策劃：郭華萍 執(zhí)行：賴小玲 魏硯蘭 朱淇齊 漫畫：黃暉
近期的幾起“虐兒案”引發(fā)了社會極大的關(guān)注。遠(yuǎn)在杭州，有一母親砸了女兒腦袋，近在廈門，一母親因?yàn)榕畠翰粣鄢燥埦痛?，?dǎo)致女兒死亡。盡管這些只是極端案例，但在實(shí)際生活中，有多少人從來沒挨過父母的巴掌？貪玩了，打架了，放學(xué)不回家了，撒謊了，成績下降了……大家或多或少都受到過父母的嚴(yán)厲指責(zé)和“暴力教訓(xùn)”。本期專題就聚焦家庭教育中所謂的“打是疼，罵是愛”的方式。
雖然現(xiàn)代父母打孩子的現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前那么頻繁和嚴(yán)重，但氣急了或者認(rèn)為孩子犯錯了就打罵的現(xiàn)象還是很普遍的。
“你會打罵孩子嗎？”記者調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：80%的家長承認(rèn)對孩子進(jìn)行過懲罰甚至打罵的經(jīng)歷。在問到“通常在什么情況下會對孩子進(jìn)行懲罰”時，約七成的家長表示，在孩子闖禍后會進(jìn)行懲罰；二成家長則是在孩子亂發(fā)脾氣時；另外，近一成的家長承認(rèn)，自己心情不好時也可能會遷怒于孩子。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很少有家長可以夸口說自己在管教孩子時從沒失控過，大多數(shù)家長都會在事后為自己的行為感到后悔。大部分家長還是覺得懲罰會影響與子女的關(guān)系，他們對于懲罰孩子后最大的憂慮是“怕自己方式不當(dāng)”、擔(dān)憂懲罰“程度過重”怕孩子沒有接受教訓(xùn)繼續(xù)再犯等。
“沒有不好的孩子，只有不合格的家長”，大部分家長還是反對打孩子，甚至認(rèn)為打孩子是愚蠢的，是不會用科學(xué)的方法教育孩子的一種表現(xiàn)?？墒牵?dāng)孩子的舉止讓他們無法忍受的時候，他們還是拿起衣架或者雞毛撣就打。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一般家長對于1至2歲的嬰兒是不會進(jìn)行體罰的。因?yàn)檫@一年齡段的孩子還很小，孩子的活動主要是滿足生理上的需要，主要是一系列因?yàn)槌?、喝、拉、撒、睡帶來的條件反射，是無意識的。在這一階段體罰孩子，會影響他們做出正常的生理與心理反應(yīng)，導(dǎo)致孩子身心的不健康。
3至5歲的孩子處于游戲期階段，孩子的自主感十分強(qiáng)烈，同時孩子的良心、道德感也有了發(fā)展，自我統(tǒng)一性開始出現(xiàn)，這時候也特別頑皮，被父母打的頻率也比較高。
一般而言，孩子6歲以后家長就會盡量減少體罰，而到了12歲就基本很少了。6歲以后，多數(shù)孩子已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校了，獨(dú)立自主意識有了較好的發(fā)展，自尊心越來越強(qiáng)，開始努力地做事情，渴望憑借自己的能力、勤奮，不斷帶來各種成就。這時體罰容易傷害孩子的自尊心，使其喪失成長所必需的成功體驗(yàn)，影響人格的健康發(fā)展，養(yǎng)成消極、自卑的人格；而且在這一時期進(jìn)行體罰，孩子能夠清楚地記住父母對自己的體罰，在心里蒙上一層陰影。
特別是進(jìn)入青春期后，兒童在肢體運(yùn)動、認(rèn)知、道德感等方面日漸完善，逐步形成完整的統(tǒng)一的自我。他們強(qiáng)烈感到自己是一個獨(dú)立的、獨(dú)特的個體，具有認(rèn)識自我、表達(dá)自我、張揚(yáng)自我的強(qiáng)烈要求。如果這時體罰孩子，他會感到這是對自己人格的嚴(yán)重踐踏，產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸心理。
合理的“打”對孩子的意志有鍛煉作用
受訪專家：泉州市心理衛(wèi)生學(xué)會心理咨詢站站長徐雪娜
我們不提倡打罵孩子，但是中國自古對孩子的教育信奉“不打不成人，不打不成才”，類似的老說法還有“小樹不修不成材”，“小孩不打不成器”、“子不教，父之過”，即所謂“棍棒教育”。這種根深蒂固的思想很難一下子改過來。外國人都不打孩子，可是在中國，父母在教育孩子時或多或少會打孩子，是一個不爭的事實(shí)。有了孩子后，就算再民主、再有耐心的媽媽，都會發(fā)現(xiàn)這是一個無法避免的方式。
其實(shí)，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w罰是有一定合理性的。現(xiàn)在的家庭幾乎都只有一個孩子，備受寵溺的他們總有一些讓父母頭痛的問題。但是孩子總是要長大，終將踏入社會，遇到困難、挫折是難免的。從這個意義上說，“打”對孩子來說，是一種壓力，它對孩子的心靈和意志都有一定的鍛煉作用。但家長務(wù)必了解，打，是為了教育，要分時機(jī)，要有分寸的。
父母一旦打孩子時，不妨留意以下幾個方面：首先想想是不是孩子確實(shí)做錯事了，而不是自己在發(fā)泄某種情緒；只有到了真沒有辦法的時候才動手，而且不能重了，點(diǎn)到為止；不要距離錯誤發(fā)生的時間太久，要讓孩子明白自己為什么挨打；不要超過一分鐘，這里面包括訓(xùn)斥的時間；要處理好“善后”措施，照顧孩子的感情；不要在外人面前打孩子，以免傷害自尊……當(dāng)然，盡量不要打孩子。孩子要是經(jīng)常挨打，由于“久經(jīng)沙場，千錘百煉”，就會變得“軟硬不吃，刀槍不入”。記住，體罰絕對不是教育的主要手段。
專家分析
打罵孩子 容易催化孩子逆反心理
受訪專家：泉州市教育局德育科科長鄭華強(qiáng)
新的《未成年人保護(hù)法》早就禁止“棍棒教育”，明文規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人”。
在家庭中，父母的教育方式和教養(yǎng)態(tài)度對孩子人格形成的影響尤為重大。如果經(jīng)常打罵孩子，容易催化孩子的逆反等不良心理與行為。
如果你真的愛自己的孩子，就應(yīng)該放下手中的“棍棒”，多學(xué)學(xué)育兒經(jīng)。因?yàn)楹⒆幼鳛橐粋€個體，他們有自己的想法，有自己為人處世的方式，他們更希望自己的父母能用正確的方式來教育自己。管教孩子的方法有千百種，打罵孩子可以說是最直接的。一個在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中長大的孩子，會漸漸發(fā)展出負(fù)面的行為，例如不敢表達(dá)自己真實(shí)的感覺就說謊，有需求不敢說就偷竊等。不過，有些父母又時常感到很為難，因?yàn)槌舜蛄R之外，他們似乎總是難以找到更有效的教養(yǎng)方法。
父母的手應(yīng)該充滿關(guān)愛與溫暖，而不是讓孩子感到陌生和恐懼。但是時代在變，觀念也在更新，父母管教孩子的方法當(dāng)然也不可能不變通。當(dāng)孩子犯錯時，以尊重的態(tài)度讓孩子自己負(fù)責(zé)，反而更能培養(yǎng)孩子獨(dú)立而理性的人格。
