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          從“媽媽”到“媽”,大多是由3個(gè)原因促使,暗藏孩子的心理變化

          開心果還不到4周歲,平日里,開心果都喊果媽“媽媽”、“媽媽呀”。但是,前幾天晚上開始,她忽然開始喊“媽”。

          從“媽媽”到“媽”,果媽不知道其他寶媽有啥感覺,但是果媽有點(diǎn)失落。

          從“媽媽”到“媽”,語氣上少了小女孩的嬌嬌糯糯,變得簡單利落,這讓果媽非常不適應(yīng)。而果媽也知道,孩子從“媽媽”喊到“媽”,其實(shí)內(nèi)心的世界,已經(jīng)變得不一樣。

          果媽這段時(shí)間一直在學(xué)習(xí)心理學(xué),因此,果媽特地去尋找了這一字之差背后的心理變化。

          從“媽媽”到“媽”,大多是由3個(gè)原因促使,暗藏孩子的心理變化

          原因一:孩子在模仿

          聽到開心果喊“媽”,果媽一開始是失落的,畢竟3-4歲是孩子的第一個(gè)叛逆期階段,果媽還以為是開心果也開始“叛逆”了。但是,果媽后來發(fā)現(xiàn),她不過是在模仿。

          因?yàn)橹苣┑臅r(shí)候,果媽回到老家,喊開心果姥姥就一直喊的“媽”。應(yīng)該就是那會兒開心果忽然發(fā)現(xiàn)了她喊的“媽媽”和我喊的“媽”之間的差別,而后開始也喊果媽為“媽”。

          平日里,我們大人如何與另一半、老人說話,孩子也會用他超強(qiáng)的模仿能力去學(xué)習(xí)。

          一個(gè)簡單的稱呼如此,孩子日常說話語氣、情緒處理、與人溝通方式等,也都會因?yàn)椤澳7隆倍鴮⒆赢a(chǎn)生非常大的影響。

          原因二:親子關(guān)系的出現(xiàn)問題

          在孩子懵懂無知的時(shí)候,是最為依戀媽媽的階段,這似乎也是孩子天生的一種能力,一聲軟軟糯糯的“媽媽”,就能將媽媽所有不愉快的情緒給打散。

          但是隨著孩子逐漸長大,越來越不需要依賴父母,而父母對自己的教育、管控等在出現(xiàn)問題的時(shí)候,親子之間的關(guān)系,也會出現(xiàn)問題。

          在這時(shí)候,孩子的言行都會表達(dá)出對父母的抗拒,比如拒絕和父母交流、拒絕與父母的親密行為,就包括稱呼上,也開始刻意疏遠(yuǎn),比如只喊“媽”,而不愿意喊“媽媽”。

          原因三:孩子開始追求獨(dú)立

          孩子有兩個(gè)叛逆階段,一個(gè)是3-4歲,父母很難差距的叛逆階段,只覺得孩子不聽話。第二個(gè)是青春期,家長們所熟知的“難管教”時(shí)期。

          在孩子們開始追求獨(dú)立的時(shí)候,尤其是在第二個(gè)叛逆期,他們的心理,開始發(fā)生的一系列敏感的變化。

          從心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn)來說,這個(gè)階段的孩子,有四個(gè)矛盾:

          心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾;

          心理斷乳與精神依托之間的矛盾;

          心理閉鎖性與開放性之間的矛盾;

          成就感與挫折感的交替。

          在各種矛盾之下,孩子其實(shí)就是在要求人格獨(dú)立、社會地位平等、精神和行為自主,此時(shí)的他們,反對父母或有關(guān)方的控制。

          這種內(nèi)在需求的變化,讓孩子想要表現(xiàn)得像個(gè)大人,從而刻意和父母保持一定的距離。“媽媽”變成“媽”,便是稱呼上的距離。

          孩子的稱呼從“媽媽”到“媽”是好是壞?家長的處理態(tài)度是關(guān)鍵

          因?yàn)樾睦碜兓鴮?dǎo)致的稱呼變化,孩子其實(shí)是難以感受到的。但是作為父母,我們該去分析原因。

          其實(shí),孩子對媽媽的稱呼從“媽媽”到“媽”整體上來說,并沒有太多的好壞之分,如果非要說,那么可以看成是“好處”。

          因?yàn)椋?/span>孩子用“稱呼變化”的方式,在告訴自己的父母:我變了。

          這樣,父母就能去從根本上找原因。

          如果是親子關(guān)系導(dǎo)致的稱呼疏遠(yuǎn),那么父母可以反省自己,是否是哪里做錯了,沒和孩子溝通好,又或者哪件事情處理得不夠妥當(dāng)?shù)鹊取?/span>

          如果是孩子和父母關(guān)系不錯,只是稱呼發(fā)生了變化,那么代表孩子長大了,進(jìn)入青春期,想要獨(dú)立了。

          此時(shí),父母對孩子的教育,就要開始換個(gè)思路。

          青春期孩子,家長要做到4點(diǎn)很重要:

          第一,認(rèn)識、理解孩子的叛逆期對心理發(fā)展的意義。

          孩子只有突破了各種矛盾,才能迎來心理上的真正成熟。

          第二,正確面對兒童逆反期這個(gè)客觀事實(shí)。

          叛逆,代表孩子會和父母出現(xiàn)正面沖突、矛盾,又或者孩子會做父母所不理解、不允許的事情。這時(shí)候,家長別覺得是孩子不懂事,這其實(shí)只是孩子到了叛逆期而已,不可怕。

          第三,理解少年期多重矛盾的焦點(diǎn),尤其是成人和半成熟之間的矛盾

          多一份理解,孩子其實(shí)就能少一份心理負(fù)擔(dān)。

          第四,正視孩子想要獨(dú)立自主的需求

          孩子既然想要獨(dú)立,那么,父母就該給孩子空間,而不是僅僅拽住孩子。

          開心果媽媽寄語

          孩子對媽媽的稱呼,從“媽媽”到“媽”,其實(shí)遲早會有這么一天。但是,果媽希望,所有孩子的這一天,都會來得比較晚。果媽更希望,在這一天到來的時(shí)候,父母們能夠用正確的態(tài)度、行為等,去思考、對待這稱呼上的變化,讓孩子順利度過“稱呼變化期”。

          我是開心果媽媽,右手執(zhí)筆,左手育兒,成為60分媽媽、90分的自己,是我正在努力的目標(biāo)。喜歡我的朋友,可以關(guān)注我,讓我們一同探討育兒、育己的問題。

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