"無(wú)限"這個(gè)詞提出來(lái)的時(shí)候，就要求是多角度的看問(wèn)題，多角度的解決問(wèn)題。更像是一件事情的解決你可能是一個(gè)辦法去解決，還是用更多不同的方法去解決？能用多種辦法去解決，不得不提出一個(gè)詞語(yǔ)叫做"多元化思維模型"。
《窮查理寶典》一書(shū)的作者查理芒格的一生當(dāng)中都在踐行多元化思維模型，不論是閱讀學(xué)習(xí)還是投資選股中都能看到它的影子。他的多元化思維模型為他提供了一個(gè)背景，使他擁有看清生活本質(zhì)和目標(biāo)的非凡洞察力。
什么是多元化思維模型？
研究人性心理學(xué)表明，如果你只能用一兩種思維模型，將會(huì)扭曲現(xiàn)實(shí)，直到它符合你的思維模型。
以小生物螞蟻舉例，有一種螞蟻，當(dāng)它在巢穴中聞到螞蟻尸體散發(fā)出來(lái)的腐臭味時(shí)，它就會(huì)聯(lián)合其他螞蟻將尸體運(yùn)出洞穴。
于是科研人員就將尸臭味涂抹到一只活著的螞蟻身上，結(jié)果其他螞蟻聞到了氣味，就直接將這只活螞蟻拖出了洞穴。盡管它在整個(gè)過(guò)程中不停的掙扎，它的同伴也是無(wú)動(dòng)于衷。
這就是簡(jiǎn)單的螞蟻的大腦，它擁有的反應(yīng)程序特別的簡(jiǎn)單，當(dāng)問(wèn)題發(fā)生時(shí)只會(huì)生搬硬套的按照邏輯程序進(jìn)行。人類(lèi)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)也時(shí)常出現(xiàn)這類(lèi)型的問(wèn)題。
人通過(guò)學(xué)習(xí)教育而變得道德高尚，但也是會(huì)在激勵(lì)機(jī)制的驅(qū)動(dòng)下，可能做出有意無(wú)意不道德的行為，以便獲得他想要的東西而還會(huì)為自己糟糕的表現(xiàn)找借口。
而多元化思維就能幫助你用不同的思維模式組合出色完成事物。這里舉一個(gè)青創(chuàng)繁星總教練周航老師的例子。周航老師曾用一張海報(bào)賺取的3000元。他是怎么做到的呢？
事情發(fā)生是通訊公司做產(chǎn)品宣傳，讓你設(shè)計(jì)一款海報(bào)來(lái)引導(dǎo)人們消費(fèi)。如果你也和平常的人一樣設(shè)計(jì)的海報(bào)是產(chǎn)品如何如何，有什么價(jià)值，能為你提供什么，相信買(mǎi)單的人不會(huì)太多。
而周航老師設(shè)計(jì)的海報(bào)則是用到了"厭惡損失""心理賬戶(hù)"兩種思維模型。所謂"厭惡損失"是《思考快與慢》作者丹尼爾卡尼曼提出：人往往會(huì)對(duì)即將失去的東西感到珍惜，因?yàn)橄Я司筒辉贀碛辛?，錯(cuò)過(guò)了就不再有機(jī)會(huì)了。比如你會(huì)看到各大賣(mài)場(chǎng)會(huì)醒目的標(biāo)注"清倉(cāng)處理倒計(jì)時(shí)幾天"的標(biāo)語(yǔ)，越接近活動(dòng)結(jié)束，越有更多的人購(gòu)買(mǎi)。
"心理賬戶(hù)"則是我們?cè)O(shè)定自己和他人不同的心理預(yù)期。比如同樣是100元錢(qián)，失去100元的痛苦強(qiáng)于得到100元的快樂(lè)。如果是100元給自己花費(fèi)就叫做消費(fèi)，而給家里人購(gòu)買(mǎi)就很舍得，因?yàn)榻o家人購(gòu)買(mǎi)就相當(dāng)于給家人的情感賬戶(hù)里儲(chǔ)值。
或許通過(guò)以上的說(shuō)明，你已經(jīng)想到了周航老師的海報(bào)是如何設(shè)計(jì)的，海報(bào)上明顯的位置標(biāo)注"倒計(jì)時(shí)1天"字樣，并附上"讓你的投資瞬間翻倍"，用"投資"這個(gè)詞而不是"消費(fèi)"，消費(fèi)者會(huì)認(rèn)為金錢(qián)是用來(lái)投資了，而不是消費(fèi)。就像我們看到的廣告語(yǔ)"要想生活的精致，必須先投資大腦，精神得到富足，生活才充滿(mǎn)樂(lè)趣。"這是一則參加線(xiàn)下活動(dòng)組織者設(shè)計(jì)的廣告，就是來(lái)告訴參加活動(dòng)的人都是給自己精神投資充電來(lái)的。
生活中還有很多種思維模型，打通思維模型就在于提高我們的認(rèn)知模式，就如同聽(tīng)學(xué)瓶老師講解青創(chuàng)繁星課程，每次聽(tīng)每次都不一樣的版本，這便是思維認(rèn)知迭代。和書(shū)交朋友吧，是幫你迅速建立思維模型最快的方法，就如同查理芒格所說(shuō)的"只要我手上有一本書(shū)，就不會(huì)覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間。"熱愛(ài)閱讀，廣泛涉獵，構(gòu)建屬于你的多元思維模型。
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