楊延勇，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，茌平區(qū)第一中學(xué)高級(jí)教師。
山東省教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員，聊城市地理兼職教研員。
曾獲榮譽(yù)：聊城市優(yōu)秀教師，聊城市十佳班主任，聊城市首席班主任，聊城市優(yōu)秀班主任，聊城市十大教育創(chuàng)新人物，聊城市教學(xué)能手，聊城市高中教學(xué)改革優(yōu)秀教師，（首屆、第二屆）茌平名師，（第六屆、第十三屆）茌平區(qū)十大杰出青年，茌平區(qū)道德模范。
參加工作27年，我一直堅(jiān)守教學(xué)第一線(xiàn)，擔(dān)任22年的班主任。創(chuàng)立微信公眾號(hào)——“楊柳風(fēng)輕”，撰寫(xiě)教育心得，敘述教育故事，是同行的啟迪者、家長(zhǎng)的解惑人、學(xué)生的加油站。
27年如一日，我宵衣旰食，殫精竭慮，忘我耕耘，成績(jī)斐然，受到社會(huì)各界及全校師生的一致好評(píng)?！渡綎|教育導(dǎo)報(bào)》、《地理教育》、《茌平電視臺(tái)》曾對(duì)我做過(guò)專(zhuān)題介紹。
我被老師們稱(chēng)作不知疲倦的“老?！?，被學(xué)生們親切的稱(chēng)呼為“老楊”。
我的“自畫(huà)像”：
一只粉筆兩鬢白，
四季躬耕三尺臺(tái)。
五子登科六月笑，
七荷八桂沁香來(lái)。
一、 三尺講臺(tái)載厚德，任而東南西北風(fēng)
我作為一名共產(chǎn)黨員，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，把教書(shū)育人作為畢生為之奮斗的事業(yè)。工作態(tài)度端正，身先士卒，率先垂范，堪為老師的榜樣、學(xué)生的表率。
1993年，我大學(xué)畢業(yè)成為一名初中老師，初涉講臺(tái)的我，虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法，業(yè)務(wù)素質(zhì)突飛猛進(jìn)，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。
2000年經(jīng)層層選拔，被調(diào)到茌平實(shí)驗(yàn)高中任教。自2003年實(shí)驗(yàn)高中第一屆高三畢業(yè)班開(kāi)始，一直連續(xù)從事高三教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作。由于教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，曾先后任規(guī)范處主任、教務(wù)主任（兼教研室主任）、年級(jí)主任、副校長(zhǎng)。
2013年，茌平區(qū)教育整合，茌平實(shí)驗(yàn)高中、茌平技工學(xué)校、茌平職業(yè)高中合并重組為茌平區(qū)職業(yè)教育中心。原實(shí)驗(yàn)高中教師按照“個(gè)人自愿、雙向選擇”的原則，可調(diào)任各縣直學(xué)校。
我稍作考慮，決然選擇到茌平區(qū)第一中學(xué)做了一名普通教師。對(duì)我的做法，同行們的眼神里滿(mǎn)滿(mǎn)的不理解。職稱(chēng)上已是“高級(jí)教師”，職務(wù)上已是“副校長(zhǎng)”，年齡已是不惑之年，在原單位原本可以輕輕松松，何必放棄一切成果，成績(jī)清零，到一個(gè)新的單位，從頭開(kāi)始，從新打拼呢！
青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。“不破不立，挑戰(zhàn)自我”，只有改變，才能通達(dá)。
清零之后，到茌平一中，我教高三11、12兩個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班的地理，并擔(dān)任高三11班的班主任。我全力以赴，披星戴月，虛心學(xué)習(xí)，潛心業(yè)務(wù)，專(zhuān)注教學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈努力，取得開(kāi)門(mén)紅，地理成績(jī)和班級(jí)成績(jī)雙豐收，本科錄取率90%。2013年11月我被評(píng)為“茌平區(qū)教育系統(tǒng)道德模范”。
為國(guó)家育良才、培英才、送通才，幫助學(xué)生筑人生夢(mèng)、追幸福夢(mèng)、圓大學(xué)夢(mèng)，是我畢生奮斗的目標(biāo)，永不停歇，一直在路上。
