一、二歲孩子剛學(xué)會(huì)講話，最喜歡講的一句話就是「不要」...
「要不要尿尿？」「不要！」、「要不要睡覺？」「不要！」、「要不要喝牛奶？」「不要！」大人碰了許多次釘子后，漸漸學(xué)乖了，改換另一種方法詢問，就像親切的姊姊一般：「好不好啊？」「你最棒了，再吃一口飯，好不好??？」、「好漂亮的衣服，趕快穿上好不好?。俊菇Y(jié)果是，當(dāng)您詢問好不好時(shí)，他可能遲疑著不答，但一會(huì)兒他還是蹦出「不要」。
為什么孩子總是什么都說「不」呢？這大概是二歲孩子家長的心聲，這時(shí)候您一定很懷念嬰兒時(shí)期，不會(huì)說話、任人擺布，好處理的他們。但您也不得不欣慰孩子進(jìn)步之神速，才三、四個(gè)月的時(shí)光，他就變得這么有想法，那么會(huì)說話。雖然孩子是如此令您頭痛，不過這么小的孩子這么有意見，實(shí)在是有趣、又可愛。有時(shí)候甚至是爬到大人頭上去，大人們還是樂得心癢癢；有時(shí)氣到想打人，但還是下不了手，還是很心疼孩子吧！
★管教孩子有這么困難嗎？
大部分二歲孩子就是在父母的掙扎（要不要對孩子責(zé)罵）和疼愛中長大。其實(shí)二歲前的家庭教育，會(huì)逐漸呈現(xiàn)進(jìn)入學(xué)校后，孩子心智成熟的每個(gè)階段。幼幼班的孩子個(gè)個(gè)可愛，到了小班，便有10％會(huì)有小狀況。等到孩子入小學(xué)前，竟然高達(dá)30％孩子，讓老師很頭痛，父母也不知道該如何管教。有些家長會(huì)用高壓控制，例如：責(zé)打的方式；而有些則是連哄帶騙的利誘；當(dāng)然也有許多家長采取民主、堅(jiān)持、愛的教育……等教育方式。不過方法用盡了，效果卻不彰。調(diào)皮搗蛋的依然調(diào)皮，老師三天兩頭的找父母溝通，最后父母都想棄械而逃；直接了當(dāng)?shù)母嬖V老師：「老師，隨便你怎么管，要罵要打都可以……」。
結(jié)局怎么會(huì)是這樣呢？孩子才是主角，父母和老師應(yīng)該分別和孩子溝通才是明確的做法。而今卻跳過孩子，父母老師頻頻溝通，都想將責(zé)任往對方身上推，老師認(rèn)為家長與孩子相處的時(shí)間較久，要常和孩子溝通；而家長則認(rèn)為，老師說的話孩子才會(huì)聽，自動(dòng)放棄父母的權(quán)利和職責(zé)。這樣的情形到了小學(xué)高年級更是普遍，讓人不得不感嘆，孩子有這么難管教？親子間的溝通有這么困難嗎？
是的，孩子確實(shí)不好管教！父母親必須步步為營，從小就要和孩子建立一個(gè)正確的互動(dòng)模式，才不至于孩子年紀(jì)輕輕，就沒大沒小，父不父，子不子。而親子之間的互動(dòng)與對話，就只能淪落為機(jī)械式的口令：「要吃飯了，把電腦關(guān)掉」、「給我100元，要買便當(dāng)」或是互相指責(zé)：「房間這么亂，像豬窩一樣，這樣怎么能把書念好」、「都是你的錯(cuò)，沒叫我起床，害我遲到被老師罰站」。這樣的對話聽多了，讓人不禁懷疑過去所謂的父子君臣以禮相待，中國孝順的美德怎么會(huì)就這樣消失無影無蹤呢？
其實(shí)，親子之間要有溫馨、柔和的對話一點(diǎn)都不難，在每個(gè)家庭生活步調(diào)不緊張，大家心情好時(shí)，都可以聽到如此溫馨的對話。尤其當(dāng)孩子剛滿周歲，才學(xué)會(huì)說話的時(shí)候，哪個(gè)父母不是輕聲細(xì)語？耐著性子陪孩子說話呢？那個(gè)時(shí)候大人對小小孩的語氣是：「媽媽泡好牛奶嘍，你肚子餓了嗎？我們來喝牛奶吧！」，而當(dāng)孩子將玩具丟得滿地都是時(shí)，也會(huì)輕聲的說：「哇！玩具不玩了，要收起來，媽媽陪你一起收玩具！」曾幾何時(shí)，我們對待這些天使，就像是對待戰(zhàn)場上的敵人。是哪個(gè)環(huán)節(jié)錯(cuò)了嗎？還是孩子長大有了自己的思想，不被大人控制就不可愛了？誰說孩子長大就輕松了？孩子長大了，有了自己的意見與想法，親子間的溝通更為重要了。
