今天講試卷，課外閱讀是一篇叫做《沉默的漂流》的文章，主題是現(xiàn)在冒險精神的匱乏。
我問學(xué)生，“大家有沒有冒險精神？”
大部分學(xué)生一臉茫然搖頭，只有零星幾個學(xué)生舉手。
我又問學(xué)生，“為什么很多人沒有冒險精神？”
“因為坑爹的教育體制！”班級里一位成績經(jīng)常在前三名的女生大聲回答。
其他學(xué)生紛紛點頭，我有些驚愕，想到昨天討論創(chuàng)新的問題，學(xué)生也是說因為要上學(xué)要考試，所以缺少創(chuàng)新精神。
把試卷放到一邊，我決定跟他們好好討論一下這個問題。
“為什么大家認為是教育體制使人喪失冒險精神？”
學(xué)生七嘴八舌地回答，中心意思歸納起來其實只有一個：在學(xué)校要做好多作業(yè)，要考好多場考試，家長和老師太注重成績，沒有時間玩，所以缺少冒險精神。
聽了學(xué)生的回答，我突然有些悲哀，他們才讀七年級，到底是怎樣形成這樣的世界觀的？
在他們眼中，進了初中目標(biāo)是中考，進了高中目標(biāo)是高考，青春時代都是考試，考試就是噩夢，都就是對自己的摧殘。
學(xué)生越吐槽越開心，從不該有那么多考試，到不該有那么多科目要學(xué)習(xí)，早晚自習(xí)使他們睡眠不足，作業(yè)太多讓他們沒有玩耍的時間，老師不該管的太嚴(yán)，假期太少，上學(xué)太苦……
還有學(xué)生補充，聽說美國的學(xué)生下午四點就放學(xué)了，真幸福，我們怎么就這么慘呢。
班里炸開了鍋，一群學(xué)生神采奕奕眉飛色舞的控訴教育、學(xué)校、老師、家長。
等學(xué)生暢快的吐槽完，我才問道，“假如沒有中高考，你又能做什么？”
學(xué)生愣住了，不明白我是什么意思。
我跟他們講起了中國古代的選官制度，平時上課經(jīng)常講歷史方面的問題，他們大致能聽懂。
先秦時期主要是按爵位來，官位世襲，雖然秦國商鞅變法后有按軍功授爵的制度。西漢主要是察舉和征招，東漢又加了一個舉孝廉。魏晉南北朝的九品中正制，更是把官位牢牢把控在世家大族手中。
隋唐以前，不是完全沒有寒門子弟入朝為官，只是非常少。
等到科舉制的出現(xiàn)，寒門子弟才真正有了上升空間。
其實就算是采用科舉制的唐朝，錄取寒門子弟的比例也只占了少部分，大部分的官位還是在世家高官手中。通過家族蒙蔭和推薦，世家貴族，官宦人家的孩子能輕松進入仕途。
真真正正有大批寒門子弟踏入仕途是在宋朝，學(xué)成文武藝，貨與帝王家。像范仲淹歐陽修等家境貧寒之人，能通過科舉進入政壇取得一番成就。
如今的高考就相當(dāng)于過去的科舉制，雖然不是非常恰當(dāng)?shù)念惐?。如果沒有這場有分數(shù)標(biāo)準(zhǔn)的中高考，你們拿什么跟那些有才有藝有背景高智商的同齡人競爭？
有些學(xué)生沉默了，面露迷茫之色，在思索我說的話。還有些學(xué)生仍然茫然，麻木。教室的氛圍一時有些沉重。
這兩天高考，全國掀起了一場討論高考的熱潮。網(wǎng)上有憶往惜崢嶸歲月的，也有說高考毀一生的。
想起以前看過的兩句話句話：
“高考啥都不比，就比成績。高考之后面臨競爭其實都是在比爹、比錢、比關(guān)系、比長相……”
“當(dāng)一個人在社會上摸打滾爬之后，碰得臉青鼻腫之后，看盡世態(tài)炎涼之后，回首往事，高考可能是人生邂逅的最后一次公平。”
這個社會哪有什么公平可言，就算是高考，也有地域之差，教育資源的差別。
高考是人生最后一次相對公平的競爭機會，連這次機會都沒好好把握，又拿什么去跟別人拼。
以前經(jīng)常聽到諸如某某連小學(xué)都沒讀完，不還是成為大老板之類的言論，贏得一群人的點頭稱贊，終于有理由可以不好好讀書了。
現(xiàn)在時不時的還是有讀書無用論出現(xiàn)，說比爾·蓋茨就從哈佛退學(xué)了，不成為了世界首富嗎。
首先，至少比爾·蓋茨考上了哈佛！
其次，比爾·蓋茨，后來又回了哈佛，拿到了學(xué)位證，更是非常重視教育。
看過劉墉寫的一段話：“今天有多少孩子，既要美國式的自由，又要中國式的寵愛，卻沒有美國孩子的主動，又失去了中國傳統(tǒng)的孝道。然而，這批孩子進入社會后，既要美國式的公司福利，又要中國式的鐵飯碗，卻沒有美國員工的自律和中國傳統(tǒng)的忠誠。從小討價還價，長大后失去原則，該講情的時候講理，該講理的時候說情?！?/span>
不去拼不努力，還覺得是教育摧殘了自己，怎么不上天？
不是在為我們的教育體制搖旗吶喊，我們的教育還有諸多不完善這是事實，只是覺得高考毀一生這種想法太過危險。
學(xué)生時代，每個人或多或少有有些痛苦的回憶。那么，成年后呢，成年后該自己管理自己了吧。
畢業(yè)之后，再沒有人追著你交作業(yè)，沒有人逼著你學(xué)習(xí)，所有的一切都是自己負責(zé)。如果還過不好這一生，又該責(zé)怪誰？
END
