系統(tǒng)評(píng)價(jià)在不同領(lǐng)域決 策和項(xiàng)目評(píng)估方面的應(yīng)用等內(nèi)容，從而提升中國(guó)循證社會(huì)科學(xué)與循證社會(huì)工作研 究成果的國(guó)際影響力。此課程還講述了信息提取步驟，中文數(shù)據(jù)庫(kù) CNKI、萬(wàn)方、 CBM、CSSCI 的檢索方法及外文數(shù)據(jù)庫(kù) Cochrane Library、Pumbed、Embase、Web of Science 的檢索方法，如何運(yùn)用 EndNote 軟件進(jìn)行文獻(xiàn)全文查找;運(yùn)用 Cochrane 偏倚風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià);運(yùn)用 Revman、Stata-meta、CMA 進(jìn) 行數(shù)據(jù)錄入分析及結(jié)果圖標(biāo)輸出。

課程來(lái)源：社會(huì)工作互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)

主講教師：中國(guó)兒童與老年健康證據(jù)轉(zhuǎn)化團(tuán)隊(duì)

課程簡(jiǎn)介：本單元共計(jì) 15 節(jié)課時(shí)，主要圍繞定性研究進(jìn)行，由定性研究的定義介紹開(kāi)始，逐步涉及定性研究的檢索、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等完整的調(diào)查過(guò)程。課時(shí)十一圍繞定性研究的深入進(jìn)行詳細(xì)介紹，從其所獨(dú)有的特性出發(fā)區(qū)分其與定量研究的區(qū)別，由淺及深，逐步引入構(gòu)建問(wèn)題模型;課時(shí)十二就檢索詞出發(fā)，幫助學(xué)習(xí) 者了解做定性研究調(diào)查時(shí)所需的基本檢索操作，以及文獻(xiàn)篩選提取時(shí)的注意事項(xiàng); 課時(shí)十三引入適用于評(píng)價(jià)定性研究證據(jù)的質(zhì)量評(píng)級(jí)與方法工具——CERQual 工具，從其背景、內(nèi)容、相關(guān)性、一致性等方面做相關(guān)介紹;課時(shí)十四介紹了對(duì)該工具使用的評(píng)價(jià)與說(shuō)明，以及其如何在定性系統(tǒng)評(píng)價(jià)中進(jìn)行合理運(yùn)用;課時(shí)十五 對(duì) CASP 課程量表的摘選問(wèn)題做出了詳細(xì)的使用介紹。本單元旨在通過(guò)較短時(shí)間 內(nèi)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者充分利用短時(shí)間內(nèi)的所學(xué)，就定性研究的研究設(shè)計(jì)，目的 確定，文獻(xiàn)篩選的等最初開(kāi)始的工作，到研究結(jié)束之后的系統(tǒng)分級(jí)與評(píng)價(jià)等系列 過(guò)程。試運(yùn)用專(zhuān)業(yè)化的相關(guān)工具如:CERQual工具、CASP課程量表等工具，在定 性研究的過(guò)程中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的設(shè)計(jì)與分析評(píng)價(jià)。