★父母如同園丁，有耐心、有愛心
我們將養(yǎng)育孩子比喻成種植花朵，栽培花朵得用愛心、肥料，少了肥料花朵會(huì)營養(yǎng)不良長不大；太多呢，又會(huì)造成花朵提早枯萎。管教和溝通，就像是肥料一樣，多了或用錯(cuò)了，則把親子間的關(guān)系搞砸，落得不好收十的場面。栽培花朵需要有良好的環(huán)境、陽光、空氣和水缺一不可，還得適時(shí)的加肥料。而有些花朵，只需照半日的陽光，有些花禁不起風(fēng)吹雨淋。養(yǎng)育孩子也一樣，應(yīng)該因材施教，放在最適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，每個(gè)孩子的個(gè)性不同，縱然是兄弟姐妹，父母的做法也應(yīng)該要不同。例如：好動(dòng)的孩子，每天都應(yīng)該提供他活動(dòng)的場所，讓他盡情的跑跑跳跳。而內(nèi)向、適應(yīng)力差的孩子，不適合讓他待在變動(dòng)、不穩(wěn)定的環(huán)境中。例如：跟著大人到做生意的場所。而是應(yīng)該給他安全穩(wěn)定的環(huán)境，這樣孩子才能情緒穩(wěn)定，按照自己的步調(diào)，慢慢的成長。
這些都需要父母有耐心的觀察，了解自己孩子的個(gè)性，才能適才適性予以灌溉，而非揠苗助長，或是過度放任。
★身教大于言教，大人要以身作則
父母的身教是孩子成長環(huán)境最重要的元素。父母說話很沖，孩子自然不會(huì)溫柔有禮；父母的態(tài)度隨性，行為不約制，孩子自然站沒有站相，坐也坐不住。所以，父母的身教是管教孩子的基礎(chǔ)，管教的基礎(chǔ)打穩(wěn)了，溝通不必多，甚至不必溝通，事情自然會(huì)有良好的運(yùn)轉(zhuǎn)。例如：家中的任何物品永遠(yuǎn)保持在一個(gè)定位，孩子自然會(huì)學(xué)習(xí)媽媽，將玩具收十好；而倘若家中不擺放任何零嘴，孩子在正常的時(shí)間吃飯，他自然而然不會(huì)吵著買零食；如果爸媽常說好聽的話，說些正面的語言，孩子也自然學(xué)說好聽的話。
★小小孩學(xué)什么？「愛別人和愛自己」
養(yǎng)兒育女就像照顧小花小樹一樣，父母的第一個(gè)學(xué)習(xí)便是肥料該在何時(shí)注入？肥料的份量是多少？到底父母該在何種情況下出手管教呢？這時(shí)候，我們反過來想，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)是什么？孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)應(yīng)該是愛自己、愛別人。愛自己就是「照顧自己不傷害自己」，例如：他玩餐具是想學(xué)習(xí)使用餐具來自己吃飯，那就是照顧自己，但是大人總是制止了他，他喪失了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其實(shí)父母親可以提供：「玩具餐具」，或是舊的餐具，讓孩子盡情的玩扮家家酒，當(dāng)然父母親需明確的告訴孩子，何時(shí)是玩游戲，何時(shí)不行玩，為什么不行玩？例如：用餐時(shí)，玩餐具會(huì)影響進(jìn)食，就不算是照顧自己的原則，而且餐具也可能打到其他人。因此父母應(yīng)該告訴孩子正確的觀念，同時(shí)也要告訴他理由，讓孩子可以自己思考，千萬不要只是大發(fā)雷霆后，就沒有下文嘍！