二、 扶犁深耕求精進(jìn)，且教且研雙面花
研而不教則枯，教而不研則淺。教學(xué)、教研兩手抓兩手都要硬。
我積極參與暑期遠(yuǎn)程研修、高考備考交流會(huì)等各種形式的教研活動(dòng)，領(lǐng)悟?qū)＜?、大家的教育心?jīng)；注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，精讀教育專(zhuān)著，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己，提升自己的理論水平；研讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，研究歷年高考試題，研習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》，及時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)。
堅(jiān)持撰寫(xiě)教育敘事、教育日記，定時(shí)推送到“楊柳風(fēng)輕”微信公眾號(hào)，贏得了同行、社會(huì)、學(xué)生的一致贊譽(yù)，被公認(rèn)為是一個(gè)“有教育情懷、教育智慧、教育實(shí)踐力”的課堂堅(jiān)守者、杏壇耕耘人。
論文《地理教學(xué)中的詩(shī)情畫(huà)意》，在第三屆“創(chuàng)新杯”全國(guó)地理教研論文評(píng)選活動(dòng)中，獲“二等獎(jiǎng)”。論文《如何開(kāi)好一堂地理課的“風(fēng)頭”》，在山東省首屆中小學(xué)教育教學(xué)電視論文大賽中，獲“三等獎(jiǎng)”?！蹲匀坏乩憝h(huán)境整體性例析》、《案例的歸納在學(xué)習(xí)》等多篇論文發(fā)表。
多次主講市、縣兩級(jí)公開(kāi)課。
多次擔(dān)任聊城市教師資格證面試考官、“一師一優(yōu)課”評(píng)委、教學(xué)能手評(píng)選評(píng)委、優(yōu)質(zhì)課評(píng)委。
曾被評(píng)為：“聊城市十大教育創(chuàng)新人物”、“聊城市高中教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。2017年11月，被聊城市教育局聘為“聊城市兼職教研員”。
三、 一顆赤心培苗綠，兩袖清風(fēng)育花紅
27年的工作經(jīng)歷，27年的課堂堅(jiān)守。27年來(lái)，把每一節(jié)課都當(dāng)成人生第一節(jié)課去重視，余生最后一節(jié)課來(lái)珍惜，力求每一節(jié)課都有不一樣的精彩。
創(chuàng)設(shè)高效課堂，每一堂課必須做到：課前“六研究”，課后“六落實(shí)”。
課前要認(rèn)真充分備課，做到研課標(biāo)、研教材、研學(xué)生、研教法、研學(xué)法、研習(xí)題等“六項(xiàng)研究”。
課后要做到“六項(xiàng)落實(shí)”，基礎(chǔ)知識(shí)要落實(shí)，能力提升要落實(shí)，規(guī)范答題要落實(shí)，自習(xí)輔導(dǎo)要落實(shí)，作業(yè)批改要落實(shí)，每個(gè)學(xué)生要落實(shí)。
創(chuàng)設(shè)愉悅課堂。通過(guò)幽默詼諧的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的多媒體素材、詩(shī)詞故事的情景創(chuàng)設(shè)、形式多樣的探究活動(dòng)等手段，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題直觀化，枯燥內(nèi)容趣味化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感悟，在妙趣橫生的感悟中成長(zhǎng)。
愉快課堂教學(xué)法，輕輕松松提高課堂效率，得到全校師生的高度贊譽(yù)，并在全校推廣，青年教師主動(dòng)聽(tīng)課，爭(zhēng)相學(xué)習(xí)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三反思的能力。
培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生，一般問(wèn)題找中等生，簡(jiǎn)單問(wèn)題找學(xué)困生，課間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生面對(duì)面的指導(dǎo)，課后及時(shí)做好課后反思。
