幼兒園階段的啟蒙教育來自于親子閱讀、游戲、益智玩具，以及生活中常識的普及。
背詩、認(rèn)字、文化課是可以融合在生活中學(xué)習(xí)的，但最好不要或者絕對不要像小學(xué)生上課那樣去學(xué)習(xí)這些。
因為根據(jù)幼兒的年齡來說，他們并不適合這樣枯燥的學(xué)習(xí)方法。
適合孩子的才是最好的。
一、親子閱讀
1、故事性繪本
我非?？粗赜H子閱讀這一塊，孩子一歲多開始跟著我看圖畫書、讀繪本。
孩子在逐漸的閱讀中，會主動從圖畫轉(zhuǎn)向文字，父母不需著急教孩子認(rèn)識漢字。
在幼兒園階段，孩子有可能對漢字產(chǎn)生了興趣，那父母可以用手指指著漢字給孩子讀。
由于孩子喜歡重復(fù)閱讀一本繪本，再加上幼兒圖畫書、書本上的漢字也不算多，時間久了，孩子自己就認(rèn)識了這些符號。
所以先不需要刻意去教。
我娃在這個過程中，還鬧了不少笑話。
他對漢字產(chǎn)生興趣后，會自己指著念，但念錯字是常有的。
“禁止入內(nèi)”，他念成了“禁止入肉”。
因為這個，他自己笑了三天，想起來就哈哈哈笑一陣。
2、百科類繪本或圖畫書
我娃幼兒園時有一本汽車標(biāo)志的圖畫書，他很喜歡，總是認(rèn)各種車標(biāo)。
出門的時候，路邊停那么多車，他也去挨個認(rèn)，不認(rèn)識的就問他爸或者我們回家看那本圖畫書。
逐漸的，路邊的車都難不倒他了。
他還有一套幼兒版《十萬個為什么》，多問為什么，這是科學(xué)的啟蒙。
3、益智類繪本或圖畫書
娃爹有段時間給娃玩找不同，這真的是非?？简炑哿湍托牡挠螒?，每找到一個就可有成就感、可高興了。
還有訓(xùn)練思維的書，都是很有趣的小游戲，孩子也喜歡看。
我娃當(dāng)時沒有上幼小銜接，但上一年級的時候，也沒有遇到什么困難，親子閱讀有很大的功勞。
二、游戲和玩具
1、玩游戲的過程也是孩子學(xué)習(xí)的一個過程。
小朋友玩老鷹抓小雞、玩老狼老狼幾點了、玩木頭人等游戲，他們首先要理解游戲規(guī)則。
在玩耍中也逐漸學(xué)會怎么和其他孩子溝通、怎么合作、怎么才能贏了游戲，這個學(xué)習(xí)過程比背一首詩重要多了。
我孩子幼兒園階段時，每天晚上都在小區(qū)玩，他們一堆小伙伴，玩各種各樣的游戲，簡直不要太歡樂。
2、益智玩具是開啟孩子智力的一個工具
五子棋、積木、七巧板、魯班鎖、數(shù)獨盒子……等等吧，這些玩具不僅是玩具，還可以鍛煉孩子的計算力、邏輯力。
但是，玩就是玩，帶孩子玩的時候，不要上綱上線，傷了孩子的興趣。
孩子的興趣是他們學(xué)習(xí)最大的動力。
玩中學(xué)就可以了。
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三、生活中學(xué)習(xí)
1、比如數(shù)學(xué)的啟蒙，完全是可以在生活中學(xué)習(xí)的。
數(shù)量的認(rèn)識，幾個水果，幾本書，簡單的應(yīng)用加減法，很容易實現(xiàn)。
五個蘋果，我一個，你一個，還有幾個？
形狀的認(rèn)識，地板磚是方形的，盤子是圓形的，桌子是長方形的，鐘表是橢圓形的……
鐘表的認(rèn)識，時針分針秒針是哪個？有什么區(qū)別？怎么看現(xiàn)在幾點鐘了。
錢幣的認(rèn)識，帶著現(xiàn)金去買東西，看看錢幣都有哪幾種，都是多少錢。
現(xiàn)在學(xué)校的知識與現(xiàn)實生活連接的很密切，在生活中多一些發(fā)現(xiàn)和注意，就可以在不知不覺間學(xué)習(xí)到了很多常識和知識。
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從他人那里學(xué)習(xí)，卻不要帶來焦慮。有些孩子天賦聰明，超前學(xué)習(xí)完全沒有困難，但大多數(shù)孩子都是按部就班的發(fā)展的。
