聽聽子女對家庭教育的反饋意見
父母是孩子的首任教師。孩子的語言、文化學習、心理意識態(tài)度、行為舉止習慣的養(yǎng)成都來自父母的長期感染和熏陶，其教育效果有學校教育、社會教育無法替帶的作用。
在家庭教育中，孩子總是會出現(xiàn)各種突發(fā)狀況，讓你應接不暇。父母和孩子要建立良好的互動規(guī)則，仔細觀察孩子的表情變化，如果發(fā)現(xiàn)孩子言行不對或者開始煩躁不安的時候，要進行開導、指引，讓孩子接受、享受家庭教育的意見。
父母在向孩子灌輸正確觀念的同時，也要注意孩子的反饋，這種互動的教育才能取得良好的效果。
當家長指出孩子問題時，孩子總會反駁并找出很多個理由來證明自己的清白。很多家長們都會氣憤地稱其為“辯解”是狡辯，不分青紅皂白地就予以“批評、責備”，根本不認真傾聽和分析孩子所辯解的內容。實際上，孩子的辯解往往是父母對孩子教育狀況的一種反饋。對于孩子來說，及時表明他的感受和想法是再好不過的了，因為通過它的描述和述說，我們可以更多地了解他的真實想法。便于及時制定對策，有針對性的解決問題。
其實，教育是雙向的，家長不僅要教，而且還要接受反饋意見，便于改進提高，教育才能達到最完美的效果。然而有很多家長不明白，他們只管自己“教”，不注意反饋回來的信息，其教育效果往往適得其反。總之，人與人的交往本來就是相互的，家長和孩子之間也是如此。當孩子給出某種信號反饋時，家長只有及時地接收到對方的反饋，彼此的關系才會朝著一個良性的方向發(fā)展。
當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言，還要連同孩子的動作及神情進行分析。找出問題的根源，看看究竟出在哪，以便有的放矢地解決。切不可在不問青紅皂白的前提下，就對孩子斥責，這是不是不尊重孩子意見的一種表現(xiàn)呢？孩子能服氣嗎？當你冷靜下來仔細想一想，假如誤解了、甚至冤枉了孩子，并對孩子的反饋進行壓制，如此下去，孩子處于長期壓抑的狀態(tài)下就再也不會進行積極反饋了。沒有孩子的配合，難道家長還有更好辦法對孩子進行教育嗎？……
沒有調查就沒有發(fā)言權。當家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以進行有針性、有目的的教育。例如，如果孩子的反饋屬于禮節(jié)禮貌的常識問題，就可以通過實例，講禮節(jié)禮貌的重要性，引導子女做一個講文明、樹新風、講禮貌的好孩子；如果孩子的反饋屬于錯誤言行所造成的責任問題，就要鼓勵孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人……總之，不管孩子對家長的教育提出任何建議，都要調查研究、尊重和理解孩子的反饋，改進教育的方式方法，都是達到教育目的的首要前提，都能收到理想的教育效果。
如何及時得到和妥善處理孩子的反饋意見呢？
孩子善于模仿大人的行為舉止，你對孩子大聲說話，或者語氣強烈，孩子也會模仿，后果就是一波接一波的尖叫，難于預料的棘手問題隨時而來。
一是無論發(fā)生什么爭執(zhí)、沖突等，家長不要立刻否定孩子，要用平和的心態(tài)，和緩的語氣，去和孩子協(xié)商，防止事態(tài)擴大，激化矛盾難處理難收場。
二是教育孩子雖然要語氣平緩，但是態(tài)度要堅決、嚴肅，讓孩子確切的明白是有問題，家長真的生氣了。而且，父母立場一致，不讓孩子找到縫隙可鉆。這樣既緩和氣氛、又促其冷靜降溫便于解難題。
三是在批評之前，先認真傾聽孩子的反饋，在調查分析后再進行教育。
首先要對孩子的合理的意見表示肯定并“接納”，這樣才能消除它的戒備。防線破了，對家長的話也能聽進去了。其次，家長一定要闡明你的觀點，同時幫助孩子共同分析，共同思考，賞識解決問題的多種辦法，孩子可能在父母友善、誠心誠意的引導下，自覺地認識到自己的錯誤，該承擔的任，從而迎刃而解。
另外，孩子成長期，難免會出現(xiàn)不少的問題，要樹立正確的教育觀念，尤其避免一出現(xiàn)問題孩子就有反反復復的情況；教育既是一個長期重要的工作，又是一門藝術學問，父母要加強學習，與時俱進，努力提高素質修養(yǎng)，做好表率，才能樹立威信，贏得孩子的喜愛和尊重，從而提高教育水平和培養(yǎng)孩子學習興趣的能力。