苦心不負(fù)，天道酬勤，每學(xué)期我的教育教學(xué)成績(jī)斐然，名列前茅。多次主講市縣優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課，曾被評(píng)為市、縣教學(xué)能手，首屆“茌平名師”。2010年9月，第二屆“茌平名師”，2014年9月，被評(píng)為“聊城市優(yōu)秀教師”。
四、 育蕾有情三更月，潤(rùn)物無(wú)聲四季春
參加工作27年來(lái)，22年擔(dān)任班主任。一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)出色的班集體。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)更沒(méi)有好的班級(jí)管理。教天地人事，育生命自覺(jué)。我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，視如己出，寬嚴(yán)相濟(jì)，大事講原則，小事講寬容，春風(fēng)化雨，心血所致，鐵樹(shù)開(kāi)花。
在22年的班級(jí)管理過(guò)程中，我摸索出了一套成熟的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)三部曲，即：依法管班、自主管理、文化引領(lǐng)。
依法管班：《學(xué)生個(gè)人量化細(xì)則》是依據(jù)，學(xué)生個(gè)人量化分?jǐn)?shù)是抓手?！秾W(xué)生個(gè)人量化細(xì)則》由班委會(huì)制定并落實(shí)，設(shè)監(jiān)察班長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施。學(xué)生個(gè)人量化分?jǐn)?shù)，一天一公示，一周一總結(jié)。個(gè)人量化分?jǐn)?shù)，是模范評(píng)選、綜合評(píng)價(jià)等級(jí)確定的依據(jù)。
自主管理：管是為了不管，教是為了不教，班級(jí)實(shí)施自主管理。自主管理:以班委會(huì)為核心，以“班級(jí)日志”為抓手。班委會(huì)成員各司其職，各有分工，另在班委會(huì)成員中選出7名值日班長(zhǎng)，每周值日一天，負(fù)責(zé)班級(jí)全天事務(wù)管理，填寫(xiě)“班級(jí)日志”，于次日上午第一節(jié)課前張貼公示。
文化引領(lǐng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)國(guó)學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生愛(ài)國(guó)、立志、明理、篤行，讓學(xué)生自我感悟、自我反思、自我成長(zhǎng)。宣傳欄、班會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)、課前宣誓等都是文化引領(lǐng)的重要契機(jī)。力爭(zhēng)活動(dòng)能育人，環(huán)境會(huì)說(shuō)話(huà)。
所帶班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)，綜合考核名列年級(jí)之首。高三畢業(yè)班每次都超額完成學(xué)校交付的高考任務(wù)。2014年高考，高三11班45同學(xué)，40名同學(xué)本科錄取，開(kāi)文科錄取數(shù)先河。
高考之后，全班同學(xué)給了我一個(gè)意外的驚喜。2014年6月11日，班長(zhǎng)范勇邀請(qǐng)我及任課老師參加同學(xué)聚會(huì)，并特別要求我?guī)Х蛉艘粔K參加。不知道，孩子們從哪里獲得的信息，得知那一天是我的生日。他們精心準(zhǔn)備了生日蛋糕，唱起了生日歌，我的眼睛濕潤(rùn)了。作為老師最大的幸福莫過(guò)如此，那是我迄今為止，最幸福的生日。
22年來(lái)，我向高校輸送了千余名優(yōu)秀人才。多次被評(píng)為校、縣、市優(yōu)秀班主任。2014年9月，聊城市首席班主任；2015年9月，聊城市十佳班主任；所帶2014級(jí)高一13班被評(píng)為“聊城市十佳班集體”。
不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)尚須努力。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不忘教育初心，牢記育人使命。教書(shū)育人沒(méi)有終點(diǎn)，一直路上。