愛別人是一個(gè)比較困難的學(xué)習(xí)，第一課便是「物的所有權(quán)」，不可以拿別人的東西，家長要教導(dǎo)孩子，要學(xué)習(xí)自己去問當(dāng)事人：「我可以玩嗎？」如果當(dāng)事人不同意，他就不能拿。當(dāng)做這樣的學(xué)習(xí)時(shí)，很重要的，父母也要保障孩子的所有權(quán)，不能硬要求孩子和其他人分享。如果，孩子想要和其他人一起玩，除了詢問外，家長可以教導(dǎo)孩子，利用交換玩具來達(dá)到分享的結(jié)果，之后孩子就會(huì)學(xué)習(xí)到分享其實(shí)就是獲得的道理。
愛別人的另一個(gè)課題是：遵守規(guī)定，在公共場所大聲吵鬧，會(huì)影響別人；亂跑亂跳會(huì)撞到別人，不但自己受傷，其他人也會(huì)受傷。所以要與孩子做好約定。但是，不要對太小的孩子規(guī)范太多，畢竟他才一歲。所謂的多呢，就是凡事都告訴他：「不可以」，于是最后他也學(xué)習(xí)到：凡事都說「不」。
為什么我們會(huì)跟孩子說「不可以」呢？因?yàn)楹⒆犹闷媪耍袕?qiáng)烈的探索欲，大人怕他受傷、怕他不懂規(guī)矩，于是處處限制，但卻總是忘了告訴他，我們制止他的理由?；蛟S您可以換個(gè)方式來告訴孩子，例如：不可以玩水龍頭，您可以告訴孩子：「把水龍頭關(guān)起來，水才不會(huì)被浪費(fèi)?！箵Q一種比較正面的說法，清楚的指示孩子應(yīng)該要怎么做。
★ 管教孩子的重點(diǎn)
在學(xué)習(xí)愛自己愛別人的過程中，難免也會(huì)有些小狀況出現(xiàn)，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的行為時(shí)，我們的反應(yīng)是影響孩子日后有沒有自信心很大的關(guān)鍵。例如：打翻牛奶。如果我們很生氣的責(zé)打孩子一頓，就置之不理，自己開始收十善后，那么孩子只學(xué)習(xí)到：害怕、懊悔。我們不妨教導(dǎo)孩子，拿起抹布，幫忙媽媽一起處理，孩子所得到的訊息是：被信任、犯錯(cuò)并不可怕，但要知道如何補(bǔ)救。等到孩子更成熟了，遇到事情也不會(huì)躊躇不前，反而是勇于嘗試，勇于承擔(dān)。
除了教導(dǎo)孩子不怕犯錯(cuò)，也要教導(dǎo)孩子懂得約制，例如：看電視、玩玩具、想出去玩，這都不是大好大惡的事情，但有時(shí)候會(huì)成為孩子任性滿足自己的戰(zhàn)利品。所以，家長要讓孩子知道他應(yīng)該遵守的規(guī)范為何？什么時(shí)候可以看電視、什么時(shí)候可以出去玩，溫和的堅(jiān)持是父母很重要的態(tài)度、不可以妥協(xié)，但不需要大聲教訓(xùn)，只需簡短溫和的提醒他規(guī)范他即可。別看孩子年紀(jì)小，他很會(huì)察言觀色的，管教孩子，有時(shí)候一個(gè)眼神，他就能了解您現(xiàn)在的心情。
當(dāng)秀才遇到兵，有理說不清，您要如何與您幼小的孩子溝通、您該如何管教呢？試著了解您孩子的個(gè)性，試著找出您與孩子的規(guī)范、試著找出您解決問題的方法，相信只要用心、有耐心、有愛心就不會(huì)是大問題了！孩子的人格是從小培養(yǎng)起的，大人的管教方式更是孩子人格養(yǎng)成的關(guān)鍵，希望我們的下一代，都成為人見人愛的好寶寶。
